高中化學教學中應如何培養學生的自主學習能力

摘要：自主學習能力對學生來說是非常重要的，尤其是對高中化學這一門課程來說。但教師想要培養學生的這種自主學習能力并不是一件容易的事情，雖然高中生已經有了一定的閱歷，但他們的自控能力不足，在面對誘惑的時候沒辦法保證自己，夠抵擋誘惑，這樣的話，學生即便想要去進行學習，也會受到那些誘惑的影響，面對這種情況，教師可以在最開始的時候用一任務來引導學生自發的進行學習，幫助學生養成習慣，慢慢的培養學生自信，以此來，提高學生自主學習能力。

關鍵詞：高中化學;自主學習;任務引導;學習習慣;學生自信

化學是一門比較繁瑣的課程，僅憑課上的時間學生沒辦法很好的理解并掌握學到的知識點，對于這種情況最好的辦法就是讓學生自發的進行學習，但對一個高中生來說，他們沒辦法直面誘惑，或者在自學的對自己沒信心，對于后者來說，教師想要讓學生自發的開展學習，就必須要先對學生的自信心進行培養，針對這一點教師可以在講解完成之后，選一些比較簡單的問題讓學生進行回答，以此來培養學生自信心，當然，僅憑這一點是不夠的這就需要教師在考試完成之后給予學生肯定，這樣才能更好的培養學生自信心。

一、用任務引導學生學習

想培養學生的自主學習能力，千萬不可操之過急，因為中學生雖然有了學習的意識，但如果教師采取強制性的措施的話，學生還會產生一些抵觸心理，這樣就有些得不償失，在最開始的時候，教師可以采取任務和獎勵結合的方式用獎勵來引導學生進行學習，這樣的話學生不會產生抵觸的心理，久而久之也可能改變對學習的態度，因為學習本身是一件比較有趣的事情，只是學生在學習的過程中遇到一些問題，導致他對學習的看法出現了問題，而只要學生認真的進行學習，這個態度就可以改變，以此來引導學生自發的進行學習。

例如，我在講解“幾種重要的金屬化合物”這一章節的時候，因為我的目的是培養學生的自主學習能力，但想要高中生主動去做一件不怎喜歡的事情并不容易，且千萬不能操之過急。我會在最開始的時候給學生布置一個任務，“回到家之后，嘗試著在我們的生活中找出一些合金，并且將這些合金的化學性質記錄下來，看看金屬在成為合金之后，化學性質會不會丟失或者減少。”因為是任務，我也會在結尾的時候許諾學生一些獎勵，這些東西是學生能夠去進行任務主要原因。且學生本身對學習這件事有一定的抵觸心理，如果在布置任務的時候沒有獎勵的話，學生就會將這個當成作業來仇視，這樣的話，學生即便完成了，也會有一定的負面情緒，并不利于后續的開展。

二、幫助學生養成良好的學習習慣

當學生擁有自主學習的意識之后，教師就需要將重點放到學生學習習慣的養成上，因為自主學習是一件非常長久的事情，如果學生沒辦法養成一個良好的學習習慣的話，在未來的學習的過程中，可能會出現一些問題導致學生放棄，這并不是我們想看到的，對這種情況教師可以讓學生自由的選擇學習的時間，因為學生總是有自己要做的事情，他的生活不只有學習，讓學生自由選擇學習的時間，可以在一定程度上改變學生的看法，并且，只要學生嘗試著開展學習，教師就可以幫助學生養成良好的學習習慣，

例如，我在講解“用途廣泛的金屬材料”這一課程的時候，就會在最開始的時候將重點放到學生學習習慣的培養上，因為想要學生自發的進行學習，還是需要學生有一個良好的學習習慣，這樣學生在遇到困難的時候才能保持自己的本心，不斷前進。我會在講解開始的時候對學生提出一個問題，“金屬材料在我們的日常生活中較為常見，但大家知道什么樣的金屬運用在什么地方最多嗎？就比如鐵，這種金屬在我們的生活中那里最為常見？”，這個問題結合了我們的生活，也將重點放到了學生的觀察能力上，學生這方面的能力比較強的話，對學生各方面的提升都有一定的好處。

三、學生自信心的培養

學生的自信心對自學能力也有一定的影響，就像是學生在課下自己進行做題或者學習的時候，他遇到問題教師不在身邊，父母也不一定能很好的幫助他解決，這個時候依靠學生自己的能力進行解決的話，他可能會對自己產生一個質疑，但如果學生自信心充足，他即便會產生這個質疑，也會堅持著把這個問題解決，在第2天上課或者教師來了以后再去詢問，教師要做的就是幫助學生去建立這個自信心，針對這一點教師可以嘗試著對學生進行一個誘導，讓學生認為自己可以這樣自信心才可以建立。

例如，我在講解“無機非金屬材料的主角——硅”這一課程的時候，就會在最開始的時候將重點放到學生自信心的培養上，首先學生自發的進行學習的話，學生就肯定會面臨一些問題，這些問題因為教師不在身邊，往往沒辦法得到快速的解決，如果學生沒有足夠的自信心的話，在進行學習的時候肯定會因為沒辦法確定自己是否正確而產生的退縮，我要走的就是避免這種情況。我會在講解完成之后對學生提出一個問題，“硅這種東西在我們的生活中并不是特別常見，那為什么說他是無機非金屬材料的主角呢？”，這個問題比較簡單，學生只要認真學習就能到一個較為正確的答案，這樣的話，對學生的自信心有著非常大的幫助。

總而言之，自學能力對學生來說是比較重要的，教師在幫助學生培養自學能力的時候需要注意學生將這個能力用到學習上，因為在世界上有著許許多多的誘惑，學生在放學之后教師沒辦法很好的對其進行監管，如果學生依靠這種能力學習了一些其他不好的東西，那就有些得不償失了。

參考文獻：

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陜西省渭南市大荔縣城郊中學 周西鎖