淺談加強教務管理隊伍建設

蔡海俠

摘 要：教務管理是高校教育管理的重要組成部分，教務管理質(zhì)量直接影響到高校教育管理質(zhì)量和發(fā)展。教務管理隊伍建設是高校教育管理的重要建設之一，也是高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重點改革舉措之一。本文從教務管理隊伍面臨的困境、提高教務管理人員的管理水平和加強教務管理隊伍建設策略等方面闡述觀點，供參考交流。

關鍵詞：教務管理;隊伍建設;高校教育管理;理念創(chuàng)新;應對策略

教務管理是高校教育管理的重要組成部分，是教育教學工作順利開展的重要保障。教務管理水平與學校管理水平和教學質(zhì)量密切相關。教務管理人員身在一線管理，責任重大，對教務管理人員的政治素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、能力水平等提出相當高的標準要求。加強教務管理人員隊伍建設，提高教務管理團隊的整體管理水平，是確保教育教學順利開展的首要問題。加強教務管理人員隊伍建設，適應信息科技時代發(fā)展需求，是新時期高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實需要。

一、教務管理隊伍面臨的困境

教務管理工作繁瑣復雜，工作量大，過程嚴謹，服務對象多等特點，傳統(tǒng)的管理模式多為手工操作，進十多年來信息技術得以應用，高等教育大眾化和大數(shù)據(jù)背景下，計算機操作能力、信息處理能力、數(shù)據(jù)價值應用能力等技能都時刻考驗著教務管理人員。當前，教務管理正向著網(wǎng)絡信息管理邁進，這個現(xiàn)實需求為教務管理人員敲響了警鐘，教務管理人員必須順勢而行，投入學習，充盈自己。當前，教育管理隊伍面臨著單一化、偏離化、傳統(tǒng)化、老齡化等困境。

二、提高教務管理人員的管理水平

教務管理人員是教務管理工作的執(zhí)行者，深入基層服務教與學，其業(yè)務能力直接影響著教務管理質(zhì)量，因此，教務管理人員要不斷創(chuàng)新理念，不斷豐富業(yè)務技能，不斷探究學習，認真研究教學管理政策和規(guī)章制度，結合工作實際，融入現(xiàn)代化管理知識，全方位的提高自身的管理能力。

三、加強教務管理隊伍建設策略

高校教育管理正在步入智慧管理時期，如何加強教務管理隊伍建設是我們要研究的重點問題之一，提出三項策略如下：

（一）提高教務管理隊伍的計算機應用水平

隨著大數(shù)據(jù)技術的應用，高校教務管理需要計算機操作能力強、信息處理專業(yè)的工作人員，實現(xiàn)網(wǎng)絡信息管理就要求教務管理隊伍整體提高計算機應用技術水平，特別是在教學布置、教務管理系統(tǒng)、軟硬件平臺、規(guī)劃制度和信息存檔等操作中，數(shù)據(jù)和信息從采集到處理，再到應用，要求嚴格，要求技術過硬，這是工作的需要，也是學校管理的保障。

（二）增強教務管理隊伍的服務意識

高校人文管理創(chuàng)建和諧校園，教務管理引入“以人為本”理念正當時機，教務管理是最接近師生的管理體系之一，教育和服務是一個有機整體，二者相輔相成。教務管理隊伍是高校管理隊伍的中間層，要求增強服務意識，具有友好的形象，飽滿的工作熱情，予以家庭式的氛圍和親人般的溫暖，將服務融入管理中，構建服務平臺，優(yōu)化育人環(huán)境，為學校、為師生提供全面的服務，使教育管理工作能夠良性發(fā)展。

（三）優(yōu)化教務管理隊伍的獎懲機制

重視教務管理隊伍建設，離不開科學的績效考核，通過公平公正、賞罰分明等手段，對教務管理人員給予肯定。定期優(yōu)化和完善教務管理隊伍的獎懲機制，有利于協(xié)調(diào)教務管理隊伍的人員結構，有利于穩(wěn)定教務管理隊伍的敬業(yè)思想，有利于促進教務管理隊伍的能力提升。此外，對積極參加業(yè)務培訓和積極研究創(chuàng)新的人員或支隊，要進行鼓勵和獎勵，在職務評聘過程中適當給予政策傾斜，健全科學的考核制度和評價體系，使教務管理人員自身業(yè)務能力提高，并帶動整體教務管理隊伍的管理水平的提高。

綜上所述，教務管理隊伍的結構穩(wěn)定和良性發(fā)展關系著教學管理質(zhì)量的提高和教務管理目標的實現(xiàn)，肯定教務管理隊伍的地位，肯定教務管理隊伍的工作，加強教務管理隊伍建設，調(diào)動積極性、完善機制、創(chuàng)新發(fā)展，高效地完成教務管理工作，更好地保障高校教育管理優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

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