民間游戲在幼兒體育活動中的價值與應用途徑

唐月姮

游戲對幼兒來說是一種有效來了解和理解這個世界的方法。游戲在幼兒的發展中起著非常重要的作用。在我國的文化中，民間游戲是一個重要的內容，在日常生活中常見的民間游戲包括跳房子、丟手絹、抽陀螺、斗雞、滾鐵環等等。這些有趣的游戲可以為孩子們編織一個美好的童年。然而，隨著社會的快速發展，民間游戲逐漸被各種電子游戲、業余愛好、訓練項目所取代，民間游戲的影子在兒童體育項目中逐漸消失。民間游戲是一種具有獨特價值的游戲，充分發揮民間游戲的作用將有助于兒童一生的發展。幼兒的逐漸發展必然決定了兒童的體育活動應該與游戲密切相關，這樣才能使兒童在游戲中快樂地成長。游戲給孩子們帶來了無窮的樂趣，而民間游戲又是獨一無二的，所以本文將詳細的探討民間游戲在幼兒體育活動中的意義和運用。

一、民間游戲在幼兒體育活動中的價值

（一）促進幼兒的身體健康發展

民間游戲的玩法和種類都是多種多樣的，民間游戲與現代幼兒的游戲不同，不用使用各種機械玩具就可以自由地在大街上開始游戲。此外，民間游戲主要以行為為基礎，如跑步、跳躍等，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，提高身體素質，促進幼兒健康發展。民間游戲通常在戶外舉行，可以讓幼兒呼吸新鮮空氣，享受陽光，加快幼兒的新陳代謝，促進兒童骨骼的發育，增強兒童的免疫系統。因此幼兒園應利用戶外資源，為幼兒組織民間游戲體育活動，如踢毽子、捉迷藏、跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞、丟手絹、丟沙包等等。在體育運動中，幼兒始終占據著主導地位，將民間游戲應用到幼兒的體育活動中，能夠使幼兒自由發揮想象力和主動性，在游戲中享受快樂和鍛煉。

（二）增加幼兒的日常生活樂趣

各種豐富多彩的民間游戲都有著不同的游戲玩法，這些各種各樣的玩法可以促進幼兒的充分發展和豐富幼兒的日常生活。如果將民間游戲應用到幼兒的體育活動中，教師可以智能地分配兒童的日常玩耍時間，選擇適合兒童的游戲，讓民間游戲充分發揮作用。例如，在課間活動時，教師可以利用教室的開放空間組織幼兒進行一些簡單的民間游戲體育活動，如斗雞、石頭剪刀布、炒黃豆抬轎子等，可以改變以前課間活動幼兒只能夠玩玩具的現象，從而豐富幼兒的課間活動增加活動樂趣。

（三）推動幼兒的社會性發展

在幼兒的教育中，民間游戲有一個特殊的教育價值：幼兒可以結交一些新的小游戲伙伴，提高溝通和交際能力，促進幼兒的社會發展。幼兒和其他幼兒一起玩游戲，互相交流，這使得幼兒在不知不覺中表達語言的能力得到了增強。此外，在許多流行的體育游戲中，比賽規則都是提前就建立好的，孩子們在游戲中必須遵守這些規則，才能和其他孩子一起玩，這迫使孩子們養成良好的習慣，誠實和值得信賴。幼兒對民間游戲感興趣，同樣會期待著游戲到最后，所以當他們面臨意想不到的情況，如增加或減少玩家、缺少道具或合作伙伴、伙伴不明白游戲規則等等。他們會找各種方式去解決這些問題。在游戲中每個人都相互約束，一起解決問題，也會讓幼兒學會與他人進行相處，增加幼兒與他人的交流能力。

二、民間游戲在幼兒體育活動中的應用現狀

（一）缺乏足夠的認識

在幼兒教育的長期實踐中，人們已經認識到，雖然國家大力提倡“人與教育全面發展”，但隨著我國幼兒園教育的現代化發展，這一理念并沒有在幼兒中得到普及與推廣。教育的實際方面沒有得到很好的解決。一些幼兒園園長和教育工作者在幼兒園體育活動中缺乏廣告宣傳和對民間游戲的重視。

（二）游戲形式單一

目前，在我國幼兒體育項目中推廣民間游戲的過程相對簡單。許多幼兒園使用的民間體育游戲都是千篇一律，沒有相應地調整或改進。它們不符合幼兒園和兒童發展的特點。因此，不能涉及到不同地區流行體育的特點，幼兒園特殊教育的優勢沒有體現出來。

（三）力量薄弱

幼兒園是推廣民間游戲和培訓課程的重要基礎，在將民間游戲引入幼兒園的過程中，除了民間游戲對推廣民間游戲的壓力和限制外，也受到家長的質疑。主要原因是許多父母在中國太在意孩子的文化成就的發展，家長們普遍認為幼兒園中有太多的民間游戲只會影響孩子的學校課程，從而限制了民間游戲在幼兒體育活動中的應用和發展。

三、民間游戲在幼兒體育活動中的應用途徑

（一）有效利用學校資源

為實現民間游戲的有效滲透和健康發展，幼兒園需要利用學校資源，對幼兒園體育項目中民間游戲的有效發展進行創新，如增加風火輪、平衡板、高蹺、毽子等能夠激發幼兒興趣的體育器材。添置這種運動器材應統一，色彩鮮艷，經久耐用，使民間游戲在體育活動中開展更加順利，也可減少活動中兒童之間的糾紛。此外，幼兒園可以組織適當的培訓，使更多的學前教師能夠獲得更多的專業和系統的民間游戲知識，提高教師的理論和實踐能力，并將這些理論和實踐充分的應用到幼兒體育活動中。

（二）因地制宜的開展游戲活動

中國民間游戲具有很強的區域性特征。因此，在我國各幼兒園實施民間游戲只能是一個大致方向的實施要求。對于不同的幼兒園來說，也需要根據自己的地域條件和園區來發展。在這種情況下，根據當地情況進行微調操作。首先，幼兒園應該投入一定的人力資源對當地的體育游戲項目進行研究。其次，根據兒童的發展和園區的需要，選擇合適的民間游戲項目進行推廣應用。

（三）幼兒園與家長進行多方合作

幼兒園應積極與父母進行交流和溝通，可以把將民間游戲應用在幼兒的體育活動中的目的和根據游戲改變課程的原因告訴家長，讓父母理解民間游戲的重要性，讓父母能夠做到理解和合作。

結語：

民間游戲源于人們的日常生活，體現了祖先的智慧。將民間游戲應用到幼兒體育中，有利于幼兒的全面發展。對于幼兒來說，民間游戲是一門課程，也是一種快樂。然而，利用的民間游戲進行兒童體育運動并不容易，在這個過程中會出現很多問題。因此，需要幼兒園與家長都提高對民間游戲的認識、在幼兒園因地制宜的開展民間游戲體育活動，同時幼兒園和家長要進行多方合作，使民間游戲體育活動能夠促進幼兒的健康成長。