“大學生創客”現狀調查研究

趙子豪 陳嘉悅 劉瀚琛

摘 要：論文采用問卷調查、查閱書籍等調查方式，對相關數據信息進行統計分析，聚焦“大學生創客”群體現狀以及阻礙因素等，探究從事“大學生創客”事業的相關應對策略，為大學生未來個人發展提供幫助。

關鍵詞：大學生創客;現狀;原因;對策

1 “大學生創客”現狀

1.1 南京“創客空間”發展現狀

南京“創客空間”成立于2012年5月，以“分享創意，兌現創意，團結合作，不斷進取”為口號，不斷整合人才和資源優勢，鼓勵發明創造以及技術創新，鼓勵知識共享，致力于推動南京地區創新文化以及科技力量的發展。

目前，南京“創客空間”已開展諸多項目，項目涉及計算機、機械制造、電子、電力、建筑、管理、經濟、藝術等多個領域，如3D打印機、智能家居應用、智能農業和智能綠化、醫療監護等等。同時與國內其他創客組織以及南京及周邊地區高校也有相關合作，收到外界一致好評。

1.2 南京市政府及高校推動大學生創業的現狀

近年來，南京市以推動創業實現更高質量的大學生就業，兩年多來已成功扶持6200多名高校大學生創業。去年，南京市進一步完善當地政府與社會聯動的創業項目推行激勵機制，發揮當地政府、高等院校、創業園區等多方帶動在校大學生創業項目的聯動品牌優勢，為在寧大學生創業項目開創更為方便的優質服務通道。

目前，南京市很多高校都將創業教育納入了大學生課程體系當中，同時會邀請社會上的專業人士到校開設講座、論壇、沙龍等多種多樣的活動。用這種方式多種多樣的創業項目培訓模式構建大學生創業項目教育指標體系。

2 阻礙大學生創客的因素

2.1 思想準備不夠成熟

大學生創客往往是因為某日突發奇想的一個靈感而萌生了創業想法，卻沒有完整的創業計劃。每位創客的創業想法萌發時，有著不同的動因，或是源于興趣愛好，或是源于觀察，或是源于最直接的原因，想掙錢。缺乏成熟的思想不管對大學而它生創客還是創業者來說都是一個很大的阻礙。因為眾所周知，創業是一個非常艱苦的過程，艱苦的原因不僅在于創業起步難、運營難，更困難的是如何選擇經久不衰的產業，又該如何把該產業的熱度保持，同時將利益最大化，而投資成本最低。與此同時，更要有面對可能會到來的失敗的思想準備，要有強大的耐挫心，當失敗來臨時不能一蹶不振，這也是對創業者心理的一個極大的考驗。所以，創業開啟的想法不夠全面、面臨失敗的思想準備不夠到位，是阻礙當代大學生創客發展的因素之一。

2.2 缺乏實際經驗

作為當代中國大學生，之前的二十幾年都在學習，沒有什么接觸社會的機會，以至于會把一切想得過于簡單，缺乏社會經驗。而創業是一個很嚴謹的事情，就像自己成立一個公司一樣，自己白手起家需要大量人力物力財力，而剛踏入社會的大學生幾乎是兩手空空，人生履歷就像一張白紙，雖然有著充足知識儲備，卻缺乏實戰經驗，這對于創客來說是非常不利的。并且，很多大學生創客的創業想法只是心血來潮，沒有對市場進行科學的調查研究，對資金、項目、人才評價不足，對客觀經濟規律還了解甚少，這樣就匆忙開始創業，成功幾乎是不可能的。因此，缺乏實際社會經驗、缺乏相關職業從事的經驗對于當代大學生創客來說也是一個很大的阻礙。

2.3 啟動資金短缺

想要自我創造產業、自己成立公司，啟動資金是必然需要的。而啟動產業的資金并不是省吃儉用幾個月就可以省出來的，這是一筆數目很龐大的資金，即使是銀行貸款，對于大學生來說也會造成不小的經濟壓力、生活壓力，甚至對家庭經濟造成負擔，時間久了對身心都是一種損害。當大學生創客被金錢問題而束縛，產業呈現“走鋼絲”狀態，就容易出現一些決策性失誤，導致啟動資金付諸東流，對于身心又是一次巨大的打擊，甚至會引發心理疾病。所以資金短缺是大學生創客面臨的最為棘手的問題。

2.4 人脈關系網尚未形成

初出校園的大學生，所接觸的人脈都是校園紐帶鏈上的人物，而在創業過程中，人脈起到了非常大的作用。許多創業者有很好的想法、產品和服務，但是由于他們缺乏人脈，沒有人來幫助他們，也就沒有人能夠看到這個產業的亮點，就像一塊隱藏在礦石中的水晶，如果沒有人把它敲開，大家永遠也看不到它內心的璀璨。剛剛起步的產業很有可能就因為沒有合適的人脈而被迫倒閉。好的人脈，不僅需要豐富的社會經驗，更需要有可推薦的資源，不管是前期宣傳還是后期資金的分股、投資，都需要考慮。綜上所述，擁有良好且有用的人脈關系網對于初出茅廬的大學生創客來說是非常重要的，它為你的創業成功打下堅實的基礎。

3 選擇“大學生創客”的應對策略

3.1 創業首先要看專業是否適合

要審視自己，看看自己可以做什么，有些專業的學生或許會更加適合自主創業，如美術設計、廣告類的學生。因為專業的特殊性，他們的工作本來就是一種創作行為，只要具有一定的專業技術手段，不需要太多的創業項目經歷和擔負有過多的經營風險。近年來，畢業生一次就業率均維持在90%以上，其中有不少的畢業生開展了自主創業項目。其中，經濟類學生對宏觀方向的市場嗅覺較為靈敏，對行業的認知和把控都有一個較好的專業知識去支撐他們制作模型，常年的經濟分析也形成了一個較為開闊的思想。

3.2 綜合考慮社會經驗和實踐能力

創業是一個整合過程。它們應當充分考慮各個方面的客觀因素，倘若實踐經驗的累積不足，沒有社會的扶持，高校大學生創業項目其實是“獨木難支”。高校大學生的劣勢就是嚴重缺乏社會經驗，因此高校應該理解、扶持和正確引導學生創業項目。把創業列入學校的管理教育思緒中，成為了許多人的共識。如今的高等院校教育更側重于培養專業知識及專業技能，畢業培訓還千篇一律地指向求職，而是在自主創新、自由創業項目方面顯得極為薄弱。既然如今國家激勵高校畢業生自主創業項目，高等院校還可以適當地在平常的課堂教學中向同學們滲透一些市場動態、籌資、法律等等知識，使在校大學生們樹立起相關的法律意識與信心。同時，也可以利用學校既有的資源優勢和教學科研力量，再輔以一定的教學思路，盡最大程度幫助在校大學生實現自主創業。

3.3 慎重選擇創業項目

如何選擇創業方向以及項目十分重要。既然已經選擇做一個創客，就要在傳統行業的地基上筑起高樓大廈，好的項目是可以幫助你快速成功，但是也要要以長遠的眼光看待一些事情，現在的市場競爭也激烈，好的項目不一定只有你在做的，各行各業都是很大的競爭，而你要在這場戰爭中勝出，你就得比別人多付出努力，這樣你會跑在前面。創業九死一生，人們只看到了成功者身上的光環，卻從未關注其背后的辛酸歷程。即便是已經非常成功之人，也免不了種種困難險阻。成功絕非個人的成功，而應是團隊的成功，一個好的創業團隊，是整個創業項目成功必不可少的關鍵因素。

3.4 缺少專業的發展思路

一些大學生創客對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、怎么樣去擴展外界市場等。因此，在開始創業之前，應當先進行一個相對系統的理論知識培訓。企業融資的相關知識，融資的種類，種子輪，天使輪，A輪，B輪……每一輪的融資都需要CEO去爭取，去談判，你學要給出一個明確的發展規劃，給投資人”畫餅“來讓他未來有的吃，如果你沒有這個講故事的能力，你就無法得到可以讓公司繼續擴張的資金。

3.5 選擇戰術性放棄而不是永遠放棄

心理素質薄弱應該是大多數大學生創客的通病，遇到一點點挫折和困難便輕言放棄，這樣一來是不會取得成功的。創業的道路是不可能一帆風順的，因此，大學生創客在心理上的建設也是很有必要的。失敗的創業能幫助創客更深刻地認識到市場，行業，而且能深刻理解股權劃分和團隊管理的精髓。快速調整，卷土重來。

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