基于技能高考的鉗工技能操作教學質量提升策略

錢海波

摘 要：本文主要闡述了浙江省技能高考中鉗工工種的現狀，以及教師應采用哪些措施來激發學生興趣，降低學生學習難度，提高鉗工實訓教學質量。

關鍵詞：技能高考;鉗工;技能操作;提升;教學質量

一、浙江省技能高考鉗工工種的現狀分析

浙江省技能高考自2013年實施以來，已有6年，專業技能是必考內容，時間150分鐘，總分值150分。機械專業一直是技能高考報名和錄取人數最多的專業，而鉗工工種則是機械專業的四個工種中報名最多的一個工種，依次是鉗工、數車、普車和數銑。

鉗工技能主要分為現場操作規范30分（工量刃具與設備使用20分，安全文明生產10分）和工件質量120分，現場操作規范主要體現在學生的日常職業規范上，而工件質量則需要通過刻苦訓練來提高成績。

鉗工實訓是中職學校機械專業必須要開設的一門技能實訓課程，主要是通過銼刀、手鋸、榔頭、鉆床等簡易工具來加工出符合圖紙要求的工件，一般安排在高一上學期進行，根據學期進行一個或是多個學期。由于鉗工鉗工內容多為純手工加工，實訓室場地臟累差，學生學習興趣較差，積極性不高，多數只為應付考試，對于鉗工實訓有一定的厭煩情緒。

二、鉗工技能操作教學質量提升策略

（一）注重理論提升，理實一體

鉗工實訓不僅需要長時間的技能重復訓練，更需要相關理論知識作為支撐，才能取得更好的優異成績。在教學過程中，理實一體，穿插教學，理論知識和技能操作不是割裂的，而是互為一體，相互存進，學生知其然，更知其所以然;教師可以采用多種形式的教學方式，例如信息化教學，將理論知識與技能實訓融會貫通，以取得更優異成績。

（二）采取多種措施，激發學生學習興趣

激發學生學習興趣是中職學校教學最為永恒的話題，鉗工實訓尤為重要。教師可以帶領學生參觀校內工廠、校外企業以及邀請企業、行業專家和優秀校友進行講座等方式，讓學生認識到鉗工在機械行業中的不可替代性，轉變學生對鉗工狹隘的認知;邀請通過參加鉗工工種技能高考的學生進行宣講，讓學生認識到鉗工工種在技能高考中，只要努力，肯定會取得優異成績的;學校通過在鉗工實訓教室加裝空調、加設信息化教學設備等措施，降低學生的勞動強度，增加教學成效。

（三）采用信息化教學，提高教學質量

中職學生學習成績以及學習習慣和理解能力的差異應很大，教師在教學過程中，力求教學內容盡量將復雜的理論知識簡單化，公式、計算等講解要通俗易懂，因此在鉗工教學中運用信息化是必不可少的。

信息化教學的大量運用，可以使教學內容變的直觀、生動、易懂，符合中職學生的認知規律，更有效的激發學生學習興趣，增強課堂的趣味性和加深學生對理論知識的理解和技能操作動作的掌握，提高學生學習效率;并且還可以在有限的教學時間內加大課堂教學容量。例如，學生在學習鋸削時，教師可以用鋸削微視頻來替代傳統的圍繞式教學，微視頻的展示使同學們能更加直觀了解鋸削姿勢，并且便于在學生學習過程中進行講解;然后教師再通過多媒體課件以視頻、圖片加操作要點的方式進一步講解銼削姿勢的要領。通過教學方式的改變使教師變成了課堂的組織者、指導者，而不是灌輸者，讓學生變成課堂中的主體，提高的教學質量。

（四）將鉗工實訓內容多樣化，發揮學生的主動性和創造性

學生在鉗工實訓時，具有一定的機械識圖、繪圖的能力，在實訓時教師可以根據當前實習要點，引導學生運用機械制圖相關知識設計自己想做的實物，并繪制出圖紙，經任課老師審核后，進行小組或是全班推廣，進行加工，這樣可以更好地激發學生學習興趣，極大地發揮學生的主動性和創造性。

（五）教師注重因材施教，關注后進生的學習進度

在鉗工實訓中一般采用小班化教學，即半個班一個任課教師，這樣教師就可以更好的照顧到每一位學生，尤其是學習進度較慢的同學。每一個講解完新知識后，教師要多在教室巡回指導，對于學生加工方式、姿勢、技巧等方面進行逐一檢查，對于發現的問題，及時指明并指導學生改正，尤其是針對操作能力差的學生，要手把手的耐心進行講解、指導、演示、糾正，以便于學生能正確、快速的掌握教學內容。

（六）及時關注高考新內容，全面提高質量

每年高考前的兩個月，浙江省考試院會對考試內容進行調整、公示，教師要及時關注相關信息。每年鉗工考試所用毛坯尺寸、加工內容會有一定量的變化，教師要根據最新考試內容，各工種任課教師及時進行研討，調整教學內容，制定新的教學計劃，查缺補漏，此時更多的關注高考重點和訓練難點，全面提高高考成績。

（七）學生職業素養常抓不懈

技能高考中現場操作規范占30分，主要是工量刃具與設備使用20分和安全文明生產10分，這部分內容需要在日常訓練中常抓不懈，久而久之，學生會養成良好的職業素養，不會因此失分。

三、小結

綜上所述，技能高考的鉗工技能操作教學不僅關系學生日常實訓的掌握情況，也關系學生是否能考入理想中的大學，這就需要任課教師精心準備每一次課，將各知識點與新信息化相結合，激發學生學習興趣。在高考前及時關注最新考試內容，查缺補漏，以取得優異成績。

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