“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學(xué)生思政工作實(shí)踐研究

馬占武　劉汝豐　劉東輝　王永　郝宗帥　段薇鵬　劉震　馮雙龍

【摘 要】 我國高校學(xué)生思政工作與已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢。但是還是存在一些問題沒有被全面解決，影響了實(shí)際學(xué)生教育的效果。因此，高校應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)在信息化高速發(fā)展的趨勢，運(yùn)用多種教育模式和積極的思想政治教育措施，優(yōu)化教育效果，為我國從嚴(yán)治理、建設(shè)能力的提高奠定基礎(chǔ)。因此，本文在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校思政教育模式的有效途徑，展開詳細(xì)的分析，為今后高校思政工作相關(guān)研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)+ 高校 思政工作 模式

前 言

在高速開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校師生的思想狀態(tài)都在發(fā)生著變化，這就為我們學(xué)生思政工作的開展提出了很多的要求。在學(xué)生們的平時學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了學(xué)生們不可缺少的一部分，學(xué)生們通過互聯(lián)網(wǎng)對每天的信息進(jìn)行獲取和傳遞。怎樣提高高校思政工作的針對性和有效性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)自覺過濾網(wǎng)絡(luò)不良信息，這是我們思想和教育工作開展過程當(dāng)中所面臨的一個重要的問題。因此，如何通過互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生建立良好的交流溝通渠道，是現(xiàn)在高校學(xué)生思政工作的必不可少的手段。

一、創(chuàng)新工作方式，傳統(tǒng)思政教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合

大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活與高中、小學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式存在比較大的差異，由于老師和學(xué)生之間交流的時間僅限于課堂和少量的平時時間，很多學(xué)生不愿意或者抵觸直接與輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，尤其是一些敏感的話題更是不愿與老師交流，長此以往，必然導(dǎo)致學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的距離越來越遠(yuǎn)，一些學(xué)生的思想問題得不到根本解決，埋下思想隱患影響學(xué)生的生活和學(xué)生。針對這個問題，學(xué)生可以結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，通過QQ 、微信、微博等軟件，學(xué)生們可以將自己內(nèi)心真實(shí)想法和建議，告知輔導(dǎo)員。他們不用顧慮自己的真實(shí)身份被輔導(dǎo)員知道。學(xué)生在這里和一把自己的意見和建議說出來，在與輔導(dǎo)員充分溝通的基礎(chǔ)上，有效解決存在的思想問題。在此過程中輔導(dǎo)員需要注意學(xué)生的個體差異性，在于學(xué)生溝通交流時，一定要差異化、區(qū)別化對待。如果當(dāng)學(xué)生實(shí)名提出的問題，在合理、正常的范圍內(nèi)，輔導(dǎo)員應(yīng)該以引、鼓勵、支持為主。如果是匿名的提出了自己的不滿情緒、針對輔導(dǎo)員的無理取鬧等，輔導(dǎo)員就應(yīng)該對其說明道理、幫助學(xué)生梳理出一條道路。

隨之互聯(lián)網(wǎng)的不斷深入，微信、微博、抖音、快手等自媒體已經(jīng)在大學(xué)生群體中得到了廣泛運(yùn)用，不僅豐富了日常生活，而且為學(xué)習(xí)提供了便利，還能作為知識傳遞的橋梁，有效連接輔導(dǎo)員和學(xué)生，使學(xué)生能夠隨時隨地了解相關(guān)知識和信息。學(xué)生在使用這些軟件的過程中，自己會形成一個媒體平臺，將自己內(nèi)心的想法通過平臺傳播出去。通過這些自媒體平臺的運(yùn)用，可以將傳統(tǒng)思政工作中，輔導(dǎo)員和學(xué)生面對面的交流模式徹底改變，使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的交流障礙，以及針對某個棘手問題難以繼續(xù)溝通的尷尬情況有效解決，學(xué)生通過這些軟件的對話框，能夠與輔導(dǎo)員進(jìn)行單獨(dú)溝通。能夠讓思政教育工作的有序開展。比如，輔導(dǎo)員可以通過微信的朋友圈、微博的發(fā)布等功能，將思政教育相關(guān)的內(nèi)容制作成視頻、心靈雞湯的形式進(jìn)行上傳，使學(xué)生在輔導(dǎo)員的積極指引以及充滿正能量的環(huán)境中。

二、提高工作理念，讓信息化手段融入思政教育全過程

習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“從一定意義上說，誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得了青年。‘要跳出高校看高校，運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，使思想政治工作聯(lián)網(wǎng)上線，增強(qiáng)時代感和吸引力。”由此可見，互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)代青年的重要意義，高校思政工作必須主動出擊，迎接挑戰(zhàn)。結(jié)合創(chuàng)新理念，進(jìn)一步拓展思政教育工作的新渠道，把網(wǎng)絡(luò)思政、課程思政工作落實(shí)到思政教育的全過程。

當(dāng)今社會是一個數(shù)字化高速發(fā)展時代，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)迅速獲取有效信息，信息化和網(wǎng)絡(luò)化的到來給傳統(tǒng)思政教育方式很大的沖擊。面對互聯(lián)網(wǎng)一體化，高校必須順應(yīng)時代，通過搭建新媒體交流平臺，在互聯(lián)網(wǎng)上開展思政工作，用大學(xué)生經(jīng)常接觸智能設(shè)備來進(jìn)行全方位的教育。運(yùn)用微信公眾號、貼吧、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺強(qiáng)化和提升思想政治教育工作，通過這些媒體平臺促進(jìn)學(xué)校、教師與學(xué)生之間的互動性，第一時間了解學(xué)生的日常思想動態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情工作。

三、思政隊(duì)伍與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

思政工作隊(duì)伍專業(yè)化可以極大地提高學(xué)生思政工作效率，所以高校思政工作的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是未來發(fā)展的必由之路。強(qiáng)化輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。輔導(dǎo)員是學(xué)生管理的一線教師，是學(xué)生工作的主力軍，也是思政工作的實(shí)踐者。高校需要培養(yǎng)具有網(wǎng)絡(luò)專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)生思想動態(tài)的線上指導(dǎo)，深化思想引領(lǐng)，確保各項(xiàng)思政工作順利進(jìn)行。輔導(dǎo)員可以針對本班同學(xué)建立班級 QQ 群和微信群，通過關(guān)注學(xué)生動態(tài)有針對性地進(jìn)行問題疏導(dǎo)，把學(xué)生的思想問題解決在萌芽中。

四、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，合理地利用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)生的政治教育工作已經(jīng)成為發(fā)展的趨勢，但高校輔導(dǎo)員不應(yīng)該完全依賴互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等技術(shù)，要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特征，合理、高效地運(yùn)用新媒體技術(shù)，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，增加學(xué)生的興趣，提高政治思想教育的高效性， 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的新媒體使用意識，提高學(xué)生的思想政治意識。新時代賦予高校思政工作者新的使命，只有迎難而上主動出擊，占領(lǐng)學(xué)生的思想高地，才能培養(yǎng)出真正符合國家發(fā)展進(jìn)步需要的大學(xué)生。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張春霓.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新策略[J].中國校外教育，2019（12）：25-28.

[2] 郎以波. 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育模式思考[J].傳播力研究，2019（11）：243

[3] 李浩. 高校思想政治課程教育實(shí)效性分析與對策研究——以華東師范大學(xué)為例[J].青少年研究與實(shí)踐，2016（4）：32-33.

作者簡介：馬占武（1982-），男，講師，河北滄州師范學(xué)院體育學(xué)院，研究方向：思政教育