如何發揮游戲在幼兒教育中的有效性

張君芳

摘??要：根據相關心理學家表明，游戲是自然賦予幼兒非人力所能控制的活動，屬于重要的教學形式，符合學前兒童年齡特點的特殊教育方法。在幼兒教育中開展游戲教學，能夠使幼兒身體協調發展，培養幼兒的良好品質，增強幼兒的智力水平，體現出幼兒教學，對于幼兒的人文關懷，教師也能夠有效的達到教學目的。所以本文在此背景下分析探討如何發揮游戲在幼兒教育中的有效性問題，并且提出具體的幼兒游戲教學方法。

關鍵詞：游戲;幼兒教育;教學對策

【中圖分類號】G610??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）08-0067-01

《指南》中對于幼兒學習與發展提出了合理的期望與要求，并且指出通過游戲能夠激發幼兒的學習興趣，從而取得良好的教學目的。對于剛接觸學校的幼兒而言，面臨的環境和人都是新鮮且充滿好奇感的幼兒，渴望接觸新事物，所以貪玩是幼兒的天性，如果采用傳統單一的教學方法無法取得良好的教育效果，反而會使幼兒感覺枯燥乏味。所以筆者建議在教學過程中可以有效發揮游戲教育作用，有助于促使幼兒積極主動的思考，通過動手動腦逐步提高幼兒的綜合能力。

1.游戲對于幼兒教育的影響

游戲中有豐富的內容前景以及多彩的角色和語言，并且游戲設計內容豐富多樣，有助于提高幼兒多方面的能力，例如，教師可以帶領幼兒玩腦筋急轉彎游戲，教師可以提問幼兒“請問A和C誰高呢？當然是C高了，因為ABCD（A比C低）。”通過簡單的問題有助于拓寬幼兒的知識面，使幼兒快速學習英語知識，并且打開了思考的大門。由此能夠看出，通過游戲能夠培養幼兒的學習熱情，加強教師和幼兒之間的互動交流，從而取得良好的教育教學效果。

2.發揮游戲在幼兒教育中的有效性對策

（1）培養幼兒的主體地位，進行游戲導入

隨著素質教育的不斷深化和改革，在當前幼兒園教育教學當中，教師要突出幼兒的主體地位，并且在教學中利用游戲教學強化幼兒的學習主動性，使幼兒能夠感悟游戲對于自身發展的重要意義。教師也要開拓幼兒的學習思維，并且通過對幼兒的引導強化幼兒的身心素養，使幼兒能夠及時的樹立學習的自信心。教師也要及時在游戲當中發現幼兒的閃光點，充分的挖掘幼兒的學習自信心，強化幼兒的身心素養，使幼兒能夠在學習和成長當中感受到游戲的樂趣，從而有效的完善幼兒的學習動力。

（2）利用有效的手段達到游戲教學的目的

教師在幼兒園教學當中，要根據幼兒的身心特點進行教學的拓展，由于幼兒年齡較小，思維較為單純和開朗，所以教師要刺激幼兒的心理感官，使幼兒能夠逐步的擴大自身的知識面，拓展自身的學習視野。教師可以通過有效的教學手段，提升幼兒的游戲參與熱情。利用《兩只老虎》、《小兔子乖乖》等音樂吸引幼兒的學習注意力，使幼兒在哼唱當中，拓展自身的知識，提升自身的學習能力。教師還要引導幼兒在唱歌時邊唱邊跳，增強幼兒的歌唱能力，提升幼兒的記憶能力。

（3）增強游戲趣味性，進行融合學習

教師為了更好的提升幼兒在游戲當中的理解能力，完善幼兒的團隊意識，可以在教育實踐當中通過豐富多彩的游戲活動，啟發幼兒并且拓展幼兒的學習視野。幼兒教師也要確保幼兒能夠在游戲活動當中有所收獲和提升，安排科學的游戲，將知識與游戲能夠巧妙的進行融合，提升幼兒的創造能力和參與游戲主動性，教師也要安排幼兒在游戲活動當中，體會游戲的意義和真諦。教師也要根據游戲完善游戲的趣味性，將幼兒所學的知識與游戲相互結合，才能提升幼兒的學習素養，使幼兒在學習和娛樂當中更好的成長。

（4）利用有效的手段達到游戲教學的目的

教師通過實踐教學引導，并且在幼兒園教育教學當中增強幼兒的實踐探究能力，開拓幼兒的學習視野，并且在教育實踐當中采取音樂教學的方法，刺激幼兒的感官，擴大幼兒的思維活躍性，使幼兒在學習和成長當中樹立科學的發展觀念。例如，教師在引導幼兒學習動物的種類時，教師就可以通過幼兒兒歌，引導幼兒了解各類動物強化幼兒的學習意識。教師也要將動物知識與愛惜動物保護環境的知識進行融合，使幼兒在學習當中充分的提高自身的綜合素養，增強幼兒的學習主動性，為幼兒的成長和發展構建良好的學習環境。

3.結束語

結合上述內容，我們能夠總結得出，當前我國教育體系不斷發展，教育形勢更加豐富，應用游戲教學法有效整合教學內容成了新型方便的教學方法。為幼兒營造良好的學習環境，能夠使幼兒積極主動的思考和探索，在此過程中，教師應當根據幼兒的興趣愛好將主動權交還給幼兒。通過游戲導入的方法，切實增加游戲教學的趣味性和科學性，將游戲內容與學習內容有效融合，使幼兒在初期教育階段能夠得到更好的發展。

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