中職體育教學中創新意識的培養途徑

鄭德全

摘要：體育教學是中職教育教學中最重要的教學內容，在我國緊抓全民身體素質的背景下，中職學生作為以后踏入社會、為社會建設作出突出貢獻的中堅力量，其體育教學作為鍛煉中職學生身體素質的必要課程更是顯得尤為重要。除此之外，隨著社會發展水平的不斷提高，對于教育和人才的要求也越來越高，傳統的中職體育教學已經不再利于培養全面發展的優秀人才，因此必須對其具有創新意識、對體育教學的開展不斷進行創新與改革，才能使學生在加強身體素質鍛煉的同時培養其創新意識、核心素養與能力等。本文對中職體育教學中創新意識的培養途徑進行具體分析，以期能為相關人員提供一定借鑒與參考。

關鍵詞：中職體育教學;創新意識;培養途徑;

• 中職體育教學中創新意識培養的重要性

隨著新課程改革的完成，教育理念由傳統的應試教育觀念完成了向素質教育觀念的轉變，教育教學中的教育模式、教學方式、教學內容等都發生了一定的改變，尤其是對教育教學的創新更是成為了當代教育發展的主流。體育教學是中職教育教學中重要的課程體系，在社會對于人才的要求不再只是注重學習成績而是注重學生身體素質與知識技能全面發展的背景下，體育教學在中職教育教學課程中所占的比例也越來越大。但傳統的體育教學只是注重學生身體能力與素質的培養，這種模式的教學不符合新課改背景下要使學生全面發展的教育理念，因此需要對中職體育教學進行創新與改變，使其更符合現代素質教育的觀念。在中職體育教學中具備創新意識要符合當代教育的教育理念，深刻的認識到中職體育教學不僅要擔負起鍛煉學生身體素質的職責，更要在體育教學中培養學生的創新創造意識、合作意識等，將體育教學的價值發揮到最大^[1]。

在中職體育教學中培養創新意識，對于學生的發展及中職體育教學都具有重要意義，其主要體現在以下方面：第一，鍛煉學生的身體素質的通時培養其實踐能力、合作能力等，有利于使學生成為全面發展的人才;第二，對體育教學進行創新主要體現在對教學內容、教學方式等方面上，這在一定程度上也能促進學生創新意識的培養;第三，在中職體育教學中培養創新意識能夠使教學內容更加科學、合理，能極大的滿足學生的發展需求，從而提高整體教學質量^[2]。

中職體育教學中創新意識培養的發展現狀

中職院校對于體育教學并不重視

雖然新課程改革已經完成、素質教育觀念也在持續推進，但部分中職院校仍然受傳統的教育觀念影響較重，在教學教學過程中過于重視書本知識及學生成績而忽略了對學生身體素質的鍛煉，沒有認識到素質教育以及使學生全面發展的重要性，不重視體育教學，另外，體育課程教學時間被占用的情況仍不在少數。

在教學中仍采用傳統的教學方式

在中職體育教學中，仍然有大部分學校及教師沒有完成由應試教育向素質教育觀念的轉變，在體育教學中，仍然沿用傳統的教學方式，僅僅是圍繞簡單的體育鍛煉展開教學，使學生的各方面能力得不到鍛煉，并且教學內容較為單一，不利于培養學生的創新能力與創新意識。除此之外，甚至有部分教師在體育教學中不給學生講解體育理論知識、不讓學生進行有針對性的鍛煉，只是讓學生自由活動，嚴重阻礙了學生的體育發展^[3]。

中職體育教學中創新意識的有效培養途徑

改變傳統的教學方式

要想在中職體育教學中培養創新意識，首先要改變傳統的教育觀念及教學方式，從尊重學生在學習中的主體地位入手，著重培養其創新意識。教師要深刻的認識到在素質教育理念下體育教學的教學目的，不僅要通過體育教學鍛煉學生的身體素質，更要通過體育教學培養學生的多種能力與素質，使學生在體育教學中得到充分鍛煉。比如教師在給學生講解體育動作的時候，不要直接告訴學生固定的答案，要將其中的重點設計成問題對學生進行提問，要讓學生思考并提出自己的見解，教師進行正確指導，從而開發出正確范圍內的多種體育動作，這樣做不僅能夠加深學生對教學內容的理解，還能夠培養學生的創新能力與意識、發散學生的思維等。

豐富教學形式

要想在中職體育教學中培養學生的創新意識，首先要使體育教學對于學生有吸引力，要使學生對體育教學感興趣，才能讓學生更愿意參與到其中，而豐富教學形式就是激發學生學習興趣的一種有效措施。教師在教學過程中不要對教學形式一成不變，可以積極利用多媒體的力量或將教學內容創編成游戲的形式對學生展開教學，也可以讓學生對教材內容進行自由創編的形式展開教學，這樣能使學生得到充分鍛煉。

為學生營造寬松的教學環境

寬松的教學環境有利于學生發散思維、提高其實踐能力、創新創造能力等多種能力，因此，教師在教學環境中要注重為學生營造寬松的教學環境，根據學生的學習特點等為學生設計合理的教學活動，在學生進行思考或解決問題時要以鼓勵為主，增強學生的自信心，調動課堂氛圍，使學生養成自主學習等的好習慣^[4]。

結語：綜上所述，在中職體育教學中培養創新意識是教育與社會不斷發展的趨勢與要求，對于促進學生全面發展有重要意義，因此，中職院校應全面革新教育觀念，樹立起素質教育理念，不斷對體育教學形式與內容等進行研究與調整，使教學內容與形式更加符合學生的發展需求，更加促進教學事業的不斷發展。

參考文獻：

[1]劉國徽.簡析中職中專體育教學中創新意識的培養[J].科學大眾（科學教育），2019（04）

[2]董建明.簡析中職中專體育教學中創新意識的培養[J].運動，2017（01）

[3]吳建業.中職體育教學中如何培養學生的創新意識[J].當代體育科技，2014，4（07）

[4]田雨軒.中職體育教學中培養學生創新意識和創造能力的探索[J].中國科技信息，2013（04）