校園文化對學生個性發展的影響

【摘要】本文分析校園文化對于學生個性發展的影響，從校園文化的綜合性、多樣性、導向性、規范性四個方面論述其對學生個性發展影響的有利因素，提出圍繞顯性文化、課程文化、行為文化建設凸顯綜合性，通過主題教育和社團活動呈現多樣性，在儀式教育中浸潤導向性，通過“三位一體”系列活動體現規范性等措施，發揮校園文化對學生個性發展的良好影響。

【關鍵詞】校園文化 個性發展 影響

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）01A-0061-02

在長時間的校園生活中，基于師生共同的理想追求、價值判定、行動方式等各種存在的總和構成了校園文化。校園文化構建的核心目標是人的發展，學生是校園生活的主體，校園文化對于學生個性的發展有著深刻的影響和作用。在校園文化生活背景下，學生個體的興趣、理想、信念、價值觀構成等發展變化，統稱為學生的個性發展。校園文化對學生個性的發展產生的影響主要表現在以下幾個方面。

一、校園文化的綜合性為學生個性發展提供基礎保證

學生的個性發展不是任憑學生意志自由發展，而應該是基于對社會良好道德秩序、正確價值觀認識之上的一種發展，這樣的發展是學生個性健康發展的基礎。這樣的發展也不是學生單一個體的發展，而是面向學校全體學生實現的個性與共性的發展。為了滿足這樣的發展需要，就必須對校園文化的綜合性進行必要的凸顯，使文化適應人的發展。校園文化作為社會文化的一個分支，同樣呈現出一種立體綜合性的形態?！?br>