陳小麗

“為黨育人、為國育才”是教育工作者的初心和使命。鷹潭市教育工作者堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,自覺用忠誠擔當踐行初心和使命,堅持社會主義辦學方向,筑牢落實立德樹人根本任務的思想根基和堅定信念,推進教育強市戰略,提高教育教學質量,加快教育改革步伐,促進教育公平發展,努力辦好全市人民滿意的教育。
聚焦落實立德樹人這一根本任務,牢牢把握社會主義辦學方向
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人,是教育的根本問題。習近平總書記指出,我們是社會主義國家,必須堅持社會主義辦學方向,把立德樹人作為教育的根本任務。黨的十九大報告進一步強調“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務”。近年來,鷹潭市教育系統高度重視立德樹人工作,以此作為堅持社會主義辦學方向和檢驗學校一切工作的根本標準。一是各級各類學校把立德樹人作為立身之本,放到中心位置。全面貫徹黨的教育方針,始終堅持社會主義辦學方向,堅持把立德樹人作為中心環節,充分發揮好第一課堂與第二課堂的作用,實現全程育人、全方位育人。二是堅持把意識形態作為重要內容,納入重要議程。要求全市教育系統切實增強大局意識、陣地意識和責任擔當意識,牢牢把握意識形態工作領導權、管理權、話語權,做到守土有責、守土盡責、守土負責。三是堅持立德樹人,以德化人。教師是立德樹人的關鍵,要求廣大教師堅持率先垂范、以身作則,發揮積極性、主動性、創造性,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子。
聚焦推進教育強市這一重要戰略,大力提升全市教育教學質量
習近平總書記指出,好的教育是國家之需、百姓之盼。人民滿意的教育必然是有質量的教育、好的教育。在2019年召開的鷹潭市教育大會上,市委書記郭安講話強調,要努力建設教育強市,辦好人民滿意教育。為此,一是按照全市教育大會精神,堅持改革創新,積極推進教育強市戰略,努力打好“學前教育補齊短板、義務教育鞏固提升、高中教育普及發展、職業教育產教融合、高等教育謀求突破”五大攻堅戰。二是堅持改革創新,深化教育領域“放管服”改革,堅持有所為有所不為,在資源配置、經費使用、考評管理等方面放權給學校,把該管的事情堅決管好管住,把該放的權力放到底放到位,為學校潛心辦學治校創造良好環境;完善基礎教育質量評價體系,建立以素質教育為導向的科學評價體系,強化德、體、美、勞應有地位,堅決克服唯分數、唯升學的功利化評價傾向。三是加強教師隊伍建設,按照“省管總量、市管調劑、縣管使用”原則,創新教師編制管理模式,采取多種形式增加教師總量,加大公辦幼兒園和中小學教師編制配備力度,理順教師隊伍建設管理體制機制,制定優秀教育人才引進辦法,加大教育人才引進力度;認真落實教育部頒發的新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為準則,強化師德考核和運用,推行師德考核負面清單,實行師德“一票否決”,嚴格師德懲處,維護教師隊伍純潔性。
聚焦實現教育公平這一價值取向,切實增強人民群眾教育獲得感
習近平總書記指出,教育公平是社會公平的重要基礎,要不斷促進教育發展成果更多更公平地惠及全體人民,以教育公平促進社會公平正義。辦好鷹潭市人民滿意的教育,提升百姓教育獲得感,是我們矢志不渝的追求和努力方向。當前,人民群眾對義務教育的期盼已經從“有學上”變成了“上好學”,而“大校額”“大班額”“擇校熱”等問題仍普遍存在,在鷹潭市也同樣突出。為有效解決好這一問題,讓教育公平更好地惠及百姓,一方面,我們通過創建全市教育聯盟,解決基礎教育優質均衡發展問題,按照以城帶鄉、以強帶弱、雙向互動的思路,以及平等互補、聯動共享、特色發展的原則,加強教育區域合作,深化區域教育聯盟建設,通過互派互換、交流輪崗、一體化辦學、名校辦分校等手段,促進區域教育資源共建共享、優勢互利互補,化解優質教育資源短缺的矛盾,實現鷹潭基礎教育的優質均衡特色發展;另一方面,我們通過開展城鎮小區配套幼兒園專項治理,解決學前教育“入園難”等問題。按照“屬地負責、因地制宜、分類指導、長效治理”的原則,堅持政府主導、部門聯動,切實完成好城鎮小區配套幼兒園的專項治理工作。這項工作在鷹潭市委市政府的高位推動下、在有關部門的全力支持下,階段性成果顯著。專項整治后,全市新增公辦園學位數達7110個,公辦園在園幼兒數將達到17022人,公辦園在園幼兒數占比為43.8%,超過省定2019年目標3.8個百分點。公辦園“保基本、兜底線、引方向、抑價格”的作用初步顯現,能有效解決“入園難”“入園貴”問題,滿足人民群眾對全市學前教育的期盼,使人民幼有所育的獲得感、幸福感、安全感更加充實,更有保障。
鷹潭市教育系統以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機,全體教育人始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠誠實踐者,用忠誠擔當踐行初心使命,為努力辦好全市人民滿意的教育,譜寫好新時代江西改革發展新畫卷的鷹潭篇章作出更大的貢獻。