多媒體在初中化學實驗教學中的作用

王晶晶

摘要：實驗是初中化學課程的一項基礎模塊，有效的實驗教學能夠為學生直接探究化學知識提供途徑。盡管初中化學實驗的內容較為簡單，但是有些實驗對實驗室條件提出了較高的要求，且具有一定的危險性。在多媒體的支持下，使得初中化學實驗教學的空間得到拓展，二者的有機融合也為學生提供了實驗學習的新思路。

關鍵詞：多媒體;化學實驗;初中;教學

引言：化學實驗的有效開展不僅可以顯著降低學生的理解難度，同時也能充分激發學生的學習興趣，讓學生主動將更多的注意力集中到實驗乃至對化學原理的探究上。在科學技術日新月異的今天，越來越多的多媒體手段也步入了化學實驗課堂，無論是傳統的電子課件還是新式的電子白板乃至更加完善的化學仿真實驗室，都能有效提升學生的化學學習體驗。想要更加有效發揮多媒體在化學實驗教學中的作用，教師就要基于不同多媒體手段的特點，將其合理的應用到不同的化學實驗當中。

一、將多媒體整合于初中化學實驗教學的意義

在初中階段化學課程體系當中，實驗是一項基礎模塊，也是學生直接探究化學知識的主要途徑。以新課改為導向，將多媒體整合于初中化學實驗教學中，體現出較強的教育意義。一些化學教師已經習慣于通過口述講解的方式為學生傳授實驗知識，使得學生無法通過想象來理解化學反應的現象以及其中的原理，也就難以達到化學實驗的教學效果。另外，初中階段所涉及的一些化學實驗，在操作的過程中具有一定的危險性，可能生成有毒、有害的物質。如果教師通過現場演示的方式帶領學生進行操作，容易出現安全事故。針對于這樣的教學情況，教師通過運用多媒體技術構建虛擬實驗室的方式進行實驗教學，不僅能夠使學生清楚地觀察到實驗現象，也能夠避免由于操作失誤而形成安全隱患，使得化學實驗教學效率得到有效提升。

二、初中化學實驗教學現狀

教師對化學實驗重視程度不夠也是一個比較顯著的問題，目前，在應試教育背景下，大部分初中教師只是一味地追求學生成績和升學率，在教學過程中忽視了學生化學綜合素質的培養，導致大部分學生對動手實踐操作不夠熟練，只重視課本理論知識而忽視了實踐能力。部分教師在教學的過程中為了節省教學時間，通常讓學生對實驗內容和步驟進行死記硬背，即使有的教師雖然會組織學生進行化學實驗，卻忽視了學生動手能力不夠強的因素，讓學生在實驗操作的過程中找不到自信，進而導致學生失去對化學實驗的興趣。學生對實驗操作一無所知，并不能提高化學實驗課堂的教學質量。

三、多媒體在初中化學實驗中的主要作用

（一）借助多媒體降低化學實驗教學成本

多媒體的一個應用方向就是對初中化學實驗成本的降低。在實際的教學過程中，有一部分化學實驗需要大量的實驗時間，還有部分實驗是需要復雜的操作練習來完成的。如果教師忽視了實驗的時間成本，就很容易造成學生與教師精力的流失。例如在學習“制取氧氣”這一實驗時，教師要引導學生對實驗裝置及實驗操作方式進行改進和探究。如果在實際的實物上進行操作，不但會占用大量的課堂教學時間，而且拼接化學設施的操作十分麻煩，更無法讓每個學生都來進行實際的操作練習。如果教師可以借助多媒體技術的幫助，將學生帶領到計算機教室，利用化學實驗模擬軟件來展開實驗探究練習，就能在提升更多學生化學實驗實踐能力的同時，顯著的提高課堂教學效率。這樣學生也會出于實驗興趣，主動地參與到自主探究中，從而實現自身化學綜合素質的穩定提升。

（二）借助多媒體開展危險及復雜化學實驗

在以往的初中化學實驗教學過程中，很多教師一旦遇到一些危險性較強或相對較為復雜的化學實驗，為了保證教學進度與學生的人身安全，大部分教師都會采用口述的方式來為學生大概描述一下實驗過程。從實際角度出發，這種教學方式雖然也能在一定程度上拓展學生的知識視野，但卻無法通過實驗來完善學生對這部分知識點的理論認知體系。而在多媒體技術的廣泛應用背景下，這些較為危險及復雜的實驗也有了更多呈現的方式。教師要基于不同的實驗教學類型，合理應用信息技術展開教學工作。例如在學習“燃燒和滅火”這部分教學內容時，教材上記載了一個“粉塵爆炸實驗”。教師要通過面粉與鼓氣裝置制造出粉塵爆炸環境，從而引導學生認識到燃燒的基本性質。這一實驗本身就有著十分劇烈的實驗反應，在實際的操作過程中一旦產生操作失誤就很容易引起不必要的危險。這時教師就可以事先在無人處錄制實驗視頻，或者通過網絡渠道下載實驗視頻，從而引導學生在課堂上根據實驗視頻展開思考。這樣才能在保護學生安全的同時，避免學生的化學知識體系出現疏漏。

結束語：在我國逐步進入到信息化時代后，使得信息技術與教育教學之間的融合程度也有所提高。化學作為初中階段的一門基礎課程，將信息技術切實應用于實驗教學環節不僅有利于調動學生的積極性，還能夠使得實驗教學方式更加多元。因此，初中化學教師應該認識到信息技術的教育優勢，并根據化學實驗的性質與教學目標，促進信息技術與化學實驗模塊相互整合。

參考文獻：

吳秀峰.多媒體在初中化學實驗教學中的作用[J].甘肅教育，2020，（9）：98.

岑朝魁.初中化學實驗在教學中的作用[J].新智慧，2018，（24）：72.doi：10.3969/j.issn.1674-3717.2018.24.071.

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