2019新冠病毒，網課成時尚

趙華明

關鍵詞：新冠病毒 信息閉塞 微信群 釘釘班級群 網課

歲末年初，一場新冠肺炎的陰霾籠罩著全國各地，人心惶恐，蒼生罹難，國運不濟，師生無法正常開學，只能居家隔離，一切面授教學活動按上了“暫停鍵”。按照國家教育部要求：停課不停學，停課不停教，各校要結合自身特點，自主選擇適用的方式開展線上教學活動。

我校地處青藏高原的東南邊緣，是少數民族羌族聚居地，全校學生中少數民族學生占比在百分之九十二以上，學生學習氛圍與內地還有一定差距，現代教育信息技術手段的使用和普及水平亟待提高，特別是家長的文化程度較低，少有一部分文盲。對于這樣的家長和中小學生來說，運用現代信息化技術的手段，參與遠程教學的難度可以想象而知，更多的家長只能把智能手機當做一部棒棒機，談起了手機當中的一些應用軟件，那只能是談APP色變了，丈二的和尚摸不著頭。我校也有許多老師一聽說“要上網課”也是 “一頭霧水”。更不用說如何利用教育資源公共服務平臺共享優質課程資源優化教學手段。通過幾天的自學摸索，我們老師使用過一些教學軟件，如“教師秘書”、“騰訊會議”、“ 微信直播”、“ 釘釘班級群”甚至有的老師直接下載教學實錄視頻來進行網絡教學。

網絡媒體上有太多的線上教學的軟件，要找到一個方便快捷實用的網絡教學軟件，可能不多。對于一個新的網絡教學軟件我們老師與學生還得熟悉、會用它，這得需要時間和師傅指導。況且，在這個疫情防控之下，老師與老師之間，老師與學生之間不允許密切的接觸，如何教會大家學會使用軟件就成為一個難題。有這樣一句名言：“機會總是留給那些有準備的人”。騰訊公司搶得先機開發了微信軟件，解決了師生的燃眉之急。我校年級組長組建了年級教師微信群，班主任組建了班級學生網課微信群和家長微信群。微信群建好后，各班很順利地建立了班級釘釘群。任課老師和學生利用釘釘平臺交流傳授知識，有效方便解決了師生不見面的情況下的教學活動，更便于任課教師將相應的免費教學資源，直播授課，布置評改作業。有了這一軟件，讓學生得到了優質的教學資源，有效地提高了學生的學習效率。班主任也能通過釘釘班級群，召開視頻會議，對網上課堂進行安排和指導，及時與家長聯系，督促檢查學生學習情況，知曉學生學習狀態，及時反饋到家長微信群當中，真正地實現了家校合作交流。為了老師監督學生，還可以利用“釘釘簽到”的方式。科任老師每天早上、下午第1節課前的20分鐘，簽到打卡清點人數，對未上線的學生及時提醒，確保學生按時在線聽課、按時完成作業。

各科老師還可以利用微信群和釘釘班級群等各種網絡平臺指導學生預習，解疑授惑，在線考試。為了檢測學生學習的成效，學校建立了相應的評價落實機制，即通過班主任微信群匯總各班每天線上教育教學的工作情況，簡單高效健全線上學習的跟蹤落實。

在這新冠病毒肆虐的今天，網課教學成為新寵，成為老師學生有效教學的必需品。老師一下成為了網絡紅人——主播，班級學生成了老師的“粉絲”。網絡教學有利于遠程教學，能夠實現停課不停學，停課不停教的目標。但已存在諸多問題：第一、線上教學軟件太多，各有長短優劣，不便于老師，學生擇用。第二、網絡教學老師對著鏡子似的電子顯示屏講課，容易形成一言談、填鴨式的教學模式。學生對著電子屏幕聽課容易疲倦犯困，分散精力，不利于師生互動教學。缺少濃厚的課堂氣氛，降低了學生學習的興趣，減少了學習的有效性。第三、網絡教學不便于老師直接監管學生，需靠學生自覺性和家長時時刻刻坐在學生旁邊陪讀。雖然網絡打卡、視頻會議可查上課人數，但對于那些缺乏自覺性的學生來說，那就“形同虛設”了。第四、網絡教學不利于老師了解學生所學知識掌握的程度，更不利于對學生考試測驗，缺少一套有效的評價機制。第五、網絡教學學生對著“巴掌”大小的手機屏幕聽課，很容易造成學生視力下降。第 ???六、線上授課軟件存在著一些漏洞。能同時打開多個應用軟件，共享多個窗口。學生一邊上課，另一邊還可以操作游戲等活動。再者，許多在線授課軟件與電腦系統程序不匹配，安裝運行受限。

為了網絡教學真正落實到實處，我們要與家長及時取得聯系，提倡家長陪同孩子一起線上學習，一起交流互動，讓家長成為學生真正的良師益友，合格的家庭教師。前蘇聯教育家克魯普斯卡婭說過：“父母是天然的教師，他們對兒童影響最大。”我們教師必須要依靠家長有效監督學生在家上課。各科教師要有針對性，研究教學教法，上出一堂生動有趣的課，精心設計每一天的作業，設計一套精致的檢測題，提高學生學習的效率，提高教學質量。同時，我們的老師要動之以情，曉之以理，傾注更多的關愛給學生，疏導他們的心理壓力，注入更大的動力去克服網課當中的種種困難。班主任也要深入了解科任老師，隨時了解學生的學習的情況，隨時利用網絡平臺及時反饋給家長。只有借助外力的監督與內在自覺，學生才會成為真正的學習小主人。讓家長和老師成為孩子自主學習的助力者，內心聲音的傾聽者，學習進度的監控者，生活學習上的良師益友。

縱使疫情在，溫暖在心間，團圓亦不遠。最終，停課停不下師生彼此的惦念，停不斷你我的關愛與溫暖，豐富提高學生的知識技能我們永遠在路上。