戶外活動中的幼兒安全防范策略

潘偉紅

“人生百年，立于幼學。”戶外活動是幼兒教育一日流程的重要組成部分，《3-6歲兒童學習與發展指南》要求在園幼兒每天戶外活動時間不低于2小時。由此可見，開展形式多樣的戶外活動，有助于對幼兒實施健康教育，促進孩子體能體質及社會認知等方面的發展。

與此同時，我們還要積極避免戶外活動時安全事故的發生，確保幼兒身心安全。

一、創建安全適宜的活動場地

幼兒園教育以游戲為基本活動，幼兒戶外活動場所既要考慮幼兒的身心發展特點、需要和興趣，也要考慮教育目標的實現。自主性游戲類活動場，場地空間要相對寬敞，能夠同時開展多個游戲，各游戲之間相互干擾少。運動類活動場，為保障各類運動的開展，應盡可能地拓展幼兒運動空間，場地以塑膠或草坪為宜。科學探索類活動場，如種植園、飼養角等，最好采用木質、鐵質材料進行鏤空設計，既可保證衛生通風、易于清理，又便于幼兒觀察。各種場地設施均應堅固耐用，符合國家安全質量標準和環保要求。

二、開展形式多樣的安全教育

日常教學中，教師要積極創設情境，組織實際演練，幫助幼兒獲得正確的安全認知，提升自我防范意識。一是做到教育日滲透。要把安全教育滲透到一日戶外活動的各個環節中，加強常規養成教育，教育幼兒遵守游戲規則和秩序，養成良好的活動習慣。二是做到教育日落實。關注幼兒個體差異，加強對戶外重點區域的安全教育，并提出相應的規則要求，強化幼兒安全意識。三是做到教育周主題。每周開展一次戶外安全主題教育活動，從幼兒的直接生活經驗出發，輔以課件、圖片，開展安全討論。例如，讓幼兒討論上下樓梯時怎么才能避免擁擠、踩踏事故的發生。四是做到教育月總結。教師按時總結在安全教育過程中，孩子的經驗獲得情況以及知識技能掌握程度，及時調整下一步的教育方法和形式。

三、制定切實可行的管理規則

制度是開展一切工作的保證。我們一是制定戶外活動區域硬件檢修制度，做好安全雙重預防體系建設，倡導全域管理、全員參與，發現隱患及時上報，維修人員做到日檢日修，確保各類設施完好無損。二是對戶外活動各區域設施實行6S管理，根據區域類型和設施種類，確定安全風險點，設置教師巡視點，制定教師管理指導方案。三是制定科學的戶外活動操作流程，提升教師消除安全隱患的能力，避免事故發生。四是制定安全監管督查制度，加強對戶外活動各環節的監管。五是制定教師安全培訓制度，定期開展安全知識培訓，讓大家掌握應急處理的步驟與方法。六是制定責任追究制度，堅持誰帶班誰負責、誰主管誰負責，不斷提升教師的責任意識。七是在戶外活動區域安裝攝像頭，實現安全監控全覆蓋。

安全工作，警鐘長鳴。對于幼兒教育工作者來說，安全責任大如天，要牢固樹立幼兒生命第一、安全第一的理念，加大對幼兒戶外活動安全防范力度，確保幼兒在活動中安全健康地成長，為孩子一生的幸福奠定基礎。

（責 編 東 方）