淺談高中美術教育教學現狀及改革新思路

莫祖愛

摘 要：在我國社會經濟發展的推動下，社會對一專多能型人才的需求越來越大。而美術教育作為高中教育中的重要組成部分，已被眾多美術教師所重視，高中美術教育呈現出前所未有的繁榮景象。但由于諸多不利因素導致高中美術教育改革困難重重，如何有效改革高中美術教育是每一位美術教師必須解決的問題。

關鍵詞：高中美術;教育教學;新思路

美術是一門藝術，在高中階段開展美術教學不應該僅僅是為了滿足教育課程標準的需求，而是應該真正讓美術的教育發揮作用，陶冶學生的情操，為學生的審美能力的培養奠定良好的基礎。因此，針對當前的教學現狀，長期固定的教學模式，使得課堂毫無生機，只有改變這樣的教學問題，提出改革的新思路，才能為美術教育開辟一條新的道路，為社會培養相關的人才。

一、在當前高中美術教育中存在的主要問題

美術教育的意義是不言而喻的，然而現實卻與理想狀態有很大的不同。如今在應試教育的影響之下，美術教學形同虛設，首先，大部分的主要課程教師如果沒有上課的時間就會占用美術課堂進行教學，而且這種傳統的思想觀念已經根深蒂固了，甚至學生以及學生的家長也是認為美術這門課程是沒有用的，所以高中美術課程的幾乎空白，讓學生很難在學校教學中吸收到美育知識。而只是美術特長生完成美術的學習。其次，開展教學的過程也有很多的問題，大部分教師選擇的教學內容都比較單一，而且教學模式也比較陳舊，教學方法和教學手段更是十分的落后，同學們早已厭倦了這種課堂的形式，而教師也沒有及時地采取解決的辦法。歸根結底還是因為美術的教育目的不夠明確，教學改革迫在眉睫。

二、選擇科學的美術教育教學模式，采用多樣化的教學方法

目前，很多高中對美術教育的重視程度不高、美術教師短缺、美術教學條件艱苦、美術課程課時不足等問題層出不窮。為改善這一現狀，教師應選擇科學的美術教育教學模式，并適當開設一些重點課程，例如“美術鑒賞”，該門課程是美術教育的重中之重，通過學習可讓學生對美術發展的脈絡有一定了解，從而培養學生的審美意識。“繪畫”這門課程是美術教育的基礎，通過學習可讓學生對美術的基礎知識有一定了解，無論是國畫還是素描都能很好的掌握。這對提高學生的美術基礎技能來說是很有幫助的，同時也為學生后續的學習奠定了堅實的基礎。“書法”這門課程是美術教學的重要組成部分，通過學習可讓學生對漢字結構有一定了解，從而有效提升學生的書法水平。這些都為高中美術教育創造了有利條件，從而提升高中美術教育的教學質量。

興趣是最好的教師，要想有效實現高中美術教育目標，就必須不斷激發學生學習美術的興趣。在高中美術教育教學的過程中，若美術教師依然采用傳統的教學模式進行教學是很難激發學生學習美術的興趣的，甚至還會出現一定的抵觸心理。因此，教師必須轉變教學觀念，并對傳統的教學模式進行改革和創新，采用多樣化的教學方法來集中學生的注意力。首先，美術教師應積極開展各種各樣的美術教學活動，例如美術展覽、美術比賽等，以激發學生對美術的好奇心。這有利于充分調動學生的主觀能動性，并在此過程中幫助學生掌握更多的美術技能。其次，美術教師應借助多媒體設備進行輔助教學，不斷拓寬學生的視野，這對提高學生的綜合能力來說十分有利。

三、豐富課堂形式，加強美術教學中創造力的培養

創新不僅僅是一種簡單的技能和方法，而更重要的是一種精神，在生活中處處都需要不斷出現新的事物。在美術的課堂上更是應該這樣，為了更好地提高學生的創造能力，教師一定要不斷地豐富課堂教學的形式，不要僅僅讓同學們局限在繪畫這一個簡單的訓練上，也不要局限在教室之中，要盡可能的讓同學們了解更多的藝術形式，進行更多的藝術鑒賞。主要來講，教師需要幫助學生積極的參與美術鑒賞的活動，包括利用多媒體給學生播放一些中外美術作品，介紹，美術藝術風格流派，讓同學們了解美術與自然、美術與社會之間的關系，并且掌握基本的鑒賞方法，用自己的觀點與其他人進行交流。教師可以利用多媒體設備給同學們播放一些中外美術家的電影故事，比如齊白石、徐悲鴻、畢加索、梵高等等，可以是故事片也可以是藝術片，通過這些視頻加上教師的口頭介紹，幫助學生更好的鑒賞這些作品，從而掌握美術作品的靈魂。而美術的教學也可以讓同學們更多的接觸藝術創作的形式，比如手工雕刻、折紙藝術、刺繡等等，可以先從簡單的形式入手，讓同學們利用課余的時間來嘗試著完成一些簡單的作品。積極的調整教學的策略，豐富課堂形式的同時，加強美術教育對學生創造力的培養，以此促進學生綜合能力的發展。

總之，教學改革勢在必行，還有很多新的課題等著我們去研究、去創造，希望在各位教師的領導之下，能夠帶領學生發掘更多生活中的美，改變教學的觀念，為學生的素養的提高，奠定扎實的基礎，讓學生能夠在美術學習中找到藝術存在的價值。

參考文獻

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