“今天我欣賞你”

李玉蓮

這個學期，我擔任六（1）班的班主任。在接手這個班之前，上一任班主任潘老師跟我聊起這個班的情況時，特意提到一個叫小富的學生，說這個男生是班上最讓她頭疼的學生。我心想，小富真有那么難“對付”嗎？我不由地對這個學生產生了好奇。

果然，我很快就領略到了小富的“厲害”。他總是因為一些瑣事跟同學鬧矛盾，甚至通過踢桌子、撕練習本等過激行為來發泄自己的不滿。但越是這樣，同學們就越討厭他、疏遠他。小富也成了最讓我頭疼的學生。

一次體育課，學生們正在進行立定跳遠測試，我老遠就聽見他們的吶喊聲，忍不住走近圍觀。熱身過后，測試正式開始，學生們排好隊。小富排在體育委員小斌后面，也是最后一個。輪到小斌時，他一臉志在必得的樣子，因為在剛才的熱身練習中，他是全班跳得最遠的人（當時小富沒有進行熱身練習）。只見他身體微微下蹲，雙腿用力一蹬，同時雙臂迅速由后往前擺動，平穩落地！“哇！192厘米，比熱身時還多了3厘米呢！”班長小雅測量后激動地說。幾乎所有人都為小斌鼓掌歡呼，唯有小富一副心不在焉的樣子。

輪到小富上場了，他站到起跳點做準備動作。現場瞬間安靜下來，沒有加油聲，沒有吶喊聲，氣氛有些尷尬。于是我走到小富跟前，鼓勵他說：“小富，聽說你身體素質非常好，老師相信你能夠跳出好成績，拿出你的實力來。”說完，我用眼神示意小雅和小斌，他們很快就領會了我的意思，立即附和道：“我們都給小富加油好不好？”在小雅和小斌的帶動下，大家開始給小富加油鼓氣。

小富在大家的加油吶喊聲中，蹬腿擺臂、騰空收腹、舉腿落地，每個動作都堪稱完美。小雅上前測量后再次驚叫起來：“天啊！206厘米！”這個數字讓大家都驚訝不已。“小富是冠軍，今天我欣賞你！”我激動地說。“小富是冠軍，今天我欣賞你！”其他人也紛紛說道。從未得到過大家肯定的小富，笑得合不攏嘴。

下午，我趁熱打鐵，召開了名為“今天我欣賞你”的主題班會。“小富同學今天上午的表現大家有目共睹，很值得我們欣賞。”說完我帶頭為小富鼓掌，“其實，每個人都有我們欣賞的點，我們應該用欣賞的眼光去看待身邊的人和事。這節課我們就來談談，你欣賞過別人嗎？”沒想到小富第一個起來發言：“今天大家對我表示了欣賞，我特別特別開心！其實我同樣欣賞你們，比如，我欣賞班長小雅，她幫助同學解答難題時特別有耐心。”班長小雅微笑著向他表示謝意。小富繼續說：“我還欣賞小文，他嗓音很有磁性，朗誦時可有感染力了！”被夸獎的小文害羞地笑了。小富開了個好頭，很快就有人接著發言。“我欣賞安安，因為安安的字寫得很工整，很漂亮，我要向她學習。”“我欣賞小宇，他有樂于助人的品質。”……教室里好不熱鬧。

“老師希望你們在以后的每一天都能夠對別人說出‘今天我欣賞你這句話，做一個每天都懂得欣賞別人和每天都被別人欣賞的好學生。”我總結道。

這次主題班會成效顯著，因為這天以后，班上挖掘別人的閃光點、不吝惜贊美別人的現象越來越多。如今，“今天我欣賞你”成為班里最流行的一句話，而小富也在大家的欣賞中，變得越來越好。

（責編 蔣海蘭）