以民族團結進步培育大學生社會主義核心價值觀

馮適

摘 要：民族團結進步是社會主義民族關系的主旋律，社會主義核心價值觀濃縮了中國各族人民建設國家的美好愿望，是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。近年來，云南民族大學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，以“五大發展理念”為統領，立足“民族性、邊疆性、國際性”的辦學定位，以高水平民族大學、民族團結進步示范校和校風教風學風示范校“三大建設”為抓手，對標高校“雙一流”建設要求，因勢而謀、因勢而動、因勢而進，在穩步培育和踐行社會主義核心價值觀的持續推進中帶動學校的全面建設發展。

關鍵詞：民族團結;社會主義;核心價值觀

云南民族大學在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中不斷尋找將民族團結進步教育融入社會主義核心價值觀培育工作、增強民族團結教育實效性的有效路徑。在探索和實踐民族類院校如何發揮自身優勢有效培育和踐行社會主義核心價值觀方面取得一定成效，積累了一定經驗。云南民族大學一直把灌輸“扎根邊疆，服務邊疆，動員一切力量支持民族團結工作”的理念作為培育少數民族大學生社會主義核心價值觀和民族工作社會化的一條重要途徑。在辦學過程中學校始終堅持“四個結合”。一是將培育和踐行社會主義核心價值觀與精準扶貧“實事”相結合;二是將培育和踐行社會主義核心價值觀與探索學校治理模式相結合;三是將培育和踐行社會主義核心價值觀與維穩工作相結合;四是培育和踐行社會主義核心價值觀與民族團結示范校建設相結合。

一、將培育和踐行社會主義核心價值觀與精準扶貧“實事”相結合

云南民族大學自掛聯彝良縣海子鎮以來，在工作中以為彝良辦十件實事為基礎，聚焦“四扶”目標，將扶貧攻堅責任放在心上、抓在手上、扛在肩上。一是聚焦“扶志”，舉辦了農業技能、致富帶頭人及農村經營管理人才培訓，幫助貧困群眾轉變觀念尋找新的出路。二是聚焦“扶智”，定向招收彝族和苗族學生，為海子中學和中溝小學捐贈的教學設施設備，幫助當地基礎教育長效發展。同時，加強研究，為扶貧攻堅提供另一智力幫扶維度，學校成立了云南民族大學扶貧開發大數據中心和云南民族大學扶貧開發研究院，智力支持面向云南。三是聚焦“扶治”，加大“兩聯系一共建雙推進”工作力度，舉辦了三期彝良縣少數民族、非黨、婦女、年輕干部素質提升培訓班。

二、將培育和踐行社會主義核心價值觀與探索學校治理模式相結合

著力探索學校治理模式，進一步凝聚智慧和力量，是我校穩步培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。2015年我校獲批成為云南省政府、教育部、國家民委共建學校，成為云南省民族團結進步示范學校。2016年獲得“云南省文明學校”，“昆明市文明單位”、“第四批全國民族團結進步創建活動示范單位”稱號。這些都是我們培育和踐行社會主義核心價值觀的良好契機和積極動力。

三、將培育和踐行社會主義核心價值觀與維穩工作相結合

云南民族大學堅持在處理各類突發事件時做到了四個加強：一是加強宣傳，讓廣大學生員工在第一時間了解事實真相，不信謠、不傳謠，自覺維護中央權威、國家利益和社會校園穩定;二是加強教育，教育引導學生牢固樹立正確的政治方向、堅定的政治信念、鮮明的政治立場;三是加強管理，嚴格考勤和請銷假制度，嚴格信息管理和網絡監控;四是加強合作。校內外各單位、部門及時通力合作，做到信息溝通、措施互補。學校近年來多次被授予“云南省依法治校示范校”稱號。

四、將培育和踐行社會主義核心價值觀與民族團結示范校建設相結合

一是搭建了民族團結教育硬件和軟件兩個平臺。改造了“民族博物館”的六個展廳，增加了布展面積，增加了展品數量;創建新校史館，云南民族團結進步教育基地;建成了突出各民族元素的應用，設計以“團結、進步”為主題的浮雕。完成了“雨花校區老校門復原”、“民族團結進步示范校標志建設”、“校名石更新”等一系列校園文化項目的建設工作。開展有民族團結進步教育進宿舍活動。在民族團結進步教育軟平臺的建設方面學校完善了思政課機制，并建立一批實踐教學基地;民族團結進步研究院啟動了民族團結進步示范區建設評價指標體系項目。

二是堅持“四個著力”，主動服務和融入國家發展戰略。即著力于民族理論和民族政策研究，進一步服務和融入國家發展戰略;著力民族文化傳承，進一步彰顯我校的“民族性”特色;著力服務邊疆民族地區經濟發展，進一步彰顯學校“邊疆性”辦學特色;著力探索學校治理模式，進一步凝聚智慧和力量，形成學校發展的強大合力。重視民族高等教育供給側改革，主動服務和融入“一帶一路”、“民族團結進步示范區”等國家發展戰略，進一步凝練“團結、進步”的辦學精神，形成“民大共識”，創建取得了一定的成績。

三是構建民族團結進步的主渠道教育機制、新媒體宣傳機制和少數民族人才多元化培養機制，不斷探索民族團結進步創建工作的有效機制。將維護民族團結進步作為開展學校意識形態工作的重點。充分發揮思想政治理論課的“主渠道”作用，堅持將民族理論與民族政策課作為全體學生的必修課，做到民族團結進步教育進課堂、進教材、進頭腦。

四是構建少數民族人才的多元化培養機制。民族地區需要什么樣的人才，我們就培養什么樣的人才。學校以民族地區需求為導向，結合云南實際，擴大少數民族人才培養規模和范圍，打造各民族高素質人才培養基地。

五、結語

近年來，云南民族大學堅持解放思想、科學發展、創先爭優，緊密聯系改革發展實際，在深入開展創建工作、努力營造和諧氛圍方面采取了一系列有效措施，開創了民族團結進步教育工作的新局面。在服務云南經濟社會發展、云南各民族專業技術人才和少數民族干部培養、民族文化保護傳承、云南民族高等教育振興、黨的民族理論與民族政策研究咨詢、開展“民族團結進步邊疆繁榮穩定”教育及創建等六個方面作出示范。在開展“民族團結進步邊疆繁榮穩定”教育及創建中，云南民族大學把黨和國家的民族政策轉化為各族師生的自覺行動，進一步凝練“團結、進步”的民大精神，形成民大人的文化共識。