進城務工人員隨遷子女家庭教育的困境與出路

劉華

摘 要 中國的經濟發展導致城鄉差異巨大，越來越多的農民工選擇外出務工，由于離開家的時間比較久，很多人會選擇帶著自己的子女一起進城，隨遷子女家庭教育出現問題是一種必然形勢，為此需要我們盡快的在困境中找到出路，保證教育的公平性，培育更多的人才。

關鍵詞 進城務工 隨遷子女 家庭教育 困境 出路

隨著社會發展到一定程度，人們可以自由的選擇居住在城市還是農村，從事什么行業的工作，在哪里工作。為了獲得更多的收益，提高自己和家庭的生活水平，大部分的農民工都選擇了進城工作，隨遷子女不斷增加，由于現在某些因素的影響，導致隨遷子女受教育權并不順利，在這個情況下，應該更加重視對于隨遷子女的家庭教育。

1進城務工人員隨遷子女

進城務工人員隨遷子女是指的是為了滿足家長的某些需要，從原本居住的地方轉移到另一個地方，并且在新來的地方收入是一定的，目前不會面臨失業風險，有固定的居所，并且交了保險。他們雖然沒有這個地區的戶口，但是卻長期的住在這個城市，通常情況下，為了更好的照顧自己的子女，讓他們受到更高水平的教育，進城務工人員經常會把自己的子女帶到自己工作的城市，他們上學需要按照相關的政策來進行考試。

2進城務工人員隨遷子女家庭教育的困境

目前進城務工隨遷子女家庭教育的現狀并不理想甚至是處在一種窘迫的困境下，具體可以表現為下面幾個方面：

2.1家長和孩子缺乏溝通

無論孩子多大，都渴望父母的陪伴。而隨遷子女雖然跟著父母離開了家鄉，在城里居住，去城里的學校讀書，但是他們的父母很忙，為了賺錢疲于奔命，為了滿足日常生活和學費、房租等就已經拼盡全力了，根本就沒有時間對于孩子進行溝通，了解孩子的學習情況，對于孩子而言，他們只是換了一個更加空蕩蕩的房子居住而已。他們明白父母的辛苦，懂事的并不去提要求，但難免還是會失落，他們也想要在父母的陪伴下進行學習和游戲。

2.2忽視了安全方面的家庭教育

雖然進城務工隨遷子女接受了一定的學校教育，學到了很多文化知識，但是由于在家庭中不重視對孩子安全方面的教育，再加上因為孩子之前進城的機會比較少，對于城市充滿了好奇心，東看看西逛逛，很容易在出行的過程中出現問題，缺乏安全意識，發生意外傷亡。

2.3進城務工人員對于教育的認知存在著一些錯誤

由于進城務工人員的工作比較忙碌、勞累，他們不希望自己的孩子將來和自己一樣，所以他們希望自己的孩子可以通過學習改變自己的命運。非常的在意學生的成績，并不在乎孩子其它方面的情況。而且他們通常認為教育是學校的事情，只要把孩子送到學校就萬事大吉了，并不重視和學校進行溝通，哪怕是家長會也很少去參加，一方面放養孩子，一方面又要求自己的孩子有理想的成績，完全忽略了家庭教育，認識不到家庭教育的重要性。

3進城務工人員隨遷子女家庭教育的出路

3.1加強和孩子的交流，對于孩子進行安全教育，認清自己作為家長的責任

進城務工的工作人員應該認識到為人父母者，不僅僅要盡最大的努力滿足孩子的物質需求，還應該注重孩子的心理以及安全，想辦法多陪陪自己的孩子，和孩子一起吃飯、玩游戲，并且告訴孩子要注意自己的安全，一定要在出行的過程中遵守交通規則，仔細的觀察道路情況，讓孩子能夠感受到家長對于自己的關心，并且告訴孩子他們對于父母而言是最寶貴的珍寶，和孩子談心，一起看安全宣傳片等，讓孩子能夠認識自己對于父母的重要性以及生命是獨一無二的，讓孩子受到家庭教育的影響，樹立起安全意識，健康成長。

3.2進城務工的工作人員應該注意提升自己

父母是孩子最好的老師，孩子的一言一行都會受到家庭的影響，為了幫助孩子更好的成長，作為家長的進城務工工作人員應該借助多種途徑來提升自己，了解更多教育方面的知識，科學合理的對于孩子展開家庭教育。

比如說加強和學校的聯系，通過學校來更加了解孩子的學習以及生活情況，家長和老師可以借助智能手機為媒介，創建家長群，為家長們提供交流的場所，分享彼此的教育經驗，探討怎樣更好的教育孩子，解決孩子在學習和成長的過程中出現的問題，使進城務工人員隨遷子女能夠在學校和家庭的雙重教育下，實現全面發展。

4總結

對于孩子而言家是一個很溫暖的詞匯，并不是指某個固定的位置，而是有父母相伴，父母是孩子最好的老師，家庭教育在一定程度上可以影響一個人的一生，為此農民工一定要注意隨遷子女的家庭教育，工作再忙也盡力回家看看，陪陪孩子，讓孩子知道自己的關心、愛護，對他們進行輔導、談心，讓孩子雖然離開了故鄉，但是可以在家長的陪伴下幸福的長大，學到更多的知識，懂得做人的道理，改變自己的命運，將來成為對社會有用的人，為社會的發展做出自己的貢獻。

參考文獻

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