初中學生學好地理的方法指導

甘肅省酒泉市金塔縣第四中學 倪永麗

初中地理難度不是很大，只要掌握了一套適合自己的學習方法，就能達到事半功倍的學習效果。

一、課前預習的方法

課前預習是不可缺少的環節。課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好地理課程，有利于自學能力和獨立思考能力的提高。

1.閱讀教材，畫出重點內容、名詞、概念，并進行比較、分析，理解教材的含義。例：預習《地球的自轉和公轉》時，“晝夜現象”“晝夜更替”“晝夜長短”幾個詞語雖然字面比較接近，但各指不同的現象，各自成因不同，應通過預習進行比較，找出它們的區別與聯系。

2.預習是將下次課要學的內容事先熟悉一下，做到心中有數即可，不必花費大量時間。遇到難以理解、理論性比較強的問題，可在書上做記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。

3.預習時可以把書上的內容歸納成幾個問題，寫成預習筆記。完成預習后，看書后面的習題是否會做，檢驗一下預習的效果。

二、提高聽課效率

初中學生學習地理的時間中，課堂時間占大部分。因此，學生要想學習好地理，必須要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢？

1.要明確上課的目的，要帶著預習時不懂的問題聽講。

2.聽課時一定要集中精力，跟上老師的思路，特別要注意老師在講解重要內容時的語氣和所強調的關鍵內容。

3.認真記筆記，筆記要記重點、要點。一般情況下，老師的板書既能反映知識的要點，又能體現知識的內在聯系，是應該記錄下來的。

4.如果聽課與記筆記不能兼顧，應該先以聽懂為目的，可以暫時不記，課后再回憶、補充、整理；上課時要動腦筋想問題，特別是老師提出的問題，要積極思考，舉手回答。一個經常舉手回答問題的學生，他的語言表達能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不經常舉手回答問題的學生強得多。

5.聽課要抓住重點。每節課新學的知識中，對每個知識點要求不同，老師會教給學生區分重點和非重點的方法。對于重點內容，學生要掌握好，學好教材最基本的內容。

三、要注重理論聯系實際

1.要善于把不同的地理事物聯系起來。對不同的地理事物之間的聯系，首先必須問“為什么”。這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊。那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。

2.理解地理原理、概念時要把握住要點，抓住關鍵。對地理原理、概念，不要求像學習物理、數學公式、定理那樣，只要抓住其中的關鍵、要點，就可以十分容易地掌握住了。

例如：“在自然界中，對人類有利用價值的土地、陽光、礦產、水等都是自然資源”這一自然資源概念，我們應抓住兩個要點來理解。第一，自然界中存在的，不是工業產品。如汽油，它雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，所以它是工業產品。第二，對人類有利用價值，沒有利用價值的不是自然資源。

四、培養興趣

1.興趣是最好的老師。沒有興趣，學習就會從享受變成負擔；有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。

2.地理是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境、改造環境，使人類與環境協調發展。因而地理也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必需的素質。

3.地理學科的內涵非常廣泛，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、道德與法治等學科有著廣泛的聯系。學好地理，培養全面分析和思考問題的地理思維方法，對我們學習其他學科大有幫助，也會使我們在今后的學習、工作、生活中受益匪淺。

五、圖文結合

地理學習離不開地圖，因此我們必須重視地圖。識圖、用圖是地理學科最重要的基本技能。初中地理教材中豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，我們都要重視地圖的學習和運用。采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。例如，學習“晝夜長短和正午太陽高度的變化”時，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才能闡述清楚、理解透徹，遇到涉及相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答。

又如，結合“人類社會與環境的相關模式圖”來分析理解人類與環境的相關知識，可以使人類活動與環境的關系直觀、形象、簡單明了地印在我們的腦海里。結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習“世界城市化的進程”的相關知識，能使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理知識紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上落實、熟記；平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，每次看幾分鐘也行，做到“圖不離手”，把地圖印在腦海里，并能在圖上再現知識。

六、課后復習要及時

復習是進一步消化理解、鞏固記憶知識的過程，是學習掌握新知識不可缺少的環節。有的學生平時不注意復習，通過考前突擊覺得自己都會了，但一考試就答不好。這是為什么呢？原因就在于這些學生學習目的不明確，學知識僅僅是為了應付考試，當然考不好。如何復習才能做到更牢固地掌握知識呢？

1.復習要及時。心理學研究表明，學過的知識在短時間內遺忘得最快，而后遺忘速度減慢。因此學完新課后，必須及時復習，以減少遺忘。

2.掌握復習的方法。①先進行嘗試性回憶，即在課后復習時，按老師講課的思路，將老師講課的內容回憶一遍，一邊回憶一邊記錄要點。②然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來，這些內容要重點看。要邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來。③最后是獨立完成作業。