讓愛成為成功教育的基石

【摘 要】 愛是教育的靈魂和生命，是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，是教師職業(yè)道德中最核心的部分，也是在其任教生涯中必須擁有的一種情感品質(zhì)。只有以愛為基石，才能搭建起師生溝通的橋梁，抓住教育的契機(jī)，更好地實(shí)施教育功能。

【關(guān)鍵詞】 愛? 成功教育? 基石

教育需要愛。愛，是教育的基石。而教師只有理解學(xué)生、愛學(xué)生，才能使學(xué)生發(fā)揮主體作用，使其產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，從而達(dá)到育人的目的。

教師對(duì)學(xué)生的愛有別于家庭的愛，它是無(wú)私的、公正的。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的需要愛，學(xué)習(xí)能力弱的也需要愛，聽話的需要愛，調(diào)皮搗蛋的更需要愛。我?guī)У纳蠈脤W(xué)生中，有個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的叫馬星宇的女孩，成績(jī)差的一塌糊涂，長(zhǎng)的又不漂亮，自卑的她少言寡語(yǔ)。原來(lái)在學(xué)校被老師認(rèn)為不可救藥，同學(xué)們流露的表情也是不屑。但是我相信她同樣渴望愛，渴望進(jìn)步。放學(xué)后，我約她到操場(chǎng)，拉著她的手，跟她談班上的事跡：助人為樂(lè)的、拾金不昧的、互幫互助的、勤奮向上的——她由開始的拘謹(jǐn)變得輕松活躍起來(lái)，接著，她主動(dòng)地跟我談起來(lái)，其實(shí)，她非常熱愛學(xué)習(xí)，也恨自己學(xué)不好，只是沒辦法;她在原來(lái)的學(xué)校也積極勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但從沒得到過(guò)表?yè)P(yáng)和肯定，也沒有好朋友，最后我們約定，從今以后我們是師生，更是朋友。在班上，我告訴同學(xué)們主動(dòng)去團(tuán)結(jié)新同學(xué)，更鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友。課下，我給她指導(dǎo)功課，與她談心。一學(xué)期下來(lái)，她的成績(jī)躍為中游，還被評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步者”，而且眼眸中流露著掩飾不住的快活，猶如一只學(xué)會(huì)了飛翔的小鳥。

后來(lái)，馬星宇以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，不管是走在路上，還是在擁擠的人群里，她只要見到我，就會(huì)親切的喊：“申海寧！” 看到自己用心血將一株要枯萎的幼苗培育成茁壯的小樹，那種快樂(lè)和喜悅無(wú)與倫比。

“墑情”指的是土壤的濕度是否適合耕種，是農(nóng)業(yè)常見的字眼。農(nóng)民耕種要注意搶墑、保墑、適時(shí)播種，才會(huì)有收獲的希望。其實(shí)我們教師的工作又何嘗不是這樣呢？

作為老師，就必須把自己鍛煉成久經(jīng)考驗(yàn)的老農(nóng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要了解他的“墑情”，然后因地制宜，適時(shí)播種，一定會(huì)收到意想不到的喜悅。

雷碩碩是班上成績(jī)優(yōu)秀，能力卓越的學(xué)生，而且被同學(xué)們?cè)u(píng)為班長(zhǎng)。但我發(fā)現(xiàn)他有個(gè)缺點(diǎn)：任性、愛斤斤計(jì)較。一次，因管理班級(jí)時(shí)得罪了班上的一名調(diào)皮的學(xué)生，兩人鬧開了矛盾。賭氣班長(zhǎng)辭職不干了，而且以不完成作業(yè)發(fā)泄情緒。了解了情緒后，我沒正面批評(píng)教育，而是若無(wú)其事地借班會(huì)放松一下為理由，進(jìn)行講故事比賽。同學(xué)們熱情高漲地講了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。最后我說(shuō)：“今天老師也要給同學(xué)們講一個(gè)故事，你們一定要認(rèn)真去聽”。而且強(qiáng)調(diào)了“用心”。接著我飽含深情地講了《將相和》。故事講完我發(fā)現(xiàn)雷碩碩同學(xué)不好意思的低下了頭。下課后我剛進(jìn)辦公室，他就跟了來(lái)，原來(lái)要求收回“辭呈”，并為沒完成作業(yè)道歉，主動(dòng)保證補(bǔ)好。后來(lái)，他一直是同學(xué)們的榜樣，是老師最得力的助手。

可見，認(rèn)識(shí)賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，用愛心去善待每個(gè)學(xué)生，不僅成就了學(xué)生，也為老師的教育教學(xué)工作撥開了一片晴空。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，我一茬一茬地收獲著凝聚、 團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神，是因?yàn)槲艺莆樟私逃龑W(xué)生的“墑情”，滿懷愛心地去播種情感，適時(shí)適度地體貼與關(guān)愛。

是的，老師對(duì)學(xué)生的愛，似慈祥的母親又如嚴(yán)厲的父愛，二者應(yīng)達(dá)到完美的統(tǒng)一。學(xué)生遇到困難，老師首先幫助解決，用自己的一顆滾燙的心去溫暖學(xué)生，只有這樣才能贏得學(xué)生的信賴和尊重，這種愛是一切愛的基礎(chǔ)和前提。然而，又有句古訓(xùn)“嚴(yán)師出高徒”，一個(gè)學(xué)生如同一棵小樹，澆水是必須的，打枝更為重要。“玉不琢不成器”，“扶正固體”才能長(zhǎng)成棟梁，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的嚴(yán)格要求，這是愛的保證，是一切愛的落腳點(diǎn)。

愛，是成功教育的基石。作為老師，不管怎樣，只要有愛，任何一個(gè)孩子都是我們心中的寶貝;只要有愛，我們就會(huì)試圖了解他們;只要有愛，我們就會(huì)懂得去尊重他們。“育人為先，愛心為主”同仁們，朋友們，愛我們的孩子吧！讓我們成為愛的使者，使這個(gè)世界因?yàn)橛心悖形叶兊酶用篮谩?/p>