信息化教學在中職英語口語實踐應用中的探索

趙慧

摘 要 隨著科技不斷推陳出新，需要轉變黑板粉筆練習的傳統教學方式。在中職英語口語教學中，積極應用信息技術，打破空間、時間等因素限制，實現教學資源合理配置，改變傳統單一枯燥的教學過程，實現學習途徑多樣化，提高教學質量，增強學生對英語口語學習的積極性和主動性，培養學生英語口語的應用能力。

關鍵詞 中職英語口語 信息化教學 實踐應用

伴隨著國際化趨勢，作為世界交流的工具，英語得到越來越重視。英語作為一門語言類學科，口語訓練和運用變得越來越重要。在英語口語教學中有效運用信息技術，不僅可以有效地活躍課堂氣氛，同時也可以提高學生的學習積極性。英語作為中職教育中一門基礎課程，在教學中占有重要的地位，信息技術在中職英語口語教學過程中還需要進一步探索和創新。

1中職英語口語信息化教學的應用原則

1.1信息化口語教學要結合實際

教師應結合教學實際情況，根據教學計劃和自身素質，遵循簡易操作的原則，在教學中安排合適的信息化內容。如果加入復雜難操作的內容，不僅對于教師來說需要花費更多時間來準備和熟悉上課內容，而且對學生來說難以吸收。教師在實際教學中不僅只制作新穎的課件，還需要關注自身操作能力，否則影響教學效果和效率。

1.2信息化口語教學內容要便于學生掌握

對于大多數中職院校學生來說，應用口語基礎比較薄弱，他們掌握中職英語口語教學涉及的很多內容還有一定難度。通過運用信息化教學手段，可以有效解決這一問題，學生可以更加理解教學中的重點和難點，將實際生活和課本知識更緊密結合起來，對教師實際教學有很大幫助。在實際運用中，教師要根據學生情況篩選信息化教學內容，保證學生應用能力和學習的積極性。

1.3信息化口語教學要注重信息化技術的重要作用

作為科教創新發展的成果，信息化技術可以有效提高學生學習效率，幫助減輕教師授課壓力，提高教學質量。如果不能有效利用信息化技術，不僅會影響教學效果，還會給學生帶來額外負擔。這就需要合適的教學設計，靈活選擇和運用信息化教學手段。

1.4信息化口語教學要弄清信息化在教學中扮演的角色

應用信息化到中職英語口語教學中，雖然有很大優勢，但不能偏離教會學生掌握知識和技能這一教學重點。如果結合實際強行把信息化手段加入教學中，會出現適得其反的情況。教師在教學過程中，應及時正確引導學生，避免出現學生忽視實際口語學習的情況。由于中職學生年齡偏小，注意力難以有效集中。容易受外界影響。過于有趣生動的教學內容會削弱學生在英語口語學習上的注意力，影響教學質量。因此教師在運用信息化教學手段中，弄清它在教學中扮演的角色，做好主次之分，讓學生在提高興趣的基礎上，掌握教學內容。

1.5信息化口語教學要與時俱進

伴隨著科學技術發展不斷進步和快速發展，信息化和教學設施也在快速的發展。因此，在教學領域，我們需要不斷更新教學設備，為學生提供相關信息技術，從而提高學生的學習熱情和學習動力。讓學生在使用信息化設備學習知識能力的同時，感受科技進步所帶來的便利，進而培養了學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。進而幫助學生在未來能夠健康的發展。

2中職英語口語信息化教學的應用方法

2.1合理運用信息化，活躍課堂氣氛

教師在英語口語教學中，利用圖像、音頻、視頻、AE、手機APP等信息化教學手段，學習口語知識，引導學生進行人機交互口語練習，通過智能互動游戲，達到學生主動學、喜歡學、能學好的目的。

2.2轉變口語學習主體

教師積極引導學生在信息化背景下自主學習，由被動學習轉變成主動學習，學生可以有針對性的學習，更好了解自身學習的薄弱點，提高了學生對知識點的掌握程度。

3結束語

綜上所述，信息化教學在中職英語口語中的應用，起著很重要的作用。合理運用信息化教學手段，可以使教師最大限度地發揮信息化的優勢，不斷提高自身教學能力。給學生打造一個高效課堂，在掌握英語口語知識基礎上，提高學習積極性。

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