基于新課改背景構建語文高效課堂

謝輝萍

隨著新課改的不斷深入，構建小學語文高效課堂成為小學語文教師的重要課題之一。高效課堂是以學生為主體，以提升學生的語文綜合能力為主要目標的課堂。作為小學語文教師，應深入解讀和實踐新課改教學理念，創新教學方法，激發學生學習語文的興趣，調動學生學習語文的積極性和主動性，讓學生樂學，會學，提升學習效率，讓高效課堂真正落到實處。在此，結合小學語文高效課堂構建的實踐作如下幾方面探究。

巧設導入，激趣促學

精彩的導入對課堂教學效率的提高起著重要的推動作用。常言說，好的開始是成功的一半。作為小學語文教師，一定要重視課堂的導入，要結合教學內容和小學生的認知特點、知識水平、生活體驗等設置精彩的導入，激發學生學習的興趣和強烈的求知欲，從而使課堂像磁石一樣吸引著學生去學習、去探究。在教學中，筆者運用多媒體、生活化等導入方法，在高效課堂構建中發揮了有力的促進作用。

多媒體導入 隨著信息技術日新月異的發展，多媒體教學手段被廣泛地應用在小學語文課堂中，多媒體具有集圖文聲像于一體的功能，可以將知識直觀、形象、生動地展示給小學生，徹底打破了傳統教學模式的束縛，讓語文課堂散發出巨大的吸引力。

比如，在執教《蝙蝠和雷達》一課時，筆者設計了“以圖為媒，引入課標”的導入。應用多媒體給學生播放了飛機夜間航行，突然在不遠處出現障礙物的情景。同時講到：同學們請看，飛機在夜間航行的時候，前面出現障礙物，這是多么危險啊！不過，同學們不用擔心，科學家從蝙蝠身上得到了啟發，發明了雷達，在飛機上裝上雷達后，問題就解決了，蝙蝠和雷達之間究竟有什么聯系呢？今天就讓我們來學習課文《蝙蝠和雷達》。這樣的導入讓學生產生好奇心，然后導入新課學習，確保了學習效率的提升。

創設生活化導入情境 貼近學生生活的情境，才能拉近學生和文本之間的距離，激發學生學習的興趣。部編小學語文教材中與學生生活密切相關的文章有多篇，教師可以結合學生的生活體驗來導入，比如，筆者在執教《秋天的雨》一課時是這樣導入的：同學們，你們喜歡秋天嗎？為什么呢？通過提問喚醒學生對秋天的記憶，感受課文與生活存在的聯系，達到貼近生活的教學目的。

合作學習，提能增效

新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。實踐證明，在高效課堂構建中，實行小組合作學習，是行之有效的教學策略。教師在課堂教學中應結合學生的學習情況、性格特點、思維模式等合理劃分學習小組，通過合作學習來解決學習中的重難點問題，讓學生在小組合作學習中激活思維，提升能力，從而增強教學效果，獲得有益啟迪。比如，在《去年的樹》一課的教學中，體會角色情感是一個重難點問題，對此，筆者在“研讀會話，體會情感”環節中，應用了小組合作學習的方法。筆者提示：“同學們，樹和小鳥是相依相偎的好朋友，可是冬天到了，小鳥要飛到南方去過冬。大家想想，小鳥和小樹分別時是一種什么樣的心情呢？他們的對話應該用怎樣的語調讀出來呢？小鳥為了找到它最好的朋友，飛來飛去，四處打聽，請同學在小組分角色朗讀中，表演這三組對話。請各個小組成員進行分角色朗讀練習。10分鐘后，我們進行小組分角色對話表演……”應用分角色朗讀的小組合作學習方式，滿足了小學生愛表現、喜歡模仿的特點，朗讀激發了學生參與的興趣，同學們認真體會角色情感，一遍一遍進行朗讀練習，取得了滿意的教學效果。

隨文練筆，讀寫共進

閱讀與寫作在小學語文科目中占有重要地位，在傳統小學語文教學模式中，閱讀與寫作教學沒有很好地統一起來。新課改背景下，閱讀與寫作教學發生了很多變化，很多教師在教學中重視閱讀與寫作的結合，積極開展隨文練筆活動，讓學生在語文學習中能夠融讀寫為一體，做到以讀促寫，以寫促讀，減輕了學生的學習負擔，降低了寫作的難度，提升了語文綜合能力。比如，在《落花生》一課的教學中，筆者設計了這樣的隨文練筆：一是句式運用賞析練習。筆者給學生列出一些有關聯詞語的句子，讓學生熟讀賞析，并應用這些關聯詞語造句。二是語段運用賞析及練習，讓學生反復閱讀。父親說：“花生的好處很多……必須挖起來才知道。”父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”一段，然后讓學生自己擬題，選擇一種事物，借物喻人寫一篇300字的作文。

再如，在《我想變成一棵樹》的教學中，筆者要求學生通過閱讀總結課文的寫法，拓展想象：變樹的經過，變樹后發生了哪些有趣的事情。假如你也會變，你想變成什么？想象中你會發生什么奇特的經歷呢？請你以《我變成了? ? ? 》為題寫下來。學生熟讀課文之后，一定會產生很多遐想，借機進行隨文練筆，給學生提供了表現自己的機會，同時也促進了學生對課文更深層次的理解，讀寫共進，促進了教學效率的提升。

結束語

綜上所述，新課改理念的落地，使小學語文課堂教學發生了根本性的變化，高效課堂的構建為學生提升語文核心素養和語文綜合能力開辟了一條新路徑。作為小學語文教師，教學上應不斷創新，深入實踐，積極構建高效課堂，讓小學語文教學更精彩！

（作者單位：江蘇省如皋市搬經鎮加力小學）