解析德育教育在小學班主任工作中的重要性

陳登云

摘? 要：小學是小學生成長的關鍵階段，在這一時期班主任工作開展變得十分重要。班主任工作涉及了多個方面，其中德育教育的滲透有著十分重要的價值和意義。在德育教育引領下，會讓小學生找到屬于自己成長的方向，也能夠更好地意識到自我價值。德育教育能夠帶領小學班主任工作的全面發展，讓小學生在獲得健康支撐的情況下，也能夠擁有正確的發展理念，樹立良好的人格和道德情操。由此，文章對德育教育在小學班主任工作中的重要性進行了詳細的論述。

關鍵詞：德育教育;小學班主任;重要性;策略

引言：

德育教育和智育教育有著同樣重要的作用，尤其是在小學階段。小學班主任開展德育教育的時候，為班主任工作增添亮麗的色彩，也從綜合性角度出發引領小學生進步和成長。小學班主任開展具體工作的過程中，應該抓住細節，立足小學生的身心發展規律，讓德育教育真正地釋放自身的價值，獲得更加優異的良好效果。文章闡釋了德育教育在小學班主任工作中開展的重要意義，以此為重要引領，發揮出小學班主任工作開展的有效策略和方法。

一、德育教育在小學班主任工作中的重要性分析

在小學班主任開展工作的過程中，德育教育發揮出了重要的地位和作用。第一，在德育教育引領下，讓小學班主任工作順利開展。小學班主任工作開展之中，涉及了很多內容和環節。這讓德育教育的有力引導，會保證小學班主任的工作更加具有信心，并形成堅定的信念。小學班主任能夠以德育教育為重要依托，詮釋班主任工作開展的重要方法和內涵。第二，德育教育的順利實行能夠更好地引領小學生進步。德育教育之中，會讓小學生面對德育樹立和良好品格的養成提供相應的準備。小學生在班主任的有力帶領下，也能夠積極參與到相應的德育學習活動中。這不僅拓寬了小學生的學習眼界，也更好地促進了小學生全面素質的發展[1]。第三，德育教育更好地讓小學生看到了自我成長的希望，也進一步促進了小學教育的發展。小學教育不僅要關注學生的學習成績，還應該關注學生的德育教育，為培養學生成為一個有用的社會人才而做出努力。

二、德育教育在小學班主任工作中的滲透策略

（一）尊重學生個體差異

進行德育教育的過程中，班主任應該平等對待學生，與學生之間進行密切互動和交流。這樣，才會拉近與學生之間的距離。班主任為學生創建語言交流和情感溝通的空間，從學生的日常學習等方面出發，關心愛護學生。小學生之間存在不同開展德育教育的時候，就應該實行因材施教的模式，關注學生之間存在的差異[2]。為了強化德育教育，小學班主任首先要做的就是關注小學生的思想動態變化，能夠讓學生敢于和班主任之間進行交流。面對不同的學生則采取不同的德育教育方法，讓小學生在樹立正確的心理發展理念下，能夠接受耐心的教導，提高德育教育的有效性。

（二）創設良好教育環境

德育教育的效果也會受到教育環境的影響。班主任開展工作的時候要為學生創建和諧的德育教育環境。通過平等的形式與學生進行溝通交流。比如，從班級具體情況出發制定出班規，讓學生擁有主人翁意識，并遵循相應的班規。班干部選拔的時候要從學生的閃光點出發，讓學生的優勢和特長充分展現出來。學生擁有自我較強管理意識，也能夠在團結友愛之下接受德育教育的熏陶。學生積極參與德育班會活動，班主任能夠讓學生在良好的德育教育環境下，充分發揮出自身的特點。

（三）更新德育教育方法

小學生只有自己對事物接觸之后才會形成深刻的印象。班主任開展德育教育的時候，就應該關注學生的心理特點和具體需求，以此形成新穎的德育教學方法[3]。在此，班主任就可以通過德育教育實踐，轉變以往說教的德育教育模式，為學生提供“志愿者活動”和“幫困活動”。這樣的情況下，學生能夠擁有實踐的機會，也保證在參與德育教育活動的過程中總結經驗，提高自身的道德修養與素質。

結束語：

綜上所述，小學班主任開展工作的過程中，要認識到德育教育的重要性，在尊重學生個體差異的情況下，能夠為小學生提供良好的教育環境。通過有力的德育教育方法，保證小學生的綜合能力得到培養。最終，在小學班主任的認真工作之下，讓德育教育發揮出應有的價值。

參考文獻：

[1]肖世強.德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性[J].科學咨詢（教育科研），2019（04）：39.

[2]劉麗華. 解析德育教育在初中班主任工作中的重要性[C]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷四）.中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會：中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2019：159-160.

[3]吳仕德. 德育教育在小學班主任工作中的重要性探析[C]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷二）.中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會：中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2019：268-269.