新時代下小學高年級德育教育有效性的思考

吳秋菊

摘 要：在新時代學的小學高年級德育教育還是有一些問題存在，必須要解決這些問題，才能使小學高年級的德育教育具有有效性。因此，本文分析了新時代下小學高年級德育教育現狀，探究了新時代下小學高年級德育教育的策略。

關鍵詞：小學;德育教育;有效性

小學德育教育主要是培養學生的心理素質、品德和思想，優良的思想品德有助于學生未來的成長發展。所以，學校及老師必須要重視小學德育教育，在教學過程中積極引導學生、教育學生。基于此，下面將針對新時代下小學高年級德育教育有效性展開分析探究。

1 新時代下小學高年級德育教育現狀

目前，小學高年級的德育教育沒有得到校方及老師的重視，有很多老師的教育觀念依舊很傳統，并沒有轉變并改變自身的教育觀念和教育理念，并且也沒有認識到小學高年級德育教育的重要性，認為小學高年級的學生相較于小學低年級的學生，已經懂事了不少，所以就忽視了培養學生的人格，僅僅在教學過程中關注學生的學習成績。另外，由于部分學校沒有科學合理的規劃德育教育工作，導致在實際實施德育教育工作的時候不具備系統性和針對性，并沒有在小學的整個教育過程中都貫穿德育教育工作，并不能將德育教育的應用價值充分發揮出來[1]。因此，在新時代背景下，必須要重視小學德育教育工作，并在教學過程中嚴格貫徹和落實，才能幫助并引導小學生樹立正確的思想道德觀念，同時還可以培養學生健康的人格，學生在未來階段的成長和發展，在得到良好的德育教育之后，也能起到一定積極作用和效果。

2 新時代下小學高年級德育教育的策略

2.1 大力宣傳德育教育，嚴格貫徹德育教育

為提高小學德育教育質量水平，國家教育部門要提高對于小學德育教育工作的管理水平，督促學校和老師樹立正確科學的德育教育態度，并根據學校和學生的實際情況制定出德育教育的教學計劃，確保在小學教育的整個過程中都能貫穿和滲透德育教育。因此，教育行政部門對于小學德育教育工作的落實情況的監督管理要予以加強，不定期進行突擊檢查，或者定期組織召開德育教育宣講大會[2]。學校和老師也要轉變教育教學觀念，認識并了解德育教育的必要性和重要性，重視德育教育工作的開展，多與學生家長交流溝通，根據家長意見和學生情況來優化和調整德育教育計劃，使德育教育計劃更具有適應性和針對性。

2.2 改革教材，提供德育教育實踐機會

教育部門及學校應該考慮到小學生成長發育及發展的差異性，并與地區特點相結合來改革德育教育教材，使德育教育教材可以滿足本地區兒童發展的需求，并且根據實際發展需求來修訂教材，針對教材內容開展查缺補漏工作，以提高德育教材的適宜性和科學性。老師還應該多與小學高年級的學生溝通交流，了解小學高年級學生的心理變化情況以及思想狀態，以便靈活的調整德育教育的教學方法和引導方法等，以此來促進小學高年級學生的社會性發展[3]。需要注意的是，德育教育不僅要引導學生學習理論知識，還要引導學生進行實踐，讓學生有親身體驗和感受，使學生可以學會分享、謙讓、助人為樂，并且還可以在潛移默化中發展學生自身的人格。

2.3 提高老師專業素養

老師這一職業的專業性強，并且老師在教學過程中還具有引導示范作用，提高老師的素質水平可以更加有效的開展德育教育工作。所以，學校必須要重視老師專業素養的提升，老師自身也要認識并意識到提升自身專業能力和專業水平的必要性，才能滿足教育教學的發展需求和要求。對此，老師自身不僅要保持一顆不斷學習進取的心，還要積極探究如何提高小學高年級德育教育的有效性，在教學過程中既要做好學生德育教育的引導工作，還要嚴格督促學生的學習[4]。此外，學校還可以建立教師監督考核制度，定期組織老師開展德育教育探究活動和培訓活動，通過此類方式來增強和提高老師的專業能力和專業水平。

2.4 應用信息技術

在開展小學高年級德育教育的工作中，老師不能一味的講解理論知識，這會讓學生感覺到枯燥乏味。在信息技術普及和廣泛使用的當下，老師要學會在德育教育過程中應用信息技術。通過多媒體將影視資料或視頻動畫展現在學生眼前，不僅可以吸引學生注意力，提高學生在課堂中的積極性，使學生主動的參與到德育教育活動中。比如，老師可以利用模擬現實技術，讓學生看到和體會到，要是自己有不友好的行為出現，則會傷害別人，教導學生要學會換位思考及友善待人。在德育教育工作中利用現代信息技術，既可以增加教學趣味性，還能讓學生的探究探索興趣得到激發，有利于培養學生的自主學習探究能力。

3 結語

通過上文的分析探究，我們知道在新時代下的小學德育教育工作還是有一些問題存在。所以，必須要轉變教學觀念，優化教學方法及模式，大力宣傳德育教育，嚴格貫徹德育教育，改革教材，提供德育教育實踐機會，同時還要提高老師專業素養水平，在德育教育工作中應用信息技術，才能使小學德育教育工作的開展具有有效性，并且還能培養學生的自主學習探究能力，有助于學生健全品格人格的形成，有利于學生的未來發展。

參考文獻：

[1] 張玉婕.新時代下提升小學德育教育實效性的思考[J].課程教育研究，2019（10）：81.

[2] 周宏樞.談小學德育教育的有效開展[J].中國農村教育， 2019，295（09）：14.

[3] 陳岱婉.淺談關于小學道德教育有效開展的思考[J].課程教育研究，2019（10）：80-81.

[4] 王小偉.對小學一年級德育教育的幾點看法[J].才智，2019（09）：42.