王小梅
寒假輔導的最后一天,午休時間,樓下卻傳來你來我往的吵架聲,鬧得整棟樓的學生都難以靜息。前往打探,原來是一個九年級的學生和今年新進的生教組長爭鬧不休。
這個學生穿著一身圖案鮮艷時髦的便服,頗令人注目。聽了他們爭辯的內容,原來該生是籃球校隊的一員,由于參加球隊寒訓,沒有參加寒輔課程。平常這些球員們在球場練球,是被準許穿著便服的。但今天寒訓因教練生病而取消,該生就前往自己班級的教室訪友聊天,因此被生教組長攔下斥責,說穿著便服不能進入教學區。學生憤而大聲咆哮,說:“這是什么不合理的規定!我寒假來學校為什么不能穿便服!我怎么知道今天寒訓會取消!”
該班導師已到場居中調解,我自知不宜再“看熱鬧”,便離開了現場。事后想想,這場師生沖突本來可以避免。生教組長乍見學生穿著便服,自是難免厲聲責問,但獲知學生本是參加寒訓的籃球隊員時,也就可以放松語氣,輕描淡寫地說:“喔,原來今天寒訓取消了啊!那你沒事就早點回家,不要打擾同學的上課和午休。”不必再糾結于便服的問題上了。而學生如果可愛些,被責罵就搔搔頭裝個傻說:“啊!我忘記穿便服不能走到教室,下次不會了!”然后趕緊離開,事情也就告一段落,不會愈演愈烈了。為了這點小事,花了半個鐘頭爭得面紅耳赤,真是何苦來哉!
話雖如此,這“各退一步”的哲學,似乎不是那么容易為人接受。在青少年的次文化中,對師長的訓斥唯唯諾諾,無異遜咖;能勇敢挑戰權威,才是英雄。在校園生態中,教師、組長如果總是和平理性地與學生溝通,寬容學生的小錯,往往就會被視為“人太好”“不夠兇”“管不動學生”。來自各行各業的家長,也都不信任溫和派的老師而歡迎嚴師。因此,人人都想表現強勢,這不僅是校園一隅的問題,這種強調競爭的心態也廣泛存在于社會中。
然而,無論是在學校,還是在社會,好強、逞能真的是唯一的生存之道嗎?現代人講究尊重,過度嚴厲、不善溝通的主管,往往造成下屬的離心、離職;固執己見、無法合群的職員,往往也難以在職場順利發展。
在校園中,師生間的關系其實可以緩和處理。沖突快發生時,成熟的教師和可愛的學生,各退一步,站在對方立場想想,傷人的話不必那么快沖出口,校園內便能更加平靜和諧。