《打地鼠》小班數學集體活動

李楠

設計思路：本次活動是在體育游戲打地鼠的基礎上，將常見的數學元素與游戲有機的結合，選取的圖形有正方形和三角形，顏色上選取了紅黃藍三原色，在游戲情境中讓幼兒嘗試用正向、逆向思維進行游戲。大部分孩子能知道圖形的名稱，在思維上也多是正向思維，很少涉及到逆向思維。所以將本次學習活動目標重難點放在了嘗試用逆向思維進行游戲。對幼兒的邏輯思維能力是一種挑戰，也為幼兒今后的學習發展打下基礎。

活動目標：

1.在“打地鼠”的游戲情境中，用正向、逆向思維進行游戲，進一步感知圖形特征。

2.感受數學游戲的趣味性。

活動準備：

紅黃藍方形、紅黃藍三角形、相對應顏色與形狀圖形若干活動重、難點：嘗試用逆向思維進行游戲。

一、導入：觀察圖形

關鍵提問：今天老師帶來一些圖形朋友。仔細觀察一下，來了哪些圖形？

小結：今天，我們和圖形朋友們來玩一個游戲，叫打地鼠。（可回憶之前的游戲經驗）

二、第一次游戲：嘗試用正向思維進行游戲

1.游戲規則：

（1）不被獵人抓住有一句好聽的話：獵人獵人，請問你，哪個洞洞最安全？

（2）聽到這句好聽的話獵人一高興就會告訴你們哪個洞洞最安全，躲進安全的洞洞里，獵人就抓不到你們了哦。

2.游戲開始

（1）紅色洞洞最安全。

交流：紅色洞洞最安全，那哪些顏色的圖形里是安全的呢？

小結：只要顏色是紅色的圖形，都是安全的。

（2）方形洞洞最安全

交流：方形洞洞最安全，你可以選擇哪些圖形躲起來呢？小結：只要形狀是方形的，都是安全的。

（3）藍色方形最安全。

交流：藍色方形最安全，這次該躲進哪里呢？

小結：又要是藍色同時又是方形的，才是安全的。

三、第二次游戲：嘗試用逆向思維進行游戲

1.補充游戲規則：這一次我可要增加難度咯，不會直接告訴你們哪個洞洞最安全，要開洞小腦筋才能找到安全的洞洞哦！你們要聽仔細了。

2.游戲開始：

（1）不是黃色洞洞才安全。

交流：不是黃色洞洞才安全是什么意思？

小結：就是除了黃色洞洞，其他洞洞都是安全的。

（2）不是三角形洞洞才安全。

交流：不是三角形洞洞才安全是什么意思？

小結：就是除了三角形洞洞，其他的洞洞都是安全的。

（3）不是黃色三個角的洞洞才安全。

交流：不是黃色三個角的洞洞才安全是什么意思？

小結：就是除了黃色三角形的洞洞，其他的洞洞都是安全的。