高中政治教學滲透立德樹人理念的策略分析

何立宏

【摘 要】新課標改革不斷推進，立德樹人已經成為了高中政治教學中的重要內容。教師應該利用政治學科的特殊性，明確立德樹人的教學理念，建立完整的教育模式，不斷創新教學手段，整合教學資源，將書本知識與社會實踐相結合，注重培養學生的道德品質。基于此本文將主要論述，高中政治教學滲透立德樹人理念的策略分析，希望能夠實現立德樹人的教學目標。

【關鍵詞】高中政治;教學滲透;立德樹人;策略分析

一、前言

高中政治是高中學生必修的一門課程，內容立足于人文社會、自然情感、道德倫理，并且結合我國的基本國情，密切聯系世界。因此，政治教師在教學過程中要以學生的生活為起點，幫助學生理解課本內容，讓學生在領會知識的同時學會生活，領悟為人處世的道理，提高學生的思想道德境界。

二、立德樹人理念

立德樹人是高中政治的教學內容，主要來源于儒家思想，教師應該深刻理解道德品質對學生人生的重要性，培養學全面發展。只有幫助學生樹立了良好的品德，才能使學生正確感知外部世界，成為對社會有貢獻的人。

三、高中政治教學滲透立德樹人理念中存在的問題

目前政治教學仍然偏重于理論化，難以真正激發學生的學習興趣，其次學生將大部分的精力都放在數學物理等自然學科上，對政治知識理解不到位，導致學生對家庭社會的責任意識淡薄，不能真正明晰自我權力與意識之間的關系，不主動承擔家庭責任，甚至還有一些學生不體諒父母，教師，對他人的幫助缺少感恩之心，具有極強的依賴性，遇到困難時不能解決問題，缺少直面困難的能力。

四、高中政治教學滲透立德樹人理念的策略分析

政治教師應該堅持樹立以德育人的教育理念，優化教學體系，將學生培養成全面發展的高素質人才，從而以德育為基礎，提高學生的綜合素質，增強學生的創新創造能力，豐富課堂知識體系，使學生形成到融會貫通的知識體系，以便于學生能夠更好的適應未來的社會生活。

（一）結合不同手段滲透德育思想

在高中政治教學的過程中，教師應該不斷關注社會各界發生的熱點問題，并結合課本知識，設計出與時俱進的教學活動。根據教材內容不斷擴展，將書本知識能夠真正靈活運用到生活中，讓學生全面了解到德育教育的重要性。充分考慮學生的學習壓力和知識，結合學生的記憶能力，立足于本班的實際情況，形成完整的政治教學練也是一些技術為主，同時可以結合網絡信息的發展，設計出全新的教學方法，融入聲音、色彩、動畫等不同形式。增強政治教學的趣味性，激發學生的主觀能動性，進一步提高學生的想象力和創造力。

例如，教師在講解人教版高一思想政治必修1的經濟全球化與對外開放時，高中學生對一些西方國家認知程度較低，教師可以通過多媒體播放短片，讓學生認識到西方國家發展中的真實情況，增強學生對于本國政治經濟制度的認同感，使學生養成正確的家國觀念和開放思想，在日常中自主踐行社會主義價值觀，樹立正確的德育觀念。

（二）注重日常教學細節

教師必須增強自己的專業修養與師德師風，努力提升自己的道德品質，在課堂上與學生形成有機的互動。以良好的榜樣激勵學生不斷學習，引導學生明確未來的人生發展方向與職業規劃。使學生樹立正確的善惡觀，掌握集體利益與個人之利益之間的關系，有效增強學生的綜合素養。

例如教師在人教版講解高二思想政治必修4生活智慧與時代精神時，教師可以跟學生共同討論日常中的問題，如水滴石穿，東施效顰等一系列諺語故事背后的哲學觀點，教師要以學生的心理入手，結合當下的方法論和世界觀，引導學生以正確的態度來對待問題，以動態的眼光去看待外界的事物，選擇適合自己的發展道路，擁有較高的道德品質。

（三）在現實生活中滲透德育觀念

社會不斷發展，對于高中生的要求也越來越高，而社會實踐可以很好的幫助學生融入生活。在高中政治課堂是教師要注重以人為本的教學理念，拓寬教學空間，組織多種多樣的社會活動，讓學生真正感受到社會各界的不同風貌。體會到德育在社會中的重要性，使學生在實踐活動中鍛煉自己，改正錯誤，更加清晰地認識自我與社會的關系，提高他們的實踐能力，使學生的思想境界向更高層次轉化。

例如，教師在講解人教版高一思想政治必修1神奇的貨幣時，教師可以引導學生詢問家庭的經濟狀況，收入來源和支出明細，明確貨幣在市場中的流通價值。學生通過探知貨幣的來源，真正理解到金錢的來之不易，幫助學生樹立正確的消費觀，使學生在社會中能夠尊重勞動者，尊重他們的勞動成果，擁有高尚的職業素養和道德品質。

五、結語

在高中政治教學過程中，教師應該樹立以德為人的教學目標，明確目前課堂教學的現狀，以自身出發，改變教學方法，融入新型的教學體系，為學生創建多種多樣的教學活動，幫助學生將政治知識與立德樹人結合起來，加強學生對知識的把握，提高學生的思想道德品質。

參考文獻：

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