提高初中學校體育教學綜合素養(yǎng)的策略研究

田文中

【內(nèi)容摘要】初中體育教學，它不僅可以提高學生的體能，還可以提高學生的自信心、合作能力等。因此老師和學校要重視起來，加強對初中體育教學方式的改革，基于此，本文從初中體育教學的現(xiàn)狀、重要性和提高教學素養(yǎng)的方式對提高初中學校體育教學綜合素養(yǎng)的策略進行可分析。

【關鍵詞】初中學校? 體育教學? 綜合素養(yǎng)? 策略研究

一、初中學校體育教學的現(xiàn)狀

1.教學模式單一

受傳統(tǒng)應試教育的影響，學校和老師不重視初中體育的教學。目前來看，初中體育的教學方式十分的單一，我國傳統(tǒng)的體育教學十分注重學生的組織性，把組織性當成評判學生學習成績好壞的唯一依據(jù)。初中體育教學一般都是對學生進行體能訓練和行為規(guī)范的教學。上課過程中一般都是在課程剛開始先讓學生跑步或者做體操來進行熱身，然后就是對學生進行機械的教學，學生被迫接受學習。老師只注重內(nèi)容的進行教程而忽視課堂氛圍和學生的感受，把自己當成是教學活動的主體而非把學生當成主體。因此這種單一的教學模式，學生自然不會有上體育課的積極性，初中體育課程的效率自然也不會高①。

2.教學內(nèi)容更新速度十分慢

無論是初中體育還是其他的學科，老師都是根據(jù)教材安排教學內(nèi)容，教材是開展一切教學活動的基礎，體育亦如是，教材對體育教學的教學效果有著十分直接的影響。而我國的體育教學內(nèi)容是經(jīng)過長期不斷的探索才形成的教學體系，因此傳統(tǒng)的教學內(nèi)容比較多，而新穎的教學內(nèi)容則十分的少。大部分初中體育教學的內(nèi)容主要是包括球類、體操類以及田徑類，而符合時代發(fā)展的項目則非常的少。要知道初中階段內(nèi)的學生已經(jīng)具有了興趣愛好，所以這些單一的體育教學內(nèi)容并不能提高學生的興趣，學生缺乏上體育課的積極性和熱情。

二、初中學校體育教學的重要性

初中生在心理上正處在發(fā)展的重要時期，這一階段，學生的心理飛速發(fā)展，但是尚未成熟，因此老師需要引導學生樹立正確的三觀。但是這一時期，不僅僅需要專業(yè)課程老師的引導，還需要在課程中加入對學生德育的培育，因此，初中的體育教學就顯得尤為重要，所以老師提高初中體育教學綜合素養(yǎng)，能夠滿足學生心理發(fā)展需要。

三、提高初中學校體育教學綜合素養(yǎng)的方式

1.更新老師的教學觀念

要想提高初中學校體育教學的綜合素養(yǎng)，就必須更新老師的教學觀念，唯有如此，才能直接提高初中體育教學的質(zhì)量。老師要轉變傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，提高自身的綜合職業(yè)素質(zhì)，提高自己的創(chuàng)新能力，積極的引導學生進行創(chuàng)新，引導學生參加各式各樣的體育活動。只有這樣，才能在體育課上切實的堅持素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)提高學生的綜合素質(zhì)，才能讓學生得到全面健康的發(fā)展，才能提高學生上體育課的興趣和積極性，真正發(fā)揮體育課對學生的作用②。

2.注重培養(yǎng)學生的毅力

在初中的學習生活中，學生在這個時期還不能完全脫離家長教師的依賴，不能做到自主學習，意志不堅定，缺乏自主意識，在學習生活中一旦遇到難題就很容易放棄，這樣很不利于學生學習成績的提高。所以在體育教學中，體育老師要有針對的鍛煉學生的人選哪個，提高學生的意志力。在體育課程的實際教學過程中，老師要結合學生實際的身體和心理承受能力對其安排適當?shù)哪繕俗屍渫瓿桑淮未蔚奶岣邔W生的極限，借此鍛煉學生的意志力，在這個過程中不僅學生的毅力會得到提高，老師的教學綜合素養(yǎng)也會在這個過程之中得到提高。

3.注重培養(yǎng)學生的合作意識

在初中教學中，像語文、數(shù)學、英語這一類的科目，大多都是學生個體學習的科目，即使有合作，合作的機會也十分的小，而初中體育則不同，不論是什么樣的項目處處都體現(xiàn)出了合作，無論是足球、籃球，還是接力賽跑、拔河，這些運動項目都能夠鍛煉學生的合作意識。因此，在初中體育教學的過程中，老師要注重學生合作意識這方面的內(nèi)容，提高學生的團隊意識。

4.提高學生的良性競爭意識

沒有競爭的合作只會是一潭死水，因此無論是在學習還是生活中都少不了競爭的存在，失去競爭學生學習或者老師教學都不會再有動力。因此學生要具備良好的競爭意識，讓自己的學習更加具有動力，讓自己在學習生活之中不斷克服困難，銳意進取。所以說，老師在初中體育教學的過程之中不僅要培養(yǎng)學生的合作意識，還要培養(yǎng)學生的良性競爭意識。以此提高學生的積極性，提升自己初中體育教學的綜合素養(yǎng)。

5.老師要利用好網(wǎng)絡技術

在網(wǎng)絡信息技術高度發(fā)達的今天，老師要想提高自己的初中體育教學的綜合素養(yǎng)，就必須提高自己利用網(wǎng)絡技術的能力。要知道在初中體育教學的過程之中，有很多理論知識和運動技巧很難通過講述展現(xiàn)出來，并且學生的想象能力有限，這時候老師就可以通過網(wǎng)絡技術通過搜索相關的視頻或者圖片利用多媒體平臺向學生展現(xiàn)出來，提高學生的理解能力的同時，借助網(wǎng)絡技術提高自身的初中體育教學的綜合素養(yǎng)③。

結語

總而言之，老師只有不斷的提高自己初中學校體育教學的綜合素養(yǎng)，才能在初中體育教學中不斷培養(yǎng)和提高學生各方面的性格和品質(zhì)，才能促進學生全面健康發(fā)展，才能推動學生綜合品質(zhì)的不斷提升。

【注釋】

① 于耀茗. 運用體育游戲提高學生注意力的研究[J]. 赤子，2019（6）：132.

② 李福有. 初中體育教學提升學生主動參與策略分析[J]. 體育時空，2018（3）：188.

③ 陳茵茵. 初中體育教學提升學生主動參與策略研究[J]. 速讀（上旬），2018 （6）：216.

（作者單位：江蘇省連云港市灌云縣穆圩中學）