淺談關于高中體育的教學探究

王新文

【摘要】體育，作為高中教學中的一個重要組成部分，對于提高高中生的身體健康素質有著重要的意義。新時代背景下的高中體育教學有了新的要求，以往傳統的教學理念以及教學模式都已無法適應最新的要求，故而高中的體育教師需要制定新的教學方案，以保證高中體育教學工作的順利開展。本文將簡單介紹高中體育教學的重要性，并結合高中的教育現狀簡單談一談有關高中體育的教學之法。

【關鍵詞】高中體育? 重要性? 教學方案? 教育現狀

【中圖分類號】G633.96 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0225-02

體育，作為一門獨立學科被列入九年義務教育的行列之中，其在教育界的重要性已不言而喻，它不僅有利于提高學生的身體健康指數，還可以使學生的身心健康在娛樂活動中得到放松，以達到精神上的舒緩。根據國家2003年的課程標準，我們發現高中的體育教學，不僅要讓學生掌握一定的體育技能，通過鍛煉擁有健康的身體素質，同時還要幫助學生樹立終身參加體育鍛煉的意識。這一規定不僅表明了高中體育教育的教學目標，也表明了高中體育教育對于學生終身發展的重要意義。近年來，素質教育不斷發展，與以往的應試教育而言，素質教育更加強調學生在思想道德素質、個性發展、能力培養、身體和心理健康等各方面的共同發展。以學生為課堂主體的教學新模式，不僅要求高中生要注重體育鍛煉，掌握相關的體育鍛煉技能，同時也要求高中體育教師要及時轉變其教學理念，根據高中生所面臨的現狀，制定出合理有效的教學方案，以推動高中體育教學的發展。

一、高中體育教育的現狀

在當前的教育模式下，高中的體育成績在學校的水平考試中只占有一小部分的比例，甚至高中的畢業考試中并不涉及體育成績，故而，在現今的高中學校有很大一部分并不重視體育的教學工作，甚至很多學校到了高三便取消了原來的體育課程，改成了與專業課有關的自習課，學校只關注學生的專業課成績，并不關注其體育水平如何，極大地忽略了體育課程的教學工作。其次，高中的體育教學模式一直都在采取相同的教學方案，高中的體育教師并沒有根據學生的真實需求設置相關的課程訓練，只是一味地去仿照前人的經驗，以教師先進行示范，學生被動進行模仿學習為課堂的主要傳授方式，訓練項目仍是以傳統的跑步、體操等為主，缺乏新穎的教學內容，很難激發學生對于體育學習的熱情，更難以在體育課上帶動學生學習的積極性與主動性。同時，部分高中體育教師由于沒有及時根據素質教育的相關要求轉變自己的教育理念，無法為學生的學習提供一個很好的學習活動環境，以上這些均會影響高中體育教學工作的開展。

二、提高高中體育教學質量的有效措施

（一）高中學校應當轉變傳統應試教育的理念，緊緊跟隨素質教育發展的步伐，加強高中生的體育教學工作。學校的教育方針政策直接關系著學生的學習與生活，只有學校增加對體育教學的重視力度，組織開展一系列的體育活動，才會促使學生積極地投入到體育鍛煉的活動中去。故而，學校應該加強對高中生身體素養的培養工作。例如：安排晨間跑步，促使學生早起進行運動;組織春季和秋季大型運動會以及冬天的馬拉松比賽，積極鼓勵學生參與其中，讓學生在活動中獲得快樂，得到鍛煉，同時通過這些集體活動，學生會在過程中懂得集體意識以及團結的重要性，這對于培養學生的健全人品是極為有利的。

（二）高中的體育教學模式應當根據學生的真實需求作出相應的調整。時代不同，學生不同，其需求也會不同。高中的體育教師應該積極與學生進行溝通，了解學生對于體育課真實的想法，知道他們想在體育課上做些什么，并根據這些來設置本節體育課的相關課程，這樣以學生真實需求為中心開展的體育課程，不僅可以有效激發學生對于體育課的熱情，還可以幫助學生在體育課上得到真正的放松，這對于他們接下來專業課的學習也是有利的。例如：高二三班的學生想在體育課上進行一場籃球比賽，那么體育委員就要先告訴老師，在經過上級同意后，在老師的幫助下開始相關的準備工作，在此期間，學生的組織能力會得到提升，此外，教師還可以聯系其他與之體育課時間相同的班級進行一場友誼賽，還可以在學生進行“籃球友誼賽”期間，促進學生之間的交流，增加學生之間的友情，讓他們懂得“友誼第一，比賽第二”的理念。

（三）高中的體育教師應該及時轉變自己的教學理念，不固守自封，接受新穎的體育教學模式，并將其運用在實際的教學過程之中，為學生的體育學習提供新穎有趣的學習環境，讓學生可以通過體育課得到身體和心靈兩方面的鍛煉，幫助學生塑造健全、健康的人格。

總而言之，高中的體育教學工作應當緊緊跟隨國家素質教育的步伐，根據國家教育部的相關要求以及高中生的真實需求，制定出合理有效的教學方案，讓高中生在緊張的學習之余，有機會參加體育鍛煉，提高自身的身體健康指數，同時利用體育課放松自己的心情，使身心得到健康發展，進而更好地投入到學習之中去。

參考文獻：

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