如何打造優質的教師團隊

王蓮

[摘 要] 辦好一所學校，校園文化是沃土、理念是靈魂、師德是關鍵、制度是保障、教師是主體。作為管理者，要用思想引領人、情感感染人、待遇吸引人，確保教師隊伍的純潔性、穩定性，激發廣大教師的創新意識和無私奉獻精神，使團隊中的每位成員都做到“不忘教育初心不忘歷史使命”，盡其所能，為祖國的教育事業做出積極的貢獻。

[關鍵詞] 教師;師德;學生;隊伍建設

習近平總書記在全國教育大會上指出，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求，強調了從戰略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性，對于新時代加強教師隊伍建設具有重大意義。

一、抓好教師隊伍建設的重要意義

習近平總書記曾經在出訪意大利時，一句“我將無我，不負人民”，讓我感受到責任的重大。做到“無我”，需要有崇高的大家風范和為他人、為祖國奉獻一切的無私境界。其實在我們身邊，特別是教育界，有太多具有這種品質的人，他們為教育事業奉獻自己的一生，教育和影響了一代又一代的中國人，也為祖國的快速發展做出了巨大貢獻。新時代教育需要更多具有“無我”精神的優秀教師，需要更多師德優秀、品質優良、專業素質過硬，并具有一定的創新意識、溝通藝術，愿意讀懂孩子的優秀教育工作者。

二、教育現狀分析

近年來，許多優秀的教師在工作中常常處于尷尬、盲從的境地，有的教師說：教了這么多年的書，現在卻不會教了！教育“怪相”影響和干擾了我們的正常教育，也讓教育處在萬分尷尬的境地。教師隊伍也在不斷經受現實的考驗。

三、如何打造優質的教師團隊

2019年6月份，中共中央國務院出臺了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，強調了：義務教育質量事關億萬少年兒童的健康成長，事關國家發展，事關民族未來。

1.師德是優秀教師隊伍建設的必備要素

習近平總書記在全國教育大會上指出：教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。因此，教師在為社會培養各類人才的同時，還擔負著“以德化民”的責任。而在建設有中國特色的社會主義現代化強國的進程中，必須實施“法治”和“德治”相結合的治國方略，建立完善的思想道德體系，這些都離不開教師在教育活動中的師德建設。

2.制度建設是優秀教師隊伍建設的根本保障

國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確指出：全面提高幼兒園教師質量，建設一支高素質善保教的教師隊伍;建立教師全員培訓制度，切實提升幼兒園教師科學保教能力。多年來，我們通過教代會自下而上地建立了各崗位管理制度與職責，經過長期的積累，目前已將不斷完善的所有制度建檔成冊，在隊伍建設過程中，加強制度的學習、理解、消化與接納，使每位員工牢記自己的職責與義務，實現了人人自覺遵守幼兒園的各項規章制度。

3.激勵機制是教師隊伍建設的催化劑

給予教師人文關懷，明確教師在學校主人翁的身份。教師在工作中獲得的一點點成績，取得的一點點進步，給予的一點點鼓勵，都會成為教師加倍努力工作的推動力。

合理評價教師工作績效，我們在學校管理過程中，特別重視評價教師的工作績效，建立科學的考核指標體系，嚴謹的考核方法，以定量為主，定性考核為輔，既堅持原則又靈活運用，嚴肅考核紀律。

適當采用榜樣激勵。通過對模范先進教師的表彰獎勵，激發其他教師的精神需求，使其從中受到啟迪與教育。首先，要注意選好榜樣。選擇的榜樣認同度與信服度越高，激勵效果越好。其次，要注意榜樣宣傳的求是性。

引導教師進行自我激勵。正如美國激勵大師吉米·道南所說：“一個人怎樣開始激勵別人呢？方法是先激勵自己，你自己沒有積極性，就不能調動別人的積極性。”

4.學歷提升是建設教師隊伍再創新高的不竭動力

在人工智能與信息化時代，傳授知識已不再是基礎教育教師的核心任務，教師的重要任務是培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是培育具有廣博視野、卓越人格、良好心智模式及綜合素養的未來人才，這對教師的人格修煉、人文素養、知識涵養、綜合能力水平提出了更高的要求。另外，根據現代教育發展的需要和未來人才培養目標，基礎教育必須從傳統的應試教育走向素質教育。

教師是影響學生、學校乃至整個社會發展與進步的決定因素，建設一支優秀的教師隊伍，需要管理者具有伯樂精神，能夠發現教師身上的優點，助力他們的成長;同時管理者還要具有寬闊的胸襟，包容教師的不足、不同個性、不同觀點，給予教師正確的引導，我相信，有愛的集體，一定能造就最優秀的教師團隊。

（責任編輯：朱福昌）