擴大詞匯量和提高英語閱讀能力的關系

劉率丞

摘 要：擴大詞匯量，對提高英語閱讀能力有至關重要的作用;而閱讀又是提高英語水平的最有力武器，是英語學習的必由之路，通過閱讀可以鞏固單詞，擴大詞匯量。

關鍵詞：英語;詞匯量;閱讀能力

一、引言

英語中的閱讀是讀者利用自己的語言知識和背景知識，對讀物所進行的一種積極的思維過程。而對一個考生來說，閱讀理解題是試卷中分值最高的題型，它能檢測學生獲取英語信息的能力及理解的準確程度，在某種意義上對考生試卷總分起著決定作用。理解的正確率和速度是閱讀理解成敗的關鍵。要提高閱讀能力，必須有扎實的語言基礎，這主要是詞匯和大量閱讀兩個方面。首先，應掌握一定量的詞匯，按照《教學大綱》的要求，完成高中學習的學生至少應熟練掌握4 200個詞匯（其中復用式 ? ?2 500詞），精讀閱讀總量應達30 000詞，泛讀閱讀總量不少于129 000詞。閱讀速度應達每分鐘70～100詞。如果詞匯量不夠，閱讀時生詞就多。這不但影響閱讀的速度，也影響理解的程度，因而難以順利通過考試，而且在平時的學習和工作中，也不能有效地進行閱讀。當然，英語語法和慣用法也是必不可少的基本知識，考生必須熟練掌握，否則就不能正確理解閱讀中遇到的結構復雜的難句、長句。可見，提高閱讀能力的前提就是練好扎實的語言知識基本功，主要是掌握盡可能多的詞匯，熟練掌握英語語法和習慣用法，并進行大量的閱讀實踐。

二、如何在閱讀中增加詞匯量

1、詞匯量多少才夠用

對于這個問題，很多學生都認為，記得越多越好。其實問題并非那么簡單。英文詞匯有幾十萬，比較常用的也有五、六萬。不用說把幾十萬英文詞匯都記住，就是把比較常用的五、六萬英文詞匯都記住，中國絕大多數學英語的人，一輩子也辦不到。對于詞匯量，要根據自己某一個階段的英語學習目標，確定這一個階段必須掌握的基本詞匯量，以后再逐步擴大范圍。

平時復習和做閱讀理解練習時，選擇的文章應在體裁、題材、難度方面與考試閱讀理解部分選用的文章一致。那么，平時復習做閱讀理解練習時所碰到的生詞，考試閱讀理解部分所選用的文章中，出現的可能性就很大。對于這些生詞，當然記得越多越好。不過，對于這些詞匯，最好分為兩類：最值得記住的，不太值得記的。由于動詞是一句話的核心，常見詞的不同用法是理解的難點，所以，動詞和常見詞的多種用法是最值得記住的，而某些專業性太強的專有詞匯就不太值得記。首先應該在閱讀理解文章的基礎上，把最值得記住的不太熟悉的詞匯記住;對于不太值得記的詞匯就不必花過多的時間刻意去記。

2、擴大詞匯量的方法

（1）構詞記憶構成

構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生把握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、后綴（ly/ less/ ful/ ment?）的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞匯的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket（超級市場）supernatural（超自然的）、superman（超人）、superstar（超級明星）等詞的含義。

（2）聯想記憶法

由一個詞聯想到和它有關或無關的詞www.afuxiangxun.com，如看到live生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。

（3）廣泛閱讀記憶法

“To read well，you need a strong vocabulary..To build a strong vocabulary，you need to read well.” 這句名言道出了閱讀和詞匯量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞匯。大量的閱讀可以豐富你的詞匯。

三.如何提高英語閱讀能力

1培養閱讀能力應泛讀和精讀相結合

除了“精讀”教科書中每篇課文之外，還應該狠抓“泛讀”。精讀在“質”，泛讀在“量”。如同我們學母語，同樣是“開卷有益”，需要“讀萬卷書”。泛讀是對課文的加強和補充。任何語言都扎根于它所代表的文化，要想學好英語，必須兼具英語語言知識和英語文化知識兩個方面。不熟悉英語國家的文化習俗，不了解英美人的思維方式、價值取向和宗教信仰等，就不能真正學好英語。而泛讀能使人進入英語文化氛圍，既能豐富他們的英語語言知識，又能增長英語文化知識。泛讀材料大多短而精，根據定義或解釋說明猜測詞義。

2 ?根據對比關系猜測詞義。

在but，however，yet，otherwise及though這些表示轉折意義的詞出現的句子中，其前后的詞有明顯的對比關系。根據已知的通過因果關系、同等關系、構詞法知識猜測詞義。根據語篇邏輯關系及常識猜測詞義。即運用邏輯推理能力，自身的生活經驗和常識，根據上下文能讀懂部分，有時要理解整個語段或語篇的邏輯，正確猜出詞義。利用上下文確定已認識的單詞在某一段特定句子中的具體含義。

3 養成良好的閱讀習慣和培養良好的閱讀心理素質

3.（1）閱讀習慣的好壞直接影響閱讀的效果，有效的閱讀與良好的閱讀習慣是分不開的，要想提高閱讀速度，必須養成良好的閱讀習慣，摒棄不良習慣。

3.（2）具備良好的閱讀心理素質是提高閱讀效率的必備條件。

如果閱讀時讀者信心十足，心情平靜，主動積極地與作者溝通，能動地、創造性地去理解文章的章義，理解率就高，就能最大限度地發揮讀者的現有水平。因此，在閱讀過程中，不要急躁、自責和抱怨。

四、結語

英語語言的能力包括聽、說、讀、寫、譯的能力，而對大多數學生來說，學英語將來主要的目的是看懂英語，獲取最新的信息，用于我們的工作與研究，提高效率，以做出更大的貢獻。因而，在各類英語考試中，英語閱讀測試越來越受到重視，難度也逐年提高。這不僅在我國的高考，而且在世界范圍的雅思、托福測試中的趨勢也很清楚。實際上，目前的高考中的英語閱讀已遠超過現行的高中教材，有的甚至已達到大學四級的閱讀水平。因此，擴大詞匯量對提高英語閱讀能力有著重要的作用。

參考文獻

[1]韓紅霞，如何提高英語閱讀能力[J].2003

[2]于其，英語詞匯量的提高方法[J].河南工業大學學報2006，（6）