讓“責任”在學生心中升騰

宋少芳

摘要：隨著我國經濟的飛速發展，絕大多數的孩子都是在優越的生活環境中成長起來的，他們具有鮮明的時代特征，但是同時也存在一些道德隱患。責任感也可以稱為義務感，是一個人得以生存和發展的重要的道德品質之一，也是社會和諧發展的最為主要的驅動力。因此培養小學生強烈的責任心至關重要。本文就針對探析培養小學生責任心的有效策略，進行詳細闡釋！

關鍵詞：小學生;責任感;有效策略

引言：

責任感是一種高級的社會性情感，是促進學生健康成長與全面發展的一種積極的內在情緒。小學階段是培養學生良好的行為習慣、道德品質和精神意志的關鍵階段，因此要積極抓住這一重要時期，做好小學生的德育教育工作，致力培養出不推諉、不逃避，守信用、懂感恩，有責任、有擔當的優秀的小學生，從而為國家培養德才兼備的接班人和建設者奠定良好的條件。

一、在學習過程中培養小學生強烈的責任感

首先，樹立良好的學習動機。小學生天生具有很強的可塑性，而且他們對于一切事物都懷抱著強烈的好奇心和探索欲，因此需要教師對其進行正確的啟蒙和引導。對于小學生來說，學習是他們當前最為主要的任務，然而有的小學生常常會產生厭倦學習的消極情緒，這就說明他們缺乏良好的學習動機，從而也就失去了積極學習的動力。因此，在教育教學工作中，我們要幫助學生樹立對自己、對父母、對社會、對國家正確的責任意識。在教學過程中，我經常將“為中華之崛起而讀書”的思想對他們進行滲透，還要讓他們明白學習不僅僅要從自己的興趣出去，還要學會磨煉自己的意志，只有這樣才能讓自己變得越來越強大。在課堂上，充分調動他們的主動性和積極性，多用鼓勵性的語言，引導他們多想、多動、多實踐，促使學生在寬松愉悅的環境中實現寓教于樂，讓他們真正成為學習的主人。其次，培養端正的學習態度。我是一個十分注重學生作業的老師，但是我并不主張給學生布置繁重的作業任務，否則會加重學生對于作業的厭煩情緒和應付態度，因此要把握好作業的量。從學生的作業中，我們可以看出學生是否具有責任心。因此，我對自己的學生自始至終都會做出這樣的要求，即認真書寫每一個字、認真完成每一項作業、認真修改每一道錯題，要像愛護自己一樣愛護作業本，保持作業本以及書包的整潔，只要堅持不懈，學生便會把認真完成作業當作自己的一個習慣，自然地認為這是自己應該做好的，從而增強了學生的責任感。最后，利用教材升華責任意識。小學教材中處處隱含中很多德育因子，我們要善于挖掘，充分利用，積極對小學生實施德育滲透。例如《慈母情深》 《父愛之舟》，可以培養小學生的感恩意識，《狼牙山五壯士》，可以激發學生英勇無畏、熱愛祖國的責任意識。

二、在班級管理中培養小學生強烈的責任感

班級管理不僅僅是班主任以及各科老師的責任，也是每個小學生的義務。在日常的班級管理工作中，班級班規是培養學生責任感的法寶。班級管理工作涉及到方方面面，切記不可忽視點滴小事，因為事關學生教育的事情沒有大小之分，要學會在點滴小事中逐漸培養小學生的責任心。因此，我為班級學生量身制定了很多班級規范，旨在培養學生的集體榮譽感。例如，三好學生獎、優秀班干部獎、個人進步獎、體育健兒獎、勞動小能手獎、好人好事獎、文藝突出獎等等，需要注意的一點是，這些班級規范每個月都要做到積極落實，而且要做到公平、公正，以此來激發每個小學生通過自己的努力，把自己最好的一面展示出來，為自己、為班級做出貢獻，從而增強他們的主人翁意識，久而久之集體責任感便在不知不覺中樹立起來了。與此同時，鼓勵小學生積極地參與到班級管理工作中，例如，通過民主選舉的形式選拔班干部團隊，并對其進行精心培訓和指導，讓他們明確自己的責任，做好班主任的小助手，為班級學生做好服務工作，在培養小學生管理能力的同時，也強化了他們的責任心。

三、在實踐活動中培養小學生強烈的責任感

主題活動是培養小學生責任心的一個有效途徑。我們要充分結合學生的實際情況和成長規律，堅持以人為本的教育理念，以德樹人為教育目標，科學制定與小學生日常生活緊密相連的主體活動，如此才能收到良好的活動效果。例如，在教師節期間，召開“老師，您辛苦了”的主題班會，通過講述與教師之間發生的令人難忘的故事，激發小學生對老師的熱愛和尊敬，促使他們以后端正學習態度，立志做一名品質兼優的好學生。教師帶領學生走進福利院或養老院，給孤寡老人送去快樂和溫暖，從而激發他們助人為樂的責任意識。鼓勵小學生實際體驗小小協管員的活動，讓他們真正地意識到一個有序、安全的社會，需要大家共同維護，從而增強其社會責任感。在感恩節期間，開“給父母做一件有意義的事”，培養小學生的感恩意識。

總而言之，培養小學生強烈的責任感，是一項長期的、復雜的、艱巨的任務，其不是一朝一夕就能實現的。作為新時代肩負新使命的一名教育工作者，不僅要加強重視，而且還要通過教育實踐和研究，以及學校、家庭、社會的共同合作與努力，促使學生將責任意識的行為規范內化為自覺的行動，逐漸形成習慣、鑄就品格。只要我們堅持以人為本的教育理念，做到持之以恒，相信責任感必會在學生心中升騰！

參考文獻：

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