微時代視閾下高校共青團思想政治引領的路徑研究

李坤

摘要：從微時代視閾下高校共青團思想政治引領的意義、優勢分析入手，提出高校共青團思想政治引領的路徑，既在實踐層面上提出了操作措施，同時也豐富了理論研究成果，對相關領域的研究提供一定的借鑒和參考。

關鍵詞：微時代;共青團;思想政治;引領

所謂微時代就是以微文化為主要特色，包含微信、微博、微電影、微公益等網絡新事物的滲透和使用。高校共青團是引領青年人成長成才的重要組織，面對網絡的日新月異和帶來的各類影響，如何對高校青年一代利用微文化載體進行思想政治引領是研究的主要問題。

一、高校共青團思想政治引領的重要意義

（一）這是高校共青團組織的重要使命

對高校廣大青年團員進行思想政治引領是共青團組織的重要任務。高校共青團作為高校大學生課外的思想政治教育的載體和組織形式，可以充分利用其自身的特點，在充分掌握思想政治理論基礎上，通過豐富多彩的思想政治引領活動調動學生被動參與思想政治教育的積極性主動性。特別是隨著新媒體技術的發展，如何利用微信、微博等新的手段開展團的工作，使其發揮思想政治教育的作用也是當前需要探索研究的課題之一。通過高校共青團的思想政治引領，幫助高校完成立德樹人的重要使命，發揮黨的助手的重要作用，培養符合社會發展需要的建設者和接班人這也是高校共青團組織肩負的重要使命。

（二）這是團組織完成意識形態領域思想政治教育工作的重要任務

加強意識形態工作，需要舉全校之力共同完成，特別是意識形態工作當中的思想政治教育工作，僅靠思想政治教育理論課發揮其主渠道作用是不夠的。而在高校當中，共青團是組織廣大團員凝聚在一起的一種重要形式，如何對廣大團員進行思想、認知、價值觀等方面的引導和教育，促進主流思想的有效傳播，這是高校共青團組織開展實踐研究的重要內容，也是拓展高校思想政治教育工作的重要路徑，因此高校共青團必須探索有效的思想政治教育和引領的途徑，為意識形態安全穩固工作貢獻力量。

（三）為新媒體形勢下拓展思想政治教育渠道開辟了新路徑

面對當前信息化的大局勢，要將信息化手段與思想政治教育有效融合。共青團組織可以充分組織學生利用課下時間探索有效的網絡思想政治教育的活動和形式，特別是將學生關注的一些問題和內容與新媒體的各種形式有效融合，同時借助學生代表的廣泛性特點，將其由點帶面的滲透到學生當中去，這也是共青團進行思想政治教育引領的內容和路徑。

（四）為高校共青團進行理論和實踐研究積累了資料

在微時代下，探討高校共青團思想政治教育引領的新途徑，這本身是一個新課題，同時也對發揮團組織的凝聚力和增強思想政治教育的實效性研究提供了素材和思路。共青團組織可以通過開展有效的實踐活動，將傳統的理論融合于新形勢下的實踐活動當中，這既是一項科研課題，同時也是一項實踐成果。

二、微時代視域下高校共青團思想政治引領優勢

微時代的特色是充分利用起互聯網的優勢。無論是微信、微博、微電影、微課都具有以下幾點普遍的優勢，對于開展思想政治教育引領工作能夠發揮一定的時效性。一是互聯網絡與學生貼近，能夠及時有效地將學生感興趣的、求知欲強的、喜聞樂見的內容傳達給學生。所以利用互聯網絡便捷性，能夠有效提升思想政治引領的成效，同時能夠拓展思想政治引領的度和深度。二是互聯網具有互動性強，參與性高的特點，共青團組織可以有效地在線上組織一些思想政治教育的互動，能夠解決線下教育的一些問題。三是互聯網能夠形成網絡生態圈，這可以拉近學生之間的心理距離，產生心理認同感和歸屬感，通過互聯網引導幫助其價值觀進行重塑。綜上，共青團可以充分利用微時代的思想政治引領優勢，解決現實中對于學生進行思想政治教育存在的一些問題，探索其有效的引領路徑成為一項研究的重點。

三、微時代視閾下高校共青團思想政治引領的路徑

（一）要頂層設計此項工作，形成認知教育體系

高校團委要充分認識到微時代視域下高校共青團思想政治引領的工作要求，同時，有針對性的設計好思想政治引領的內容。要構建起思想政治教育引領和實踐育人相結合的教育格局，頂層設計好相關的教育內容，從實踐的層面做好日常思想引領活動的指導和管理，同時面對新事物新特點要加強隊伍建設，設計好思想政治引導的程序和步驟，挖掘好網絡思想政治引領的優勢，整體層面規劃好此項工作的落實。

（二）建立思想政治引領的教育格局

一是利用微信公眾號受眾范圍廣的特點，高校共青團組織搭建起不同層次的思想政治引領的工作平臺，如開設高校團委微信公眾號，各教學院的團委或團總支微信公眾號等等，將馬克思主義理論、社會主義核心價值觀、愛國主義、理想信念和當前的時事政治形勢等內容納入其中，為學生發布相關的內容，也可以設計學生互動參與評論版塊，每天通過發布相關信息的形式，對學生進行教育引導。二是建立互聯網信息傳導體系。選擇優秀的學生干部作為信息傳導的源頭，培養學生干部的互聯網相關活動的組織能力，使其發揮在團員中的教育引導力量，通過朋輩教育的方式影響一批人。

（三）拓展共青團領導下的互聯網平臺的交流溝通領域

拓展網絡平臺功能，建設互動交流平臺。可以邀請學校的教授、專家和思政課教師參加到共青團思想政治教育的相關活動中，利用共青團搭建的交流平臺為學生答疑解惑，特別是進行思想引領;可以建立輔導員在你身邊的服務平臺，幫助學生及時解決心理和學習、生活中的問題;還可以引入社會中的幫助學生開展思想政治教育的機構加入到共青團思想政治引領工作當中，搭建起良性循環的思想政治教育模式，促進學生的全面發展。

參考文獻：

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