芻議初中體育信息化課堂教學的困境與突破

何淮花

摘 要：隨著信息化社會的到來，初中體育信息化課堂進展不斷深入，但也伴隨著許多需要解決的問題。文章通過分析初中體育教學，探討如何更好的開展信息化教學，提出了信息化教學的重要性，指出了當前我國初中體育信息化課堂教學所面臨的一些問題，針對這些問題找到合適的解決方法，促進我國初中體育信息化課堂教學蓬勃發展。

關鍵詞：初中體育;信息化;教學困境

現如今，在新型冠狀病毒爆發的情況下，各類學校的開學時間一再推遲，許多學校都在積極響應“停課不停學”的號召，開展網絡教學，讓學生在家也能正常學習，這樣也確保了學生的自身安全，可見，網絡信息的利用正在不斷優化教學模式。為了更好的進行體育教學，學會利用多樣化的信息資源可以更好的協助老師完成教學目標。因而，而初中體育信息化課堂的構建就顯得尤為重要。文章從當前初中信息化課堂教學的現狀進行研究，找到切入點，不斷探索與尋找我國初中體育課堂教學的發展前景，打造高效率課堂教學。

1 初中體育信息化課堂的作用

21世紀是一個科學化和技術化的社會，各種高端技術不斷刷新人們的認知，隨著信息技術的不斷改革與創新，信息潮流將會是時代的真實寫照。在此對比下傳統的教學模式正在逐步失去其優勢，如果不做出改革也很難再滿足目前初中體育教學的需求，教育工作者要結合時代發展的背景，主動地學習和利用一些先進的信息技術和設備，敢于跳出以往的舒適圈，積極探索創建更為優秀的信息化課堂，幫助學生更好的學習，提升我國初中體育教學的質量。

新課標對此特別指出，我國的高校以及相關的教育者要不斷深入研究我國的教育方式，探索一條更適用于當前的教學道路，達到真正的教學目的，提高初中學生身體素質，在此基礎上還能掌握一些基本體育知識和技能，培養他們終身體育思想。轉變并不是一蹴而就的，需要循序漸進，在實踐中不斷嘗試出來的，可以想象這個過程是很艱難的，不僅對體育教師而言是個巨大挑戰，也是對傳統教學模式要求也不斷提高。在傳統教學方式中融入先進的信息技術，并將其運用到初中體育的課堂教學，是時代背景下我國初中體育教學轉變的必然趨勢。教師如果可以積極運用信息技術，可以幫助其創建更豐富多彩的課堂，不僅可以帶動學生的積極性，還能學到更多的東西，極大地拓展了他們的視野，在提高教學效率的同時，從整體上培養我國初中學生的體育素養和綜合素質，幫助他們更健康地成長。

2 初中體育信息化課堂的策略

2.1 提升教師的專業水平

在教學過程中，教師占據著十分重要的作用，教師的專業素養是進行課堂教學良好的基礎。從我國傳統初中體育教學的課堂來看，一些教師過于“循規守矩”，始終照搬傳統的教學方式，錯誤定位了開展體育課主要目的，對信息化課堂教學不了解也沒有去嘗試，許多學校和教師對體育課不重視，種種因素成為了進行體育信息化課堂教學的阻礙。所以，要更好開展體育信息教學模式，從教師層面上要提升其專業素養，轉變其對信息化教學的認知，可以從以下幾點進行。

第一，學校應該引進相關信息化教學設備，為打造信息課堂教學提供條件，積極建設網絡信息化教學平臺，并上傳一些學習的資料供教師和學生利用，創建一個共享體育信息化課堂教學體系，將信息化的體育教學逐漸融入教學課堂中，充分發揮其潛在優勢。第二，學校要積極開展針對教師運用信息技術的培訓工作，幫助教師熟練地操作高端信息設備，在日后正式開展教學工作時能夠更好的運用這些技術，為開展信息化課堂教學做好充分準備，同時也能加強教師對信息化教學的深入了解，真正認識其內在含義。

2.2 堅持學生的主體地位

教學中要意識到學生的主體地位，注重學生的身心發展，從各個方面做好學生的工作，尊重他們，這也是現代體育教育所提倡的。教育者工作者要確立以促進學生的身心的全面發展為目標，不應該只停留在對于學生的身體素質提升的單一方面，更要幫助他們不斷優化自我，從而更全面發展。對于初中體育教學而言，帶動作用至關重要，帶領學生從體育運動中認識體育精神，并切身踐行，同時培養其積極樂觀的人生態度，讓學生可以從體育中享受無限樂趣，體會體育的魅力，增強自身身體素質的同時還能夠提升文化素質。

體育教師要注重班級學生的身心發展動態，對學生的興趣愛好、學習狀態以及心理狀態方面要有一定的了解，這對后來教師與學生的相處十分重要，同時在設計教學內容時也要結合這些信息，制定合理的教學方案。在樹立以學生為主體的意識下結合使用先進的信息技術，為學生創建一個多樣化的體育課堂，同時對于學生的心理訴求要科學的引導，在尊重他們的基礎上，培養其分析問題和解決問題的能力，不斷提高學習能力，幫助其健康成長，養成良好的思想品質。

3 結語

綜上，目前，我國初中體育信息化課堂教學雖然存在諸多問題，但是，只要不斷去研究去探索，相信問題也會一一解決的。學校和體育教師工作者，也要加強對信息化教學的正確認識，從而能夠在具體教學過程中將這些先進的信息化技術合理運用到課堂教學中去，學校還要做好教師的相關培訓工作，提升教師的專業素養和能力，不斷優化教師團隊。另外，初中體育教師要認識到教育的主題對象是學生，要帶動學生積極展現自我，把課堂的主動權交還到學生手上，在尊重學生的基礎上，不斷創新教學方式，在提高教學效率的基礎上，使得學生的體育素養得到真正提高，促進其全面發展。

參考文獻：

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