小學(xué)信息技術(shù)教育與德育的融合研究

陳翠云

【摘要】隨著信息化程度的不斷加深，微信、淘寶、美團(tuán)等越來(lái)越為人所熟知，網(wǎng)絡(luò)在不知不覺(jué)中深入到人們的生活，改變著人們的交友、購(gòu)物等習(xí)慣。其中在使用者中有很大一部分是學(xué)生，所以對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)公德等的教育，就顯得尤為重要。本文將結(jié)合個(gè)人在信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的經(jīng)歷，談?wù)勗谛畔⒓夹g(shù)教育與德育之間融合的一些想法。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)? 德育滲透? 學(xué)科整合

【中圖分類號(hào)】G623.58 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）03-0073-01

引言

原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“教育，最重要的是教會(huì)學(xué)生做人”。確實(shí)，一個(gè)人縱使知識(shí)再淵博，也只有學(xué)會(huì)了做人，才能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到正途，才能造福社會(huì)，才會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

一、良好習(xí)慣，彰顯德育

良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。好的習(xí)慣愈多，抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就會(huì)不知不覺(jué)中在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，那將會(huì)受益終身。

（一）用機(jī)習(xí)慣

電腦室是大家的共同場(chǎng)室，經(jīng)常存在亂丟垃圾、不愛(ài)惜電腦等問(wèn)題。為此，我采取了固定座位并以小組為單位的形式組織教學(xué)。哪臺(tái)電腦出現(xiàn)了人為破壞行為，我就按名單追責(zé)上一節(jié)課坐這個(gè)位置的學(xué)生。問(wèn)題歸責(zé)的實(shí)施，讓學(xué)生對(duì)自己的破壞行為起到了抑制作用。也讓學(xué)生明白，自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

（二）操作習(xí)慣

信息技術(shù)的教學(xué)經(jīng)常會(huì)涉及教師演示，所以教師的良好專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范的操作演示，將對(duì)學(xué)生形成良好的操作習(xí)慣起著潛移默化的作用。在講授Word文檔的保存、重命名時(shí)，我特意強(qiáng)調(diào)了建立自己的文件夾，分類保存文檔。良好的操作習(xí)慣可以大大提高做事的效率。老師在教學(xué)中自身的表率作用，潛移默化地影響著學(xué)生。

二、課堂教學(xué)，滲透德育

（一）增設(shè)情景，引起情感共鳴

在講授四年級(jí)第一學(xué)期Word文檔《制作交通安全小報(bào)》一課時(shí)，為了讓學(xué)生在完成小報(bào)的同時(shí)，還能感受違反交通安全的嚴(yán)重后果，我在課前給學(xué)生播放了一則預(yù)先在網(wǎng)絡(luò)中搜索到的“交通安全視頻”，引出“全國(guó)交通安全日”，讓學(xué)生明白遵守交通安全的重要性。這樣既引出了我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生產(chǎn)生了情感共鳴，帶著任務(wù)和創(chuàng)作激情來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得更加認(rèn)真，任務(wù)完成得更加出色。

（二）跨科選題，體現(xiàn)“雙價(jià)值”

在完成四年級(jí)第二學(xué)期PPT基礎(chǔ)操作練習(xí)后，我選取了四年級(jí)綜合實(shí)踐課中《白色污染》作為階段練習(xí)的主題。讓學(xué)生做一份關(guān)于《白色污染》的電子報(bào)刊。加上了網(wǎng)絡(luò)這元素，學(xué)生可以找到更多相關(guān)的圖文和視頻，觸目驚心的圖片和視頻，震撼著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生更加了解白色污染的危害，更加明白白色污染對(duì)人們生活所造成的影響。在不知不覺(jué)中，給學(xué)生灌輸了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

跨科選題，既充實(shí)了原學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，又加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科學(xué)習(xí)中的價(jià)值理解，推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，同時(shí)《白色污染》主題還滲透了德育內(nèi)容，內(nèi)容的有效整合實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。

（三）合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生相互尊重，團(tuán)結(jié)合作的精神，是品德教育的一個(gè)重要內(nèi)容，它不僅能使學(xué)生之間關(guān)系融洽，還能提高學(xué)習(xí)效率，因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，我也十分重視培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神。由于學(xué)生在日常接觸電腦機(jī)會(huì)的不同，基礎(chǔ)不同，他們操作計(jì)算機(jī)的能力存在很大差異。所以在教學(xué)分組時(shí)，我充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。以幫扶的形式，讓每位學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、聯(lián)系生活，緊扣德育

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，學(xué)生們對(duì)于很多傳統(tǒng)節(jié)日都開(kāi)始陌生起來(lái)，為了能夠讓學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)涉及思想教育，我充分發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校每個(gè)月的德育主題，給學(xué)生布置操作任務(wù)。例如：母親節(jié)到來(lái)了，三年級(jí)的學(xué)生可以利用畫(huà)圖軟件，畫(huà)一幅感謝母親的畫(huà);四年級(jí)的學(xué)生可以用Word文檔做一張賀卡送給媽媽。

四、評(píng)價(jià)反饋，先行德育

教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公平有效評(píng)價(jià)，需要教師不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，在客觀的前提下完成信息技術(shù)課堂的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)要客觀，不能惡意抨擊別人，對(duì)別人的建議、意見(jiàn)要中肯，這樣才有利于自身水平的提高。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、綜合的過(guò)程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與。作為一名小學(xué)信息教師，我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念。在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)技能與素養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生人文、倫理、道德和法制的教育。在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地與德育相融合，使信息技術(shù)教育與德育有效整合起來(lái)，在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到德育、智育的雙重目的。

參考文獻(xiàn)：

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