生命需要美好的亮光

楊林娜

人，有時可能要走很長時間的夜路，才能發現一點亮光。而這點亮光，或許只是螢火之明，卻讓人看到生命的美好和希望。

小末是一個不起眼的男生，個子矮，長相憨厚，成績靠后。剛接手做班主任時，我沒怎么注意到他。一個多月后，小末狀況頻出：先是違反班級規定，在周一來校時帶了一書包的零食;接著是因為晚自習違反課堂紀律被罰走讀幾天;再后來是忘帶餐費……在處理這些問題時，我才了解到，小末是留守兒童，父母都不在家，姐姐在外地上學，而照顧他的，竟然是本家一位“二爺”。

我不由心生憐憫：在周末，當別的孩子都投入溫暖的家、享受濃濃親情之時，他卻獨自一人回到那樣的家中，該作何感想？于是，我在處理問題時盡可能不去傷害他的心靈，并努力尋找合適的時機，助力他精神的成長。

那是在11月初，天氣已經很冷了。學校要求，全體學生下一周統一換上冬季校服。周一來校，我發現全班就他一個人沒有穿冬季校服，問他怎么回事，他說忘了。我想讓他家人來送，他神色黯然地說：“我二爺去上班了，家里沒人。”不穿冬季校服去參加升旗儀式，班里是要被扣分的，但想到他的狀況，我就對他說：“那你先留到教室里吧，可以幫同學們打掃一下衛生。”

沒想到，等我帶著學生從操場回來，發現他竟然把全班的凳子都扣到了桌子上，把教室打掃得干干凈凈。看到他額頭上滲出了汗珠，藍灰相間的校服上也落上了灰塵，我被感動了。我當著全班同學的面真誠地表揚了他，并宣布讓他臨時擔任衛生委員的“助理”，在這一周負責課間操時的教室保潔。

令我驚訝的是，他在這樣一件看似很小的事情上努力發揮光和熱，每次都主動把同學們的凳子放到桌子上再掃地，還為同學們整理書本。又一次，小坤因為不舒服沒上操，他還帶著小坤一起打掃衛生，倆人干得有模有樣。

小末的行動力讓人不能小覷。于是，我又表揚了他的實干精神，并開玩笑說，小末有這種能力，將來無論到哪個公司，當個部門經理都不在話下。同學們聽著我的話，都羨慕地看著小末。他大概頭一次受到這樣的“矚目”，我分明看到，一種自豪從他的臉上流露出來。

雖然只是短暫的一周，小末仍然給了我們驚喜。他自己也沒想到，原來他可以這樣受到關注，并從中獲得成長的力量。在這之后，原來成績落后的他開始努力去背誦課文，在小組合作中也能主動參與，受到小組同學的歡迎。

一個孩子確實可以從偶然的“危機”中找到機遇，用自己的努力讓事情出現轉機和希望。小末在這個小小的轉折點上，心底燃起了明亮的燭光。

作為班主任，我愿把這亮光，送給更多的留守兒童！