家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)的可行性分析

廖陽文

【摘 要】 新時期的今天，家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)，有利于提升高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的愛國人才。本篇文章從我國高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，著重分析了將家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)中的有效措施以及必要性。突出強(qiáng)調(diào)了將家國情懷融入高中政治課堂教育中給學(xué)校、學(xué)生以及社會帶來的積極影響。

【關(guān)鍵詞】 家國情懷? 高中政治課堂? 高中教育

就目前來說，我國大部分高中政治課堂都存在教學(xué)模式死板的問題。教師們只注重課本知識的傳達(dá)，忽略了對學(xué)生個人感悟的重視。導(dǎo)致學(xué)生大多習(xí)慣對政治課本上的內(nèi)容死記硬背，更忽視了家國情懷的融入。在高中政治課堂中融入家國情懷的要求，給中國高中政治課堂教育敲響了警鐘，要求其進(jìn)行改革創(chuàng)新。在高中政治課堂教學(xué)中融入家國情懷，不僅僅是教師和學(xué)校的事情，還需要社會各界共同努力。

一、我國高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

（一） 課堂教學(xué)模式死板，只注重對課本內(nèi)容的死記硬背

在應(yīng)試教育的體制之下，大多數(shù)高校只注重學(xué)生成績的高低。這就導(dǎo)致了我國教育現(xiàn)狀出現(xiàn)了一些問題，在我國高中政治課堂教學(xué)中，教師們沒有積極響應(yīng)社會號召融入家國情懷，而是循規(guī)蹈矩，固步自封。課堂教學(xué)模式死板，只注重對課本內(nèi)容的死記硬背是不符合時代潮流，也是不科學(xué)的教學(xué)方法。

（二） 教師們忽略了課堂之外家國情懷的融入

在我國大多數(shù)高校之中，存在一大批教學(xué)多年的老教師。在這一大部分老教師中，大多數(shù)教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著資深的教學(xué)履歷，但是，由于時代和觀念的影響，他們?nèi)狈?chuàng)新意識。在新時代倡導(dǎo)家國情懷融入高中政治課堂的潮流之下，大部分教師仍然無法很好的創(chuàng)新課堂模式，融入家國情懷。教師們忽略了課堂之外家國情懷的融入，根本無法很好地引導(dǎo)學(xué)生積極感悟家國情懷，懷抱愛國理念。

二、將家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)的相關(guān)策略

（一） 教育部門提起重視，積極引導(dǎo)教學(xué)課堂改進(jìn)

將家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)是教育的事情，也是政治的事情。教育改革對于中國來說是頭等的大事，高中政治課堂的改革直接影響到正在處于青春期的學(xué)生們?nèi)^的形成。高中政治課堂的教育，甚至?xí)绊懙剿麄兾磥淼纳詈蛯W(xué)習(xí)，所以，有關(guān)部門必須要引起重視。只有教育部門對此事提起了重視，才會更好引導(dǎo)教學(xué)課堂的改進(jìn)。教育部門應(yīng)該積極研究并且出臺相關(guān)文件進(jìn)行指導(dǎo)，由點(diǎn)到面，層層遞進(jìn)，推動家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)。政策的領(lǐng)導(dǎo)是改革的關(guān)鍵之舉。

（二） 將家國情懷融入我國高中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中

針對不同的課堂內(nèi)容，不同的教學(xué)方式，教師們可能會有不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。教師們應(yīng)該將家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中感受家國情懷。在課堂的每一個角落，感受到家國情懷帶來的情感沖擊，以保證學(xué)生更好地接觸家國情懷，并理解家國情懷。

（三） 學(xué)校教師積極組織相關(guān)教育活動，營造良好氛圍

除了在日常教學(xué)中對家國情懷內(nèi)容的引進(jìn)，學(xué)校應(yīng)該積極組織相關(guān)的教育活動。在某些特殊的日子，舉辦以家國情懷為主題的愛國主義活動，然后學(xué)生在輕松歡樂的氛圍當(dāng)中感受到家國情懷的沖擊力。使學(xué)生處在一個紅色、愛國并且正能量的環(huán)境當(dāng)中。

（四） 重視學(xué)生課堂及課后的學(xué)習(xí)感悟

在引導(dǎo)學(xué)生感受到家國情懷的重量之后，也要重視學(xué)生自己的感悟，特別是課后對于生活中存在家國情懷事件我物品的感受，都應(yīng)該得到教師的重視。同學(xué)們積極討論，在熱愛家國情懷的大氛圍下，感受家國情懷的沖擊。

（五） 將家國情懷融入校園文化，引導(dǎo)政治課堂創(chuàng)新

新時代中國特色社會主義核心價(jià)值觀是我們一直以來倡導(dǎo)的先進(jìn)理念。每個校園都有自己獨(dú)特的校園文化，我國各個高校在追求自身校園文化獨(dú)特性的同時，要努力將家國情懷融入校園文化。使學(xué)校在保持自身獨(dú)特性的同時，不忘愛國初心，提醒學(xué)校教師學(xué)生不忘初心，砥礪前行。將家國情懷融入校園文化，也有利于引導(dǎo)高中政治課堂的創(chuàng)新。

（六） 提高對教師的要求，提升課堂傳達(dá)質(zhì)量

在學(xué)校，教師就是學(xué)生們獲得知識，獲得感悟的直接來源，要想將家國情懷很好地融入高中政治課堂教育，首先要提高對教師的要求。只有保證高中政治課堂的教師自身對家國情懷有充分的了解，才能保證教師課堂所傳達(dá)內(nèi)容都要準(zhǔn)確性。為此要提升對高中教師的政治要求，保證高中教師自身素質(zhì)，以提升課堂傳達(dá)質(zhì)量，保證學(xué)生輕松接受。

三、家國情懷融入高中政治課堂教學(xué)的積極意義

（一） 有利于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)愛國人才

家國情懷是中華兒女不能忽視的情懷感悟，中華民族是重情重義的民族。作為中華民族的炎黃子孫，我們必須時刻牢記家國情懷，牢記愛國主義。高中政治課堂中融入家國情懷，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，從而為國家培養(yǎng)出一大批的愛國人才。

（二） 有利于新時期中國特色社會主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，維護(hù)社會穩(wěn)定

新時期中國特色社會主義核心價(jià)值觀念的弘揚(yáng)，一直是黨和人民共同推崇的。家國情懷作為中國特色社會主義理念的一部分，承載著很大的重量。在高中課堂中融入家國情懷，不僅僅是對高中學(xué)生的政治教育，更多的是對新時期中國特色社會主義核心價(jià)值觀念的弘揚(yáng)。在穩(wěn)定的價(jià)值觀念下，有利于中國社會的穩(wěn)定發(fā)展。

結(jié)束語

高中政治教育在高中學(xué)生的整體學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要的地位。高中政治教育的內(nèi)容會影響到學(xué)生自身的價(jià)值判斷以及未來的一些選擇。在愛國主義背景下的今天，將家國情懷融入高中政治課堂，是中國教育改革的要求，更是時代的要求。只有在充滿加固情懷的社會氛圍之下，才能保證學(xué)生們健康成長，才能促進(jìn)我國的不斷進(jìn)步。

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