構建文學研究生教育與地方文學發(fā)展的良性互動

唐長華 呂逸新

內容摘要：文學研究生教育不僅要培養(yǎng)學術型人才，也要促進地方文化、文學事業(yè)的發(fā)展，因此如何在高校文學研究生教育與地方文學發(fā)展之間，搭建一個溝通的途徑或交流的平臺至關重要。本文以山東理工大學“駐校作家”計劃為中心，從制度保障與學校支持、開展系列交流活動服務地方文學發(fā)展、革新研究生培養(yǎng)模式等方面，探討了構建文學研究生教育與地方文學發(fā)展良性互動的途徑與方法。

關鍵詞：文學研究生教育 “駐校作家”計劃 互動

在全國高校中文研究生培養(yǎng)中，一般偏重于理論知識的傳授與研究，對地方文學普遍關注不夠。研究生教育不僅要培養(yǎng)學術型人才，也要促進地方文化、文學事業(yè)的發(fā)展，因此如何在高校文學研究生教育與地方文學發(fā)展之間，搭建一個溝通的途徑或交流的平臺至關重要。

山東理工大學文學與新聞傳播學院，2011年獲得中國語言文學一級學科碩士學位授予權。近幾年，學院依托學?！榜v校作家”計劃和山東作家研究所這一平臺，在服務山東地方文化事業(yè)的發(fā)展、助力山東當代文學的繁榮方面，取得了一定成績，有效提升了研究生的培養(yǎng)水平。本文以山東理工大學“駐校作家”計劃實施為例，對構建文學研究生教育與地方文學發(fā)展的良性互動關系，做一總結與探討。

一.學校提供制度保障，啟動“駐校作家”計劃

山東理工大學地處淄博，地利方面不占優(yōu)勢。但近年來，山東理工大學文學院發(fā)展呈躍升之勢，秘密何在？首先，離不開學校的制度支持。學校一直實行理工與人文同時發(fā)展的策略，對人文學科有著制度性的支持。其次，文學院師生積極進取，找準發(fā)展方向，組建了良好的學術團隊?？梢哉f，經(jīng)過十余年發(fā)展，文學院研究生教育逐漸找到發(fā)展的著力點，那就是依托地方文化、地方文學研究展開研究生教學。

山東理工大學“駐校作家”計劃的實施，為研究生教育提供了有力保障?！榜v校作家”是大學里一種常見的文學素養(yǎng)與大學教育相互補充的形式。2014年山東理工大學啟動了“駐校作家”計劃，至今已實施四年，四年來一些優(yōu)秀作家走進校園，開展授課、講座、報告、座談等活動，提高了學生的文學鑒賞能力，活躍了校園文化生活，推動了人才培養(yǎng)模式改革、學科建設和學術研究，提升了研究生教育水平。

山東理工大學現(xiàn)有駐校作家張煒、趙德發(fā)、李浩、徐則臣、雷平陽、胡學文、海飛、劉玉棟，他們入駐山東理工大學，成為學校發(fā)展的積極力量。圍繞這八位作家，學校先后主辦了數(shù)次全國學術會議，如張煒、趙德發(fā)、徐則臣、李浩作家作品研討會、駐校作家長篇小說研討會、“70后”作家創(chuàng)作與當代中國文學研討會、當代文學經(jīng)典化暨駐校作家創(chuàng)作研討會等。駐校作家為本科生及淄博市作家的授課，如趙德發(fā)《城市化進程與鄉(xiāng)村文化》，胡學文《文學與地域》，劉玉棟《如何完成一部小說》，海飛《通往小說和劇本之路》，李浩《理念的煙和真實的魔鬼》……這些活動的開展充分活躍了校園文化氛圍，推動了文學院的專業(yè)建設和學科發(fā)展。

“駐校作家”計劃的推進，仿佛一根魔棒，產(chǎn)生了神奇的效應。一些有全國影響的作家、詩人、評論家紛紛來到山東理工大學，講學和交流。作家和評論家們共聚一堂，相互學習，展開學術的爭鳴。這一情景，仿佛是戰(zhàn)國時期齊國“稷下學宮”的再現(xiàn)，山東理工大學的學術研究也因此出現(xiàn)了繁榮局面。海納百川，有容乃大，兼容并包，創(chuàng)新改革，地處齊國故都的山東理工大學秉持稷下學宮的精神，啟動了“駐校作家”計劃，走在了省內高校文學研究生教育發(fā)展的前列?！白骷荫v?！庇媱澋耐苿樱c山東理工大學文學院院長張艷梅教授的學術影響和她的人格魅力密不可分。

“駐校作家”計劃仿佛一棵梧桐樹，引來了金鳳凰。除八位駐校作家，四年來來到山東理工大學的作家，有全國著名作家劉醒龍、畢飛宇、楊爭光、寧肯、弋舟、朱文穎、葉煒等，有山東省作家艾瑪、宗利華、路也、王月鵬、劉強、趙月斌、楊襲等，還有淄博本地作家蔣新、杜立明、葛思緒、魏思孝、郝永勃、張力、宋以柱等。來到山東理工大學講學和研討的全國著名評論家有賀紹俊、張燕玲、譚好哲、李掖平、韓春燕、李國平、王春林、黃發(fā)有、劉東方、舒晉瑜、張菁、張麗軍、馬兵，叢新強、陳文東、王耕夫等。

強大的文學場域，對山東理工大學文學院的研究生教育帶來了沖擊?！白骷荫v?！庇媱潕恿藢W院的教學和研究，文學院師生，由此展開與作家的親身接觸，聆聽他們的創(chuàng)作經(jīng)驗，并有機會與全國著名文學評論家展開面對面的學術交流，這對于提高他們的科研能力、提升他們的學術視野、確立他們的研究方向，起到了很好的促進作用。實踐證明，“駐校作家”計劃不但是提升全校人文素養(yǎng)的有效方式，而且是山東理工大學文學院研究生教育發(fā)展的有力途徑。

二.服務地方文學發(fā)展，展開系列交流活動

近年來，高校當代文學研究走出封閉，趨向開放。許多高校成立了作家研究中心，強化對當代作家的研究。2012年山東理工大學成立了山東作家研究所。多年來，山東理工大學中國現(xiàn)當代文學專業(yè)，以山東作家研究所為支撐，取得了一系列研究成果。據(jù)統(tǒng)計，山東理工大學中國現(xiàn)當代文學專業(yè)碩士生導師近年來以山東當代作家為研究對象的論文有43篇，研究專著有4部，在這一研究領域位居省內高校前列。2015年，淄博市委宣傳部成立了淄博市文藝評論家協(xié)會，張艷梅教授任協(xié)會主席，呂逸新教授任協(xié)會副主席，王曉夢老師任協(xié)會秘書長。淄博文學的研究力量迅速提升。

2014年以來山東理工大學文學院為六位淄博市作家召開了作品研討會，取得了很好的效果。如宗利華小說集《香樹街》文學研討會、魏思孝小說創(chuàng)作研討會、杜立明詩歌創(chuàng)作研討會、張力長篇小說研討會、宋以柱小小說創(chuàng)作研討會、馬累詩歌創(chuàng)作研討會。每次研討會，都有全國、省內的評論家參加，他們的到來一是給淄博作家鼓勁加油，二是為他們的作品把把脈，提提建議。對于淄博作家來說，不用走出家門，就能接受專家指導，是一個難得的機會。對于山東理工大學文學院的研究生教育來說，這就是文學教學與研究的“現(xiàn)場”。文學院的老師通過研討會，接觸到了全國著名評論家，提升了學術視野，繼而寫出、發(fā)表一系列專業(yè)論文。研究生讀書會上，雖然有名家在場，張艷梅教授讓研究生們先發(fā)言，最后再請專家和老師評點。這種方式，增強了研究生的學術信心;更難能可貴的是，張艷梅教授把對學生的鼓舞落實到實處，她把研究生的發(fā)言整理成一篇篇論文，發(fā)表在《當代小說》、《百家評論》等刊物上，極大調動了研究生的研究熱情。