新課程改革下高中思想政治教學的新理念和新方法

魏習文

【摘 要】思政治教學工作的實施對于提升學生的思想境界和綜合素養是極為重要的，高中教師應該依據學生現階段的實際情況制定更為完善的授課策略，這樣能夠讓學生對思想政治領域的知識具有更為深刻的印象，在學習相關知識的時候也會具有更多的興趣和思路，這對于促進學生在思想政治領域的未來成長是極為重要的。相關思想政治教師在執行相關教學工作的時候應該進行多角度的思考，將寶貴的教學經驗和嶄新的教學理念核心內涵進行深度融合，讓學生能夠對研究思想政治知識具備更為深刻的印象。教師在不斷革新教學方法的過程中也能夠讓學生有更多時間利用自己的智慧解決其中存在的各種學習問題，從根本上提升學生的學習自信心，教師也能夠獲得事半功倍的教學效率。

【關鍵詞】新課程改革;高中教學;思想政治

教師在教授思想政治課程的時候需要進行多角度的思考，不僅要促進學生對各類政治概念以及發展時間線進行精準記憶，更重要的是讓學生在學習相關知識內容的時候能夠走向心智的成熟，這樣才能夠對社會中的各種現象加以深刻理解，學生也可以借此機會建立正確的價值觀念。但是，由于思想政治領域的知識在很多時候具有較強的抽象性的內容，學生在進行理解的時候會面對一定的困難，這就需要教師依據學生現階段的實際需要制定出更為完善的教學計劃，讓學生能夠對相關思想理念具有更加明確的認知，學生在思政領域的綜合素養也能夠得到根本性的提升。本文對現階段思想政治教師的授課方式進行了分析和總結，并提出一些切實可行的教學策略，旨在幫助更多教師能夠在新課程改革環境中利用新的教學方案不斷完善原本的教學計劃。

一、注重設計單元教學方案

單元教學設計工作在新的課程環境背景下是每個教師都應該掌握的重要教學手段，教師制定各項教學計劃的時候首先要對教材中的所有內容進行精細化的分析和整理，知曉每個單元在整個課本中的重要性，這樣才能夠及時找到授課核心內容，切實達到事半功倍的教學效果。同時，教師也應該對每個單元中的重點內容進行精細化的剖析，這樣才能夠在課堂上控制好自己的授課節奏，在制定學習目標的時候也會具有更加寬廣的思路。為了能夠讓學生享受到更為優質的思想政治課程學習體驗，教師還需要不斷拓寬自己搜集教學資源的渠道，這樣才能夠讓每個單元在授課的時候都可以具有更高的質量，讓學生能夠在更短的時間內對整個課程的邏輯框架具備更為清晰的把握，學生學習相關知識的自信心能夠得到進一步強化，也能夠讓每個學生都可以積極參與到課堂內容的討論環節中，學生能夠在更加輕松愉悅的環境中享受到學習此項課程的重要性。比如，教師在講授生活與消費相關單元知識的時候，首先需要做的是利用引導性的問題讓學生能夠對貨幣的概念和作用具有初步的印象，教師隨后需要為學生解答與現實生活息息相關的信用卡知識或者是支票的概念等，讓貨幣領域的內容能夠在學生的腦海中形成大致框架，逐步將正確價值觀念滲透到學生的思想理念中，讓學生能夠切實建立起正確的消費觀念，將單元的主題進行升華。不僅如此，教師在授課的時候還應該將單元設置的意圖展現給學生，讓學生能夠在今后的學習環節中重視對每個單元的深層次探索，激發學生主動探究的意識，讓學生的學習效率可以借此機會得到穩步提升。

二、開展多種課程教學活動

在新課程深刻思想的引導下，教師需要及時改進原版的教學方法，這樣才能夠積極適應現階段的教學問題，在使用教學手段的時候應該進行多角度的思考，根據學生的實際需要使用最為適合的教學方案，并且需要強調學生在課堂中的主要地位，這樣能夠讓學生有更多機會利用自己的智慧解決各種思政學習領域的問題。比如，教師在為學生講授文化與生活相關的教學內容時就可以積極使用多種教學手段，讓學生能夠在新穎教學手段的引導下逐步體會到文化對于社會和自己實際生活的影響，學生能夠對文化和經濟具有更深層次的理解，學生也能夠在實際生活中積極尋找各種形式的文化內涵，對于教材內容的理解也會更加到位。但是，由于學生的社會實踐經驗是較為匱乏的，教師結合教材和實際生活為學生創設出一個教學情境，引導學生參與到角色扮演的環節中，學生為了能夠將自己所扮演的角色展現得淋漓盡致，將會對教材中的內容進行深入分析，可以對教材知識點富有更加明確的認知，切實提升學生解決實際問題的能力。

三、提升課內外內容的結合

高中階段的學生不僅要將文化課知識研究透徹，更為重要的是面臨著社會角色的轉換，思想政治知識的學習能夠讓學生在內心深處建立正確的價值觀念，并且能夠在后續學習和生活中積極運用這種先進思想解決各類生活中存在的問題。這對于促進學生未來成長是極為重要的。為此，教師在講授課程知識的時候也需要注重將其中的內容和課外時政信息進行結合，這樣能夠讓學生更加透徹地理解時政新聞和社會發展趨勢，學生也能夠在時政信息的熏陶下對教材中的理論知識內涵具有更深層次的理解。比如，教師在講授中國特色社會主義相關知識的時候應該對當前我國社會的發展趨勢進行分析，這樣才能夠讓各種理論知識的核心內涵彰顯出來，教師能夠將自己的思想政治課環境延伸到課外環境中，學生學習相關知識的天地能夠更為寬廣，并且能夠對知識內涵具有更深層次的理解，學生主動探究思政內涵的興趣也會更大。

結束語：

綜上所述，教師在制定教學計劃的時候一定要進行多角度的思考，緊跟時代的發展趨勢，積極使用更為新穎的授課方式，這樣才能夠進一步滿足學生的基本需要，這是作為教師的重要責任，需要將自己的教學眼光放得更加長遠，讓學生能夠在精彩紛呈的學習環境中深刻領悟到思想政治理論知識的深刻內涵，學生在后續的學習過程中也會積極運用在校學習到的基本知識解釋和理解社會中出現的各種現象，這對于促進學生的成熟也是極為重要的教學環節。只有這樣，班級內部的教學質量才能夠得到進一步提升，并且能夠形成更為優質的教學風氣，學生之間能夠形成隱形的學習內驅力，讓學生能夠在思想政治領域受到熏陶。

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（作者單位：蘭州市第五十三中學）