“互聯網+”背景下當代職校英語生態課堂的建設研究

摘 要：我國經濟不斷發展與進步，對教育事業的要求也在不斷增加，而當前的教學活動已經不能滿足社會發展的需要，培養出來的人才，不符合未來崗位需求，為此，廣大的職校老師應該充分發揮出，“互聯網+”背景下的生態課堂，豐富課堂質量，讓學生能夠始終保持高昂的學習興趣，完成英語學習的任務，進而成長為更加高質量的發展型人才。

關鍵詞：互聯網+;職校英語;生態課堂;建設研究

隨著我國素質教學的貫徹落實，老師培育學生的綜合能力以及讓學生能夠更加高質量地學習逐漸成為教學重點，需要老師不斷分析學生的現實情況，制定符合學生發展的學習計劃，讓學生能夠滿足當今社會的教育需求。在“互聯網+”背景下，英語的重要性逐漸體現出來，越來越多的領域都需要具備極強的英語能力，這就對老師提出了更加嚴格的要求，需要老師不斷進行自我懷疑，對于自身的教學方式進行不斷的反思，提高教學質量，滿足新時代的學生們的知識需求。

一、“互聯網+”的具體含義

“互聯網+”是一種新的經濟形態，簡單來說就是讓互聯網應用達到各種生產活動之中，讓互聯網的創新成果融合到各個不同的領域之中，進而提升行業的生命力，構建出一種互聯網為基礎設施的新式工具。而“互聯網+”的未來發展核心就是以云計算、物聯網、大數據為代表的新式信息技術融合各個行業，不斷發展新道路，讓行業能夠更好更快地發展與進步，在教育事業中，“互聯網+”的運用的核心的就是網絡信息化，讓學生能夠在信息技術的支持下，更好的完成學業，開闊眼界，豐富其綜合能力，進而讓學校培養出來的人才能夠滿足未來社會發展需要。

二、構建“互聯網+”背景下的英語學習物質環境

在職校的英語學習中，構建舒適放松的學習環境，能夠讓學生能夠全身心地學習英語。為此就需要構建一定的物質學習環境，而有效的物質環境包括了光線、燈光、聲音、溫度、課堂裝飾等要素，這些都是能夠直接影響到學生的學習質量的。高職英語課堂在教學時，要保證自身的光線、燈光充足，減少教室周圍的噪音，讓學生能夠在課堂之中，集中注意力，不斷強化學習任務。并且在教室建設中，可以盡可能地使用淺色調，有關學者表明淺色調能夠幫助大腦減輕疲勞，增加學習效率，為此，可以把學校教室墻壁粉刷成淺綠色、淺黃色等淺色系，避免都是一成不變的白色。還可以在教室安裝空調，讓學生能夠在極其舒適的環境下學習。最為主要的還是安裝教室有線或者無線網絡，讓網絡授課能夠更加高效地開展。在網絡背景下，學生了解社會與先進知識的主要方式就是通過一些網絡平臺完成的。隨著智能手機的普及和各種交流軟件的出現帶來了大量的信息，給學生帶來學習和娛樂的便利。這樣一來就需要導師不斷結合網絡信息背景的發展情況和職校英語的教學現狀，保持統一的教學思想，不斷完善學生的學習空間，強化學習質量。學生普遍處于一個心理活動較強的年紀，很多學生都喜歡小說類的書籍，老師就可以充分利用這一特點，在學生平常學習中，老師要增加一些經典故事講解，提升學生的學習興趣，老師可以運用多媒體展現出the ugly duck、jane eyre等英語經典故事，讓學生更好的進行英語學習。

三、建立班級網絡交流平臺，提升學生學習質量

在英語學習中，單純的依靠老師講解時不能滿足學生的英語學習需要的，還需要學生相互交流、討論，因為在英語中很多都是需要口語能力，而生活中想讓學生相互交流，還是存在一定的困難的，學生在課堂上的學習時間遠遠不夠，為此就要增加對網絡虛擬平臺的綜合利用，在集中講課以后，鼓勵學生通過網絡平臺（論壇或者QQ群等）交流學習心得，用電話或者視頻的方式，讓學生能夠面對面的交流與學習，并且還要建立與老師聯系的渠道，讓學生有問題時能夠直接反饋給老師，讓老師根據學生的具體情況，給出最佳的學習計劃。讓學生能夠做到信息化的學習，不斷借助互聯網的優勢學習知識。

四、改變傳統的教師布局，優化教學環境

職校的課堂環境包括的元素有很多，其中師生地位也是影響生態課堂建設的重要一環。在傳統的教學中，老師都是在講臺之上，把控班級地位。在以往的教學中，所有學生都是圍繞老師一人，圍繞秧田式的座位布局，把老師直接固定在講臺上并且直接讓學生被動地接受老師講述知識。所以，生態英語課程，老師可以采用大型圓桌，或者品字形等座位方式完成教室布局，減少老師與學生之間的距離，值得注意的是，這種生態課堂模式，最好保持一個班級之中有三十名左右的學生，讓老師能夠照顧到每一位學生。同時老師應該再給予學生一些空間，并且發揮自己的主導作用，帶領學生以正確的方式學習英語，要作為一個指揮者指揮學生向大的方向前進，自己在一旁督導。在學生遇到學術難題的時候老師應及時解釋清楚，學生走進誤區時，或者偏離正確思路的時候老師應該馬上糾正，讓學生作為學習的主體。這樣一來，知識就從互動中學習完畢，這樣的情況下，學生不會被傳統的教學方式所禁錮，可以提出針對性的問題并在學習中了解和掌握適合自己的學習方法，進而達到高效學習的目的。

總而言之，“互聯網+”背景下的教學模式對傳統英語課堂產生巨大的影響，職校老師要合理運用先進技術，打造更加高效的生態英語課堂。在英語課堂中，老師要充分整合教學方式，把英語知識利用網絡更好的呈現出來，給學生更加直觀的感受;構建專業的交流平臺讓學生能隨時隨地學習知識。不斷提升生態英語課堂質量，幫助學生更好的成長。

參考文獻

[1] 袁莉.“互聯網+”時代英語生態課堂的建設[J].教學與管理，2019（24）：105-107.

【作者簡介】 石小聞（1983—），女，英語教育碩士，研究方向：高職英語教育教學。