游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

黃秋艷　鄭坤倫

【摘? 要】學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法尤為重要，由于以往的教學(xué)方法不能有效地滿足現(xiàn)代教育的實(shí)際需要，游戲教育成為一種新的教學(xué)模式，本文主要介紹游戲教學(xué)理論，分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，并研究了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的條件和策略，理論研究可以作為實(shí)際工作的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)應(yīng)用;

1、前言

在全面深化改革的現(xiàn)階段，教育改革正在不斷深化，這對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)很有幫助。游戲教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，它能使學(xué)生最大限度地關(guān)注自身的綜合素質(zhì)。對(duì)此，加強(qiáng)學(xué)校理論研究十分重要。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。

2、游戲和教學(xué)的結(jié)合

2.1游戲教學(xué)內(nèi)容分析

游戲?qū)W習(xí)是一種新的教學(xué)理論，主要應(yīng)用于課堂游戲教學(xué)方法中，在這個(gè)過程中，教師對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育活動(dòng)。學(xué)生主題。通過游戲活動(dòng)，展示教材內(nèi)容。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生在有利條件下的學(xué)習(xí)能力。

2.2小學(xué)數(shù)學(xué)游戲

小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教育的實(shí)際應(yīng)用能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果這只是數(shù)學(xué)知識(shí)的輸入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就不能得到有效的激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也就不能在最佳條件下得到體現(xiàn)。通過游戲?qū)W習(xí)，學(xué)生可以輕松地學(xué)習(xí)所需的知識(shí)，更好地服務(wù)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的游戲，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)游戲的過程中，讓他們主動(dòng)掌握數(shù)學(xué)。

同時(shí)，能有效地開發(fā)學(xué)生的智力。如果學(xué)生的智力不是很發(fā)達(dá)，他們就不能更好地代表學(xué)生。如果他們只是灌輸創(chuàng)新的思想，形成學(xué)生的知識(shí)。游戲?qū)W習(xí)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。小學(xué)是黃金時(shí)代。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)中運(yùn)用游戲是十分必要的。

例如，在基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的教學(xué)過程中，如果涉及簡單的教學(xué)，學(xué)生很難記住和理解相關(guān)的知識(shí)和理論。第一次接觸幾何的學(xué)生很沮喪。因此，在這個(gè)過程中，我們可以全面地學(xué)習(xí)游戲、練習(xí)和繪畫，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，教師可以把長方形的三維圖形展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生用手畫，在老師的引導(dǎo)下，再把三維圖形剪下來，再轉(zhuǎn)過來，這樣游戲才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲的理論基礎(chǔ)與條件分析

3.1小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理論分析

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，游戲的運(yùn)用應(yīng)具有理論依據(jù)，發(fā)揮科學(xué)合理的應(yīng)用效果。這些理論基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在創(chuàng)造論、游戲認(rèn)知理論、博弈轉(zhuǎn)化論等方面，在這些理論中，游戲?qū)W習(xí)理論主要是在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，通過游戲教學(xué)方法，完成游戲任務(wù)，但目的是學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的智力記憶。游戲訓(xùn)練，更重要的是，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)理論也是信息時(shí)代的一個(gè)重要教學(xué)理論。它主要針對(duì)學(xué)生和學(xué)生。2要求學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)采取行動(dòng)，創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。這種環(huán)境主要是以旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平為目的的娛樂活動(dòng)為基礎(chǔ)的。

3.2小學(xué)數(shù)學(xué)游戲環(huán)境分析

初中數(shù)學(xué)學(xué)校的游戲教育應(yīng)是義務(wù)教育。首先，在計(jì)算機(jī)環(huán)境下，信息技術(shù)教育得到了普及。因此，在游戲教學(xué)過程中，我們還必須學(xué)習(xí)游戲軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。要?jiǎng)?chuàng)造條件，改變班級(jí)結(jié)構(gòu)，這是提高學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。同時(shí)，還必須創(chuàng)造條件，組織信息技術(shù)課程。此外，教師信息技術(shù)水平和相應(yīng)的政策支持也要提高，主要支持多媒體技術(shù)，課堂引入多媒體，促進(jìn)游戲?qū)W習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要問題及對(duì)策

4.1小學(xué)數(shù)學(xué)教育中主要問題分析

目前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)還存在許多問題有待解決，目前最常見的問題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。學(xué)校的問題是，創(chuàng)造良好的環(huán)境可以解釋什么樣的問題？由于近年來教學(xué)理論的重要原因，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而，過度使用適合具體情況的教學(xué)方法并沒有產(chǎn)生預(yù)期的效果。

加強(qiáng)課堂教學(xué)能力也是必要的。教師在課堂上的學(xué)習(xí)能力是教師綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過程，但在當(dāng)前的條件下，教師在這一領(lǐng)域相對(duì)匱乏。數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐還不夠重視，需要加強(qiáng)對(duì)課堂的興趣。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容基本抽象，學(xué)生自身也比較活躍。因此，很難集中精力實(shí)踐，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更枯燥。

4.2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用策略

游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。新課程引入游戲?qū)⒂兄谥攸c(diǎn)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師經(jīng)常重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，提出問題，然后學(xué)習(xí)新課程。由于學(xué)生思維簡單，很難適應(yīng)這種跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)方法，最好的成績不能體現(xiàn)在新舊知識(shí)的結(jié)合上。如果你進(jìn)入游戲，你可以解決這個(gè)問題，并解決以下初始數(shù)學(xué)模塊，改變游戲的內(nèi)容。

在選擇游戲時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于初中生來說，色彩豐富、節(jié)奏豐富的游戲可以激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于高中生來說，有趣的游戲主題應(yīng)該是游戲的主要主題。游戲的選擇應(yīng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分考慮相關(guān)問題，充分利用學(xué)習(xí)資源。在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程要求中，使測(cè)量單元的轉(zhuǎn)換能夠理解單位長度之間的進(jìn)度，并靈活應(yīng)用。要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和簡單的推理能力，在應(yīng)用游戲中，教師應(yīng)通過游戲提高學(xué)生的數(shù)學(xué)記憶，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，游戲的選擇必須結(jié)合實(shí)際情況。

4.3引入現(xiàn)代理念，增加科技投入

如何將游戲?qū)W習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)效果，是現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同關(guān)心和迫切需要。一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師開始在多媒體教學(xué)中使用太陽能，希望在未來幾年實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高了游戲的質(zhì)量。現(xiàn)代多媒體教學(xué)方法在這方面有很大的優(yōu)勢(shì)。很明顯，一個(gè)動(dòng)態(tài)的、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠吸引學(xué)生的注意力，有助于創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。游戲教學(xué)應(yīng)與多媒體教學(xué)緊密結(jié)合，形成現(xiàn)代游戲教學(xué)模式。

5、結(jié)束語

一般而言，在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用游戲課程，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，幫助人們理解和掌握知識(shí)。學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師可以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，這兩個(gè)目標(biāo)都在發(fā)展。游戲應(yīng)用與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系是必要的。必須把握游戲使用與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，抓住好度才可以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張霞. 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 科普童話，2019，000（012）：P.67-67.

[2]唐春梅. 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 基礎(chǔ)教育論壇，2020（28）.

[3]黃芹. 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 教育界：綜合教育研究（上），2019，000（010）：P.67-68.

[4]鄭天罡，劉海萍. 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2019（01）：73.

（作者單位：臘勐鎮(zhèn)中心學(xué)校）