淺談技能大師工作坊對中職院校的作用

肖敏

摘 要 我國作為世界制造業大國，各行各業需要大量精湛人才，而技能型人才又是我國制造業中最緊缺的人才，本文試圖通過建立技能大師工作坊，來進一步完善技能型人才的培養模式。讓中職院校直接與企業接軌，讓職業學校的教師直接到企業中去成立技能大師工作坊參與企業技能型人才的培養，這對企業和職業院校的發展起到推動作用。本文試圖探索通過技能大師工作坊的建立與中職院校技能人才培養間的關系，促進技能人才的發展。

關鍵詞 技能大師工作坊 技能人才 中職院校

1技能大師工作坊在技能人才培養中的作用

技能大師大都是以專業院校有名望的學者專家，經過多年的研究和教學，在某一專業領域具有較深的造詣和獨到的見解個人而冠名。從以往的職業教育中，教學與實踐“兩張皮”的現象均不同程度的存在而設立技能大師工作坊，這就能讓學技從教學理論中走出來，將知識應用于技能實踐。真正做到做中學，學中做的培養模式。讓理論與實踐結合，這將加快科研成果轉化，將才能盡情的發揮。企業出資源，技能大師出技術，企業提出問題，技能大師解答難題，通過技能大師的“才”讓企業獲得“財”，以“才”助“財”，優勢互補，合作共贏。技能大師工作坊的建立是一種創新，搭建“產教融合”現代化技能傳承新模式，統籌并合理調配資源要素，促進資源要素功能最大化發揮，在很大程度上緩解了行業技術人才緊缺難題，將有力的推進高質量發展。

2技能大師工作坊在企業技能人才中的培養路徑

補齊技術短板，提高工人素質，這是當前企業需要解決的瓶頸。高質量發展中的大量的能人工匠，一是通過學校、培訓機構來培養，二是需要企業自身積極主動培養。但在企業培養的過程中，一是沒有那么多精力人力去培養，因為企業是以生產為目的而不是培養人才為目的，二是需要花費大量的時間，培養技能人才不是一早一夕的事情。而技能大師工作坊缺能很好地解決企業在這方面的瓶頸，它可以實現企業需要什么人才什么、工作坊教什么內容、企業當前需要解決技能人才中的某一問題，工作坊就能整合相應的資源來解決這一問題。產業與人才對接，工人與技能大師互通，可以有效的提升工人的素質，補齊技術短板，尤其是就業者上崗前先進行培訓，將節省大量的成本，省去眾多繁雜環節。贛州經開區以“對接產業、服務發展、促進就業”為導向，以技能大師工作坊為紐帶，有效搭建了產業與人才對接交流平臺，為高質量發展提供活力。

技能人才是全國經濟技術發展和國家建設的一支重要隊伍。近些年來，隨著高質量發展的推進，對于技能人才的需求量越來越大，呈現出技能人才短缺的問題。技能人才的造就一要靠學校、培訓機構培養，二要靠在企業內部設立的技師工作坊來培養。技能大師工作坊由具有專長的技能大師坐陣，集合傳授方和被傳授方的資源優勢，在攻關、傳藝、研發和職業精神等方面起示范作用。

3技能大師工作坊在企業培養人才中的獨特優勢

3.1整合資源

將工作坊相關專業的設備設施、優秀人才調入工作坊，形成團隊合力。各工作坊承擔著相關專業的崗位培訓、職業技能鑒定、職業技能競賽以及新技術、新工藝技術推廣培訓等。

3.2立足一線

指工作坊的每項工作都要基于一線需要，要不遺余力地解決一線施工難題，圍繞一線生產開展技術攻關和科技創新活動。做到哪里有難題，哪里就有工作坊的足跡。

3.3注重傳承和交流合作

要求工作坊承擔起人才培養的重任和解決企業相關問題，不僅要開展崗位練習活動，還要承擔職業技能競賽選手集訓等人才培養任務。要求工作坊成員要不斷學習、不斷提升，工作坊要加強內、外部交流合作。

4總結

通過多層級廣覆蓋建設大師工作坊立足生產，交流合作，實現技能大師工作坊效能最大化。在以高精機械加工、傳統技藝傳承和高新技術產業為重點，主要選擇科技和技能含量較高的產業、行業和職業，由具有絕招絕技的高技能人才和技能帶頭人依托大中型企業、行業研發中心、技工院校（職業院校）和高技能人才培養示范基地等載體領辦或創辦。

參考文獻

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