新媒體背景下高職院校育人機制探索

楊智強

摘? 要：在我國經濟不斷發展的情況下，對于高職技術人才的需求不斷地增加，對于高職院校來說，其目的就是為社會提供高質量的技術人才，這也是其存在的原因。這些高職院校在培養相應的技術人才的時候，要注意加強對于學生新技能的培養，幫助學生提高自己的技能能力，讓學生在融入社會以后更加地適應現在的社會，多做一些對于社會有用的事情，利用這些學生的技能進一步地推動我國經濟、社會的發展。

關鍵詞：新媒體? 高職院校? 人才培養? 機制探究

對于高職院校來說，其在進行教育的時候是將現在社會上比較熱點的職業在學校中進行教授，綜合性是比較強的，與此同時，在高職院校中對于學生也有著一定的素質教育，讓學生獲得全面的發展。隨著網絡技術的不斷發展，新媒體的發展早已經滲透到現在的教育中去了，所以說，在這一大背景下，對于高職院校新媒體育人體制機制進行探索，對于現在的高職教育來說是非常重要的。

1? 新媒體的概述

在信息技術普及發展的大背景下，原先的多媒體技術以及一些比較新式的網絡應用在這一大的背景被籠統地稱為新媒體，這所謂的新媒體就是在如網絡、數字媒體等新興的事物經過融合呈現出的一種比較新式傳播形態。新媒體技術是一種創新形態的媒體，對于現在的網絡發展來說意義是非常重大的。

2? 高職院校新媒體育人體制機制的構建

目前，大多數的高職院校在新媒體的教育方面的體制機制還是不健全的，他們在進行教育的時候大多數的教育模式都是比較單一的，沒有將思政教育與育人機制有效地結合，這對與高職院校的學生來說都是比較不利的。所以對于高職院校來說，在進行相應的體制機制改革的時候，應該利用新媒體技術的優勢，創新新的育人方式，將高職院校改變為新的思政育人基地，提升高職院校育人的真正目的。以下是進行創新所提的一些積極的建議。

2.1 開展校園網絡建設，完善高職院校育人引導體制機制

對于高職院校來說，在進行校園網絡建設的時候，應該對于學生的精神內涵有一個大致的了解，只有這樣，在進行新媒體網絡體系教學的時候才可以為學生創造一個比較適宜學生學習的良好環境，能夠讓學校的數字化教學更進一步地發展。除此之外，高職院校在進行教學的時候還應該要充分地了解一些品臺的作用，利用這些比較好的平臺來進行正確的網絡價值觀的宣傳，積極地引導高職院校的學生養成良好的網絡價值觀，讓學生能夠正確地辨別信息正確與否，提高學生的發散性思維發展。

2.2 構建學生創業服務平臺，探索創新創業實踐基地建設

對于技術人才的培養來說，高職院校發揮著功不可沒的作用。對于高職院校來說，在進行教育的時候，應該利用新媒體技術為學生進行一些創業組織指導，如建設一些學創空間等，或者讓一些企業家來學校對于這些高職學校的學生進行創業的指導，這樣經過這些企業家的講解，對于學生來說可能會讓這些學生產生對于創業的興趣，為學生提供更加方便的就業指導服務。同時利用這些新媒體技術讓學生了解一些企業的招人要求，能夠建設非常方便的校企服務平臺，對于學生來說能夠更好地服務學生，讓高職學校的學生利用新媒體進行工作挑選，服務學生。

2.3 創新內容，提升高職院校網絡吸引力

對于高職院校來說，在發展數字化學校構建相應的平臺的時候，還應該要利用新媒體網絡技術的一些優勢，如利用其高效傳播的優勢，為高職院校的學生提供一個問題解決的平臺，讓學生加強對于校園中網絡平臺的認識。第一，對于高職院校來說，應該利用新媒體技術的發展趨勢，增加學校與學生的互動，這樣對于學校來說，能夠更進一步地了解學生的心理發展狀況，能夠切實地解決學生的一些問題;第二，對于學生來說，能夠滿足學生的進行一定的學習，并且還可讓學生加強一定的溝通能力，讓學生借助新媒體技術來進行相關知識的探索;第三，高職院校要利用新媒體技術來進行一定的德育教育，促進高職院校的學生精神建設，讓其道德發展與新時代相適應。在這個新時代發展的新的背景下，高職院校在進行教育的時候，要充分認識到對于學生的社會教育，依托互聯網新媒體技術幫助學生養成良好的社會主義三觀，促進高職教育機制的發展。

2.4 發揮新媒體優勢，創新高職院校育人模式

新媒體技術與傳統的舊媒體技術相比較來說具有如更加開放、更加高效和更加自由等優勢，對于高職院校學生來說為其提供的就業環境也會更加高效，這樣的新媒體技術也會是學生學習與實踐的主要平臺與途徑。在新媒體技術發展的大背景下，高職院校可以借助這一新技術的方便性為學生提供第二教育的渠道，也就是說，第一，利用現在網絡新媒體技術的優勢，如借助微信、微博等將我們國家的一些新的理論思想融入到現在的教學環境中去，讓學生深刻地認識到我們國家在發展的時候主導的思想，促使學生養成良好的價值觀;第二，利用新媒體技術讓學生進行實踐活動，讓學生借助這一新媒體技術來宣傳自己的社會實踐活動，讓社會上更多的人來了解，增強學生的社會影響力;第三，新媒體技術能夠將學校與企業進行有效的融合，企業家能夠對于高職院校的教學提供一些指導，這樣更能夠幫助學生進行一定的創業服務。

3? 新媒體在就業中的應用

3.1 便捷地獲取就業信息

在現在網絡化發展的新的背景下，對于許多的求職來說也已經進入到網絡化發展的背景下了。網絡新媒體技術讓一些求職的信息變得更加方便，能夠為高職院校的畢業提供所需要的就業服務水平。

3.2 借助新媒體進行創業

對于高職院校的學生來說，也是可以抓住網絡新媒體技術這一大發展潮流進行創業的，當有的高職畢業生還在考慮如何進行就業的時候，有一部分的人就已經抓住了新媒體技術進行創業了，如進行微商或者網絡兼職等，這些都是學生利用新媒體技術進行創業的方面。

3.3 政府、企事業單位重視新媒體的運用

3.3.1 新媒體技術的應用領域逐漸擴大

對于新媒體技術的應用來說，其能夠非常輕松快捷地創造一個智能網絡化的一個平臺，在我們國家，有許多的部門都在應用此技術，如學校、政府、商場、醫院等，所以對于新媒體技術發展來說不再是傳媒領域的專屬，應用的領域在逐漸地擴大。

3.3.2 國內網絡化技術的發展，對于人才需求增加

對于現在的網絡化社會發展來說，將會對于具備新媒體技術的人才需求增加，無論是在通信服務領域還是在監測管理等領域，對于相應的技術人才需求都是非常大的。

3.3.3 高職畢業生會受到新媒體技術的積極影響

對于高職院校的畢業生來說，可能會很迷茫，但是其在自媒體技術的幫助下，可以讓畢業生在進行就業的時候變得更加靈活，也能夠開闊這些學生就業的視野，讓其在步入社會以后能夠快速地融入其中，在網絡化社會的發展的情況下，這樣的新媒體背景下的育人機制將更加受歡迎。

4? 結語

總之，對于高職院校的體制機制進行一定的探索，能夠將教育的方式落實到實處，幫助這些高職院校進行一定的改革深化，讓其培養的人才具備比較良好的綜合素質，這樣對于高職院校的學生來說在進入社會以后可以更加快速地適應社會的發展趨勢，讓其高職教育發揮出其最大的作用。

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