小學語文閱讀教學中的情感教育

趙紅

【摘? ?要】? 小學階段對學生的教育要注重情感教育，而語文閱讀課堂是小學生情感教育的關鍵陣地。小學生的情感教育是教師在小學語文閱讀教學中的一項重大任務，教師除了教學生知識，更要讓學生學會怎樣去體驗情感，表達情感。本文對小學語文閱讀教學中的情感教育進行了三種方式的探究。

【關鍵詞】? 小學語文;閱讀教學;情感教育

在小學階段，除了教學生學習一定的文化知識之外，對學生的情感教育，培養學生對愛的情感感知也是非常重要的。在小學階段對學生的培養要注重情感教育，語文閱讀課堂是小學生情感教育的關鍵陣地。小學語文教材中所選擇的課文大都蘊含著豐富的情感表達，這也需要教師在進行語文閱讀教學時，通過一定的方式加強對學生的情感教育。

一、情景設計，加強情感體驗

現在多媒體教學十分便捷，在語文閱讀教學過程中教師可以充分地利用多媒體來營造一定的情景設計，讓學生更快地進入到一定的情境中，比如，在課堂上播放一些視頻以及音樂，視頻畫面會讓學生更為直觀地感受到情感的傳達，對于加強學生對情感的體驗十分有幫助。在語文閱讀教學的過程中，進行一定的情景設計是情感教育的一種方式。例如，在教學《開國大典》這篇課文時，教師就要注意帶動學生的愛國情懷，通過這一方面來進行情感教育。在正式開始學習《開國大典》這篇課文時可以先在課堂上播放大閱兵的視頻，借助視頻的畫面沖擊讓學生們感受到現代閱兵的壯觀之景，激發學生內心的愛國情懷，民族自豪感。通過看閱兵視頻，開始進入課文的學習，讓學生們去思考，在新中國成立之初，同樣是在天安門城樓前的開國大典，對我們新中國有怎樣的意義？將課文中展現的開國大典情形同閱兵視頻對比、聯系起來，讓學生們感受到國家的成長歷史，培養學生的愛國情懷。

教師在教學過程中利用多媒體來提高學生對于課文內容的感受，一定的畫面和聲音氛圍會讓學生對情感產生更為深刻的共鳴。營造情景是一種行之有效的情感教育方式，在語文閱讀教學中，加強學生的情感體驗會更好地達到情感教育的目的。

二、寫作練習，學會情感表達

情感是雙向的，學生除了要接受情感教育，更要會表達情感。而寫作練習是學生做出情感表達的一種好方式，將內心的情感通過文字展示出來。在語文閱讀課堂上，教師可以通過讓學生做寫作練習來表達自己內心的情感。寫作練習需要學生去思考自己內心的想法，對于學生感知自己的情感有一定的助力作用，這是讓學生內心接受情感教育的一種方式。例如，學習《伯牙鼓琴》這篇課文，就要讓學生們感受到知音的珍貴，這是一篇讓學生們感知友情的好課文。課文中講，伯牙彈奏時不管內心在想什么，鐘子期都能準確地說出來，所以說鐘子期是伯牙的“知音”。讓學生們思考鐘子期對于伯牙來說是怎樣的存在，為什么叫作“知音”呢？在學習完這篇課文之后，讓學生們想一想自己身邊這樣的朋友，通過習作練習的方式讓學生們來寫一寫自己的好朋友，讓學生感知到友情對于自己的重要性。學生通過寫作練習，表達出自己對于友情的珍惜，也可以讓學生之間的友情更為深厚。

讓學生能夠體會到情感，更要讓學生學會表達情感。文字的力量是十分強大的，讓學生通過寫作練習，將內心的情感轉化為能看到的文字，是讓學生學會表達情感的一種方式。通過這種寫作練習，讓學生在接受情感教育時更懂得思考自己的內心。

三、實踐活動，激發自身情感

成功的情感教育離不開實踐活動的支持，教師應當組織一些情感類的實踐活動，讓學生積極地參與進來。實踐活動也是讓學生建立和別人的聯系，并不僅限于學生自己內心對情感的感悟，而是讓學生與其他人共同產生情感的共鳴。在這些實踐活動中，激發學生自身的情感，感受情感對于自身的意義是教師組織實踐活動的目的。例如，學習《慈母情深》這篇課文，在課文中母親是一個縫紉女工，每日工作辛勞。讓學生們去思考一下自己的父母是不是也同樣每天辛勞地工作著。文中的母親即使賺錢很辛苦，也愿意給“我”花錢買書，讓學生們去思考一下自己的父母是不是也是這樣為自己無私奉獻著。讓學生將課文內容和自己的生活做對比，思考一下異同點。學習完這篇課文之后，重要的是讓學生們感受到父母對自己的愛。課后，教師可以組織一些實踐活動，讓學生來表達自己對父母的愛，比如說在家陪父母一起做家務，吃完飯之后去洗碗。然后在課堂上分享一下自己實踐活動的感受，從中有怎樣的收獲。通過這些實踐活動讓學生了解父母平時的辛苦，提高學生對親情的感知能力。

俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教師對于學生情感教育的說教，永遠不及學生對情感的一次實踐感受更為深刻。實踐活動是教師在語文閱讀教學時加強對小學生的情感教育的必要方式，但是注意不要讓這種實踐活動流于形式，注重實踐活動的過程，而不是結果。

綜上所述，小學生的情感教育是教師在小學語文閱讀教學中的一項重大任務。情感教育是多元化的，要讓學生體驗到情感，也要讓學生學會表達自己的情感，更要讓學生通過實踐活動明白情感對于自己的意義。在教學過程中，對學生的情感教育是非常重要的，也是教師教書育人的本質。