淺談小學體育教學中的師生互動

徐藝

摘 要：隨著當前教學質量要求的不斷提高，小學體育教學也需要進行改革。小學體育作為小學生最熱愛的學科之一，不僅要求提升小學生的身體素質，讓他們能夠健康成長，更重要的是促進他們心理發展、樹立正確的學習和運動觀念，不斷升華他們對體育知識和精神的理解。師生互動對小學體育教學有著深遠的影響，對教學效率、學生的積極性、喜愛體育的程度以及增進師生感情等方面都有重要的影響。因此，本文闡述了小學體育教學中師生互動的重要性，重點提出了幾條有效實施師生互動的方法，為促進小學體育教學的發展提供一定的幫助。

關鍵詞：小學體育;師生互動;教學質量

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）14-0157-01

1.引言

自本世紀以來，我國在教育事業方面有了更為顯著的進步，在教改方面也取得了一定的成績。小學體育作為小學生最喜愛的學科，其發展與改革對教學質量有著很大的影響。提高教學質量和教學效率、學生學習積極主動、有責任心是當前教學的主要目標和主要要求之一。教學過程中的師生互動，體現在學生與老師之間的有效溝通。高效的體育教學離不開良好的師生互動，良好的師生互動是建立良好的教學氛圍的基礎，是順利開展教學內容的前提。教師積極地與學生進行互動，在一定程度上能夠促進學生學習的主動性與積極性，進一步增加學生上體育課的興趣。因此，體育教師應積極的將師生互動帶入體育教學中，以促進小學體育教學的迅速發展。

2.師生互動在小學教學中的重要性

小學時期是小學生學習知識的黃金時期，但處于該時期的學生思想意識薄弱，心里承受能力差，需要老師的關心。在這一階段，更多的學生活潑好動，都有各自喜愛的體育運動，小學體育是他們青睞的課程，因此，師生互動顯得尤為重要。師生互動是一種平等、寬松的教學方法，該方法有助于增進師生感情，打破以往學生敬畏老師的心里。在教學過程中，老師與學生進行更多地互動，能讓學生更加了解老師，讓學生敢于同老師進行交流，愿意與老師進行互動。與此同時，學生對老師更加信任，和諧的師生關系逐漸形成，學生在課上積極與老師配合，營造出和諧的課堂氛圍，在無形中提高了教學質量和效率。另外，師生互動對學生的溝通能力和表達能力也有一定的鍛煉作用，對學生以后的發展有著重要影響。

3.實施師生互動的有效策略

（1）建立良好的師生關系

師生關系是影響教學質量的重要因素是有效實施師生互動的前提，小學生本身對教師都存在著畏懼感，有的學生根本不敢與老師進行交流，甚至不敢與老師對視，更不要說讓其與老師進行互動。因此，教師在與學生進行互動前要先對學生進行深入了解，針對不同性格的學生進行不同的交流，投其所好讓學生對教師產生好感，并逐漸消除對老師的恐懼，慢慢培養同學生的感情，小學生的思想還尚不健全，很容易跟著老師的思路走，長此以往，良好的師生關系逐漸形成，這就可為師生互動提供了可能。

（2）樹立正確的教學觀念

目前我國教育方面最主要的問題之一是教師能否樹立正確的教學觀念。許多體育教師在教學過程中缺少創新，為了方便自己，長時間采用一種教學方式，甚至從不進行教學內容的改變，也不乏有一些體育教師還在采用傳統的灌輸式教學。在他們看來，給學生布置些活動內容、保證學生不出現意外就是完成自己的教學任務。這是一種錯誤的教學觀念，體育與其它學科不一樣，不是書面上的文字教學，而是一種知識的領悟，精神的培養。它不僅要求鍛煉學生的身體，保證他們健康成長，更重要的是體育精神的傳播，學生自信的建立，它是一門注重團隊合作的學科。學生在小學階段還未意識到團隊合作的重要性，缺乏集體意識。因此，小學體育教師應當樹立正確的教學觀念，在完成教學任務的同時，逐步培養小學生的團隊合作意識與集體榮譽感。通過引入新穎的教學內容對學生進行引導，讓學生意識到集體的重要性，調動學生進行體育活動的主動性，培養學生的集體責任感。

（3）師生角色互換

對于小學高年級的學生而言，他們經常會有自己的想法，因此，在教學時，體育教師不僅要同學生之間進行積極地交流，給予學生發揮的空間，可與學生進行角色互換，讓學生組織活動，設置各種規則，教師融入其中，與學生們共同參加活動，教師服從學生的安排。這樣一來，教師與學生的關系不僅有了進一步的加深，學生在安排活動的同時，自身的組織能力和表達能力也有了很大的提升。學生對體育的認識、對加強體育鍛煉以及體育精神的認識更加深刻。

4.結語

對于小學的體育教學而言，實施師生互動的有效策略有很多，需要我們不斷努力地探尋和嘗試。要樹立正確的當代教育理念，從小學生的心理愛好及實際的成長特點出發，積極探索更適合小學生發展的體育教學方法，切實提升教師與學生間的有效互動性，從而推動我國小學體育教學的前進。

參考文獻

[1]吳秋宇.小學體育教學中師生的有效互動探究[J].當代體育科技，2019（10）：108-109

[2]周興.小學體育教學中師生的有效互動策略研究[J].山海經：教育前沿，2019（09）：371

[3]沈晨.小學體育教學師生互動的有效策略[J].考試周刊，2015（89）：114

[4]王卓君.小學體育教學中師生的有效互動方法探究[J].田徑，2019（4）：45-46

[5]蔡碧玲.淺談小學體育教學中師生的有效互動[J].新智慧，2017（15）：61-62