如何提高學生的跨文化學習能力

書名：英美文學教學研究

作者：張墨

出版社：吉林出版集團股份有限公司

出版時間：2020 年

ISBN：9787558193545

定價：43 元

學習英美文學不僅是掌握英語語言的有效途徑，也是了解英美國家的文化、歷史、思想的重要窗口。因此，英美文學教學既要培養(yǎng)學生的語言技能，也要提高學生的文化素養(yǎng)和人文素質，使其能夠在全球化背景下，更好地適應跨文化交流與合作。目前我國的英美文學教學仍然存在一些問題，需要從課程設計、教學內容、教學方法、教學評價等方面進行創(chuàng)新和優(yōu)化，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。《英美文學教學研究》一書由吉林出版集團股份有限公司出版、張墨教授編著。該書立足文學教育的本質和目的，以文學理論和批評方法為基礎，結合英美文學的發(fā)展歷程和代表作品，深刻探討了英美文學教學的現(xiàn)狀、問題和改革策略，能夠為我國的英美文學教學提供諸多啟迪，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

其一，該書強調英美文學教學的人文關懷和價值引領，致力于使學生在欣賞英美文學的同時，感受英美文學的人文精神和思想內涵。例如，該書通過分析文學理論和批評方法對文學研究的指導意義，指出文學不僅是一種語言藝術，也是一種社會文化現(xiàn)象，反映了人類的生存狀態(tài)、價值觀念、思想情感等，因此文學教育應該培養(yǎng)學生的審美能力、批判能力、創(chuàng)造能力和人文關懷。

其二，該書結合英美文學的發(fā)展脈絡和特色，系統(tǒng)地介紹了英美文學的主要流派、作家和作品，及其文化、歷史、思想背景和影響，使學生能夠全面了解英美文學的精神和魅力，激發(fā)學生的學習興趣和動力，增強學生的語言技能和文學能力，為學生的終身學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。例如，該書從英美文學欣賞的層次和境界入手，分別介紹了英國文學、美國文學的發(fā)展歷程和代表作品，從不同的角度、層面展示了英美文學的多樣性和豐富性，如主題、形式、風格、思潮、流派等，使學生能夠從宏觀和微觀的角度把握英美文學的本質和特征，從而提升文學鑒賞水平、文化認知水平。

其三，該書借鑒了國內外英美文學教學的經驗和成果，提出了一系列英美文學教學改革的思路和策略，使教師能夠根據(jù)不同的教學目標靈活地設計和實施英美文學教學，提高教學的效率和質量，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學創(chuàng)新。例如，該書從課程的目標、內容、形式、評價等方面，提出了基于多角度課程內容設計體系的英美文學教學模式，以滿足不同學生的學習需求，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，提升學生的文學素養(yǎng)和綜合能力。

其四，該書切實關注英美文學課堂教學的實際，提供了一些具體的教學案例，使教師能夠直接借鑒和參考，以提高教學能力。例如，該書從開設英美文學課程的必要性和特殊意義出發(fā)，分析了英美文學課堂教學存在的問題和困難，如教學內容的選擇和安排、教學方法的運用和創(chuàng)新、教學評價的形式和標準等，并且提出了多管齊下的英美文學課堂教學改革策略。同時，該書還展示了一些優(yōu)秀的教學案例，生動講解了如何在課堂教學中運用文學理論和批評方法，以及如何設計和組織教學活動，以提高教學的效率和質量。

（河北農業(yè)大學外國語學院 張瑞紅 劉慧 何藤）