學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)探究

摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，信息技術(shù)發(fā)展速度更是突飛猛進(jìn)，已經(jīng)成為生活、工作中不可或缺的一部分。隨著當(dāng)前大數(shù)據(jù)、5G等一系列新概念的推廣與普及，更多的政府機(jī)關(guān)、企業(yè)機(jī)構(gòu)等對(duì)于信息化建設(shè)在管理工作中的應(yīng)用變得更為重視。學(xué)校也當(dāng)緊隨時(shí)代腳步，充分利用好信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，并應(yīng)用到教學(xué)管理中去，作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要突破點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：信息化，建設(shè)，教學(xué)管理，提升

教學(xué)管理工作對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作來講至關(guān)重要，教學(xué)管理工作做得好，教學(xué)質(zhì)量才能提升上去，反之，如果教學(xué)管理中存在效率低下、信息流通不暢等問題的話，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)工作是影響非常惡劣的。而信息化建設(shè)，則給學(xué)校管理者們提供了很好的工具，信息化的管理系統(tǒng)工具能幫助學(xué)校的教學(xué)管理工作更加規(guī)范、有序、高效，且讓信息、數(shù)據(jù)的保存變得簡(jiǎn)單而安全，同時(shí)還能保證更有效的指導(dǎo)教師教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。所以，學(xué)校要做到與時(shí)代同發(fā)展，敢于創(chuàng)新，充分利用好信息技術(shù)，健全管理體系，達(dá)成教學(xué)工作全面、高質(zhì)量的發(fā)展。本文將結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)自己的看法。

一、 信息化建設(shè)對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理工作的重要性

（一）便于教學(xué)工作的規(guī)范化管理

信息技術(shù)的一大優(yōu)勢(shì)在于，它能夠?qū)W(xué)校的各個(gè)系統(tǒng)發(fā)布的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃整合，使其能夠更有條理性和規(guī)范性地展現(xiàn)在大家面前。同時(shí)，將各類信息與數(shù)據(jù)很好的整理整合匯總后，不僅能夠便于教育工作者的使用，而且還能加強(qiáng)其規(guī)范性，進(jìn)而更好地進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)管理工作。

（二）提高學(xué)校教學(xué)管理工作的效率

對(duì)各個(gè)學(xué)校來說，由于其擁有非常多數(shù)量的學(xué)生和教師，這使得學(xué)校的管理工作就愈加紛繁復(fù)雜，這就對(duì)相關(guān)的信息管理工作者造成了很大的壓力。傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式是通過人工進(jìn)行，這非常的耗時(shí)耗力。但是，如果在教學(xué)管理工作中運(yùn)用到信息技術(shù)，則能夠使得信息的傳遞與交互更加高效地進(jìn)行，同時(shí)，也能夠及時(shí)得到各種反饋信息，這使得教學(xué)管理工作更加的高效有序。

二、 學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）學(xué)校教學(xué)管理軟件與實(shí)際工作匹配度低且不完善

學(xué)校一般用于教學(xué)管理的軟件通常有兩種，一種是，在軟件公司購(gòu)買的其開發(fā)用于各大學(xué)校的軟件，但這時(shí)候通常會(huì)遇到軟件不夠適合自己學(xué)校實(shí)際情況的問題，這就在很大程度上影響了學(xué)校日常的教學(xué)管理工作。另一種是，學(xué)校通過找專業(yè)的軟件開發(fā)人員為本學(xué)校開發(fā)教學(xué)管理軟件，但由于這些人員雖然是專業(yè)的軟件開發(fā)人員，但由于其并沒有真正體驗(yàn)了解學(xué)校的日常教學(xué)管理等工作，這使得他們開發(fā)的軟件通常也存著這一些缺陷，使得其實(shí)用性大大降低。

（二）教學(xué)管理信息系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制不夠完善。

雖然，目前各個(gè)學(xué)校教學(xué)管理信息化的建設(shè)都有了一定的發(fā)展與進(jìn)步，但其中也存在的一個(gè)問題就是，并未形成完善的運(yùn)行機(jī)制。而學(xué)校只有擁有一個(gè)完善的運(yùn)行機(jī)制，其才能在保證正常運(yùn)作的前提下，進(jìn)而達(dá)到高效、快捷，進(jìn)而為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供幫助。

（三）對(duì)教學(xué)管理信息化建設(shè)重視程度不夠

就目前而言，學(xué)校的信息化建設(shè)相較各大企業(yè)來說要慢得多，這有很大一部分的原因就是學(xué)校對(duì)教學(xué)管理信息化建設(shè)的重視程度不夠，學(xué)校并未認(rèn)識(shí)到在目前高速發(fā)展的社會(huì)下，教學(xué)管理信息化建設(shè)的重要性。因此，學(xué)校在教學(xué)管理信息化建設(shè)上一般都投入較少的人員與資金，這使得其發(fā)展較慢。

三、 推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的有效策略和方法

（一）提高信息技術(shù)在教學(xué)管理中的實(shí)用性

學(xué)校推進(jìn)教學(xué)管理的信息化是為了更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，進(jìn)而提高學(xué)校的各方面實(shí)力。但是，在將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中時(shí)，不能忽視老師的主體作用，以信息技術(shù)為主導(dǎo)是非常不可取的。高校應(yīng)該發(fā)現(xiàn)信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也應(yīng)該避免信息技術(shù)在課堂教學(xué)出現(xiàn)一些不可控的負(fù)面作用。因此，學(xué)校只有加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)管理過程中的實(shí)用性，正確合理的利用信息技術(shù)，才能真正推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理信息化，進(jìn)而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。

（二）構(gòu)建完善的運(yùn)行機(jī)制，使教學(xué)管理更加系統(tǒng)化

為了保證學(xué)校教學(xué)管理信息化的高效運(yùn)行及進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校的就應(yīng)該建立一個(gè)完善的教學(xué)信息化管理的運(yùn)行機(jī)制。通過進(jìn)行整體的系統(tǒng)性的規(guī)劃，使得學(xué)校的各個(gè)部門之間可以更好地進(jìn)行信息的交流與反饋，最后讓各個(gè)部門聯(lián)合起來，共同構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)校教學(xué)信息化的集成管理平臺(tái)。

（三）明確信息化建設(shè)的重要性，提高重視程度

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，此時(shí)，如何加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)，使得教學(xué)管理更加高效，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)校綜合實(shí)力的目的，是目前各個(gè)學(xué)院應(yīng)該考慮的問題。因此，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)，并為其投入足夠的精力、金錢，并同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)的宣傳力度，讓老師也打心底里意識(shí)到其重要性，并自愿投入到學(xué)校的教學(xué)管理信息化建設(shè)當(dāng)中來，在學(xué)校和老師的共同努力下，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)。

綜上所述，信息化建設(shè)對(duì)于教學(xué)管理的重要性不言而喻。信息技術(shù)能幫助學(xué)校各個(gè)部門之前運(yùn)行得更加順暢、高效，能幫助學(xué)校日常管理工作更加便捷、有效率，能幫助學(xué)校更好的分配教學(xué)資源，能幫助教師們更好的投入到教學(xué)工作中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。做好教學(xué)工作中的信息化建設(shè)工作，還是需要提高對(duì)信息技術(shù)的重視程度，要從故舊的教學(xué)管理理念中脫離出去，敢于創(chuàng)新，敢于將新的管理理念、科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)管理工作中去，更好的幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)人才。

作者簡(jiǎn)介：

史秀霞，吉林省白山市，吉林省臨江市招生委員會(huì)辦公室。