高校思政教育與就業指導教育的整合路徑探討

張愛麗 王旭

摘要：新時期下，素質教育普及逐漸深化，培養具有綜合素質的學生成為社會的需要。高校對大學生就業的關注產生了就業指導教育與思政教育相結合的新教學模式。二者通過科學的整合，對高校教育和學生就業具有重要意義。依據高校教學實際，分析思政教育與就業指導結合中的困境，提出可行性策略，從而提高教學的靈活性與實效性，培養出高素質、高水平的綜合性人才，為學生在就業道理上助力。

關鍵詞：高校;思政教育;就業指導;整合;路徑

高校是為社會主義現代化建設培養主力軍的基地，大學生群體作為我國優秀的人才資源，其成長與發展關系著社會的發展與穩定。在就業形勢日益嚴峻的現階段，大學生面臨就業壓力大、缺乏職業生涯規劃等問題。高校在大學生就業指導課程中增加思政教育的內容，能夠幫助大學生樹立正確的就業觀，緩解就業壓力，促使學生以健康的心態和積極的態度順利的進入社會，發揮人生的價值。

一、大學生就業現狀與高校思政教育現狀

（一）大學生就業形勢嚴峻

隨著我國教育普及力度的加大，高校近年來擴招人數不斷增加，高校畢業生在面臨找工作的現實中存在很多問題。崗位數量有限、崗位不符合預期、自身工作經驗不足等問題都使大學生就業形勢變得嚴峻，就業壓力加劇。我國傳統的教育體系已經不再適應社會發展的需要，在課程設置與教學內容上缺乏實用性，導致學生與社會脫節，難以滿足學生的發展需要。其次，大學生面臨就業難題時，不能準確定位，缺乏對工作和自身能力的準確認識，導致人才與崗位不想配，造成人才資源浪費。

（二）高校思政教育缺乏實效性

思政教育是各大高校的重要教學部分之一，起到提高學生的思想覺悟，塑造正確的三觀的作用。高校開展思政教育能夠有效提高大學生的綜合素質。但是在思想政治教育教學中仍存在諸多問題。例如教學模式過于守舊，無法突破傳統的教學方式，只注重課堂上理論知識的學習而忽略了實踐的重要性，導致學生很難在實際中加以運用。教學內容過于單一化，不能全方面指導學生的學習與生活，缺乏實效性。

二、思政教育與就業指導教育相結合的重要性

生產力水平是社會發展程度的決定性因素，隨著生產力和社會文明的不斷發展，社會需要更多的高素質人才。大學生為了更好滿足社會需求，不僅要提高專業技能，還需要增強思想道德水平，這些必備的基本素養是提高職場競爭力的關鍵。因此，高校將思政教育與就業指導整合在一起是現實的需要和時代的要求。二者的結合將促使大學生明確發展方向，樹立合理的就業觀，切實解決大學生就業問題。此外，在針對大學生的就業指導中加入思政內容有利于了解學生的特點與優勢，掌握其就業心理，從而有針對性的進行指導教育，提高就業指導的有效性，提高學生的培養質量。

三、思政教育與就業指導教育的整合路徑

（一）加強思想教育，建立正確就業理念

大學生步入高校的初級階段是對其進行心理建設做好的階段，在就業啟蒙教育中應結合思想教育，從心理角度出發，引導學生對就業有一個初步的認識并建立起正確的就業觀。幫助學生對未來就業有一個初步的規劃，引導學生發現自己的職業興趣并在興趣的基礎上進一步發展自身的能力。例如為學生分配就業指導相關的教師，增加與學生溝通交流的機會，及時了解學生的心態變化，為學生答疑解惑，改善學生的就業心態。高校還可以組織大學生參加支教、西部計劃等宣講會，鼓勵學生到國家需要的地方去，提高學生的思想覺悟。

（二）提高就業實踐能力

隨著高校學生學習生活的進一步展開，學生對自身的優勢與不足有了相對清晰地認識，更加明白了自己的興趣所在。針對這一階段的學生，應更加注重對其自主性的培養。為學生提供更多的機會，引導學生自主的了解感興趣并適合自己的職業，培養學生的自主擇業能力。在就業指導和思想教育中滲透進職業規劃的知識，促使學生不斷調整自己的心態與職業規劃，為今后就業奠定基礎。

（三）樹立正確的職業觀和道德觀

臨近畢業的高校學生應充分利用好實習期，將其作為融入社會的橋梁，了解社會中職位需求與要求。由于畢業期的學生在校時間難以統一，就業指導老師可以利用新媒體技術，通過電子平臺對學生進行在線思政教育和就業指導。初步踏入職場的學生面臨很多困難，心態不夠成熟，缺少待人處事的經驗，電子平臺可以使學生突破時間空間的限制，及時接受就業指導教師的建議，將思政教育融入職場實踐中，使高校大學生不僅累積相關專業知識，增加專業技能的同時應建立強大的職業自信，體現正確的價值觀的人生觀。

結語

思政教育與就業指導均是高校重要教學內容，二者的結合有效解決了思政教育中實踐性不強和就業指導中不全面的問題，對大學生在新時期就業中具有重要作用。思政教育為大學生在職場中提供了有利的理論依據，形成正確的三觀與就業觀。高校應重視培養學生的實踐能力，在專業知識學習的同時能夠自主進行職業規劃。高校在就業指導中添加思想政治教育，有利于提高學生的就業質量，從而使大學生順利就業，融入社會，實現人生價值。

參考文獻：

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[3]韓雪.新時期高校思政教育與就業指導教育[J].山西青年，2019，（2）：16

作者簡介：

張愛麗（1988年-），女，漢，河北三河人，本科，講師，研究方向：思想政治教育;

王旭（1984年-），男，漢，河北三河人，本科，助教，研究方向：思想政治教育。