親子閱讀，靜待花開(kāi)

張齊妹

[摘要]每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠喜歡閱讀、享受閱讀、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)榇蠹叶贾溃瑦?ài)閱讀是可以陪伴人一生的好習(xí)慣，在某一些時(shí)刻它能拯救人的心靈，豐富人的生活。閱讀習(xí)慣的重要是不言而喻的，家庭作為孩子的主要學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是很多家庭卻一籌莫展，有的認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該交給學(xué)校;有的認(rèn)為自己沒(méi)有時(shí)間;有的認(rèn)為自己沒(méi)有方法;有的甚至認(rèn)為孩子沒(méi)有閱讀的“慧根”……其實(shí)，要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，帶孩子走入閱讀的天地，每個(gè)家長(zhǎng)都可以做到。

[關(guān)鍵詞]親子，閱讀，靜待

閱讀能夠幫助孩子學(xué)習(xí)，閱讀是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的的基礎(chǔ)，很多家長(zhǎng)會(huì)埋怨自己家的孩子沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，甚至不喜歡看書(shū)。也有很多人知道閱讀的重要性，但是不知道如何人手，其實(shí)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)并不難，只需要家長(zhǎng)堅(jiān)持與孩子一起親子閱讀就可以了。那么，具體怎么做呢？今天筆者就將自己帶著兩個(gè)孩子親子閱讀的一些體會(huì)和做法寫(xiě)下來(lái)與大家分享，這里重點(diǎn)介紹的是0-4歲幼兒親子閱讀的一些做法：

一、選擇合適的閱讀書(shū)籍

0-1歲：色彩鮮艷的大圖案硬紙書(shū)（紙板書(shū)），觸感布書(shū)

色彩鮮艷，圖片大，可刺激寶寶大腦發(fā)育，大人通過(guò)讓寶寶一邊看一邊說(shuō)出物體的名稱，為寶寶說(shuō)話打好基礎(chǔ)。鮮艷的顏色可以刺激寶寶視覺(jué)，有利于寶寶視覺(jué)感官的發(fā)展。

布書(shū)有柔軟的觸感，有些還可以發(fā)出清脆的聲音，寶寶會(huì)喜歡擺弄，觸摸，對(duì)寶寶觸覺(jué)有良性的影響。

1-2歲：大幅圖畫(huà)的圖書(shū)

里面的內(nèi)容最好跟日常生活相關(guān)，比如玩具、寵物、水果、家具等，熟悉的東西更容易激發(fā)孩子探索的興趣，有利于孩子初期閱讀興趣的培養(yǎng)。

對(duì)一些朗朗上口的兒歌也會(huì)感興趣，可以選擇一些短小的兒歌，有韻律地讀給他聽(tīng)。如：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)……

2-3歲：內(nèi)容短小，結(jié)構(gòu)重復(fù)的圖書(shū)

讀一些簡(jiǎn)短、有趣的故事，內(nèi)容篇幅可相對(duì)短小，詞語(yǔ)可適當(dāng)重復(fù)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，力求用孩子聽(tīng)得懂的口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，盡量少用書(shū)面語(yǔ)言。

3-4歲：有簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)和情節(jié)的圖書(shū)

這個(gè)年齡階段的選擇更多，更廣泛了，孩子也有了一定的主見(jiàn)，可以嘗試自主選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，但孩子還屬于形象思維時(shí)期，因此這個(gè)年齡段的孩子還是應(yīng)以大量圖片為主，圖片能促進(jìn)孩子的想象力，有助于進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。如果孩子表現(xiàn)出對(duì)認(rèn)字感興趣，也可以適當(dāng)點(diǎn)讀封面等大的正楷字。

二、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

喜歡閱讀的父母（良好的閱讀氛圍）;到處可見(jiàn)的書(shū)籍，隨處可取的讀物，這就是我們可以給每一個(gè)孩子準(zhǔn)備的最好的閱讀環(huán)境，而且只要你愿意每個(gè)人都可以做到。

1.良好的閱讀氛圍

父母是最好的榜樣，請(qǐng)每天在孩子面前讀讀書(shū)、看看報(bào)，受家長(zhǎng)的影響，孩子會(huì)更加樂(lè)意接觸書(shū)本。如果孩子希望和你一起閱讀，那就順勢(shì)與他一起用愉悅的聲音讀一讀、說(shuō)一說(shuō);如果他不主動(dòng)來(lái)找你，你也可以主動(dòng)發(fā)出邀請(qǐng);如果他表現(xiàn)得不感興趣或者拒絕你的邀請(qǐng)，那也沒(méi)關(guān)系，你就堅(jiān)持自己看就好，這個(gè)環(huán)節(jié)做好榜樣才是最重要的，千萬(wàn)不要覺(jué)得她都沒(méi)有過(guò)來(lái)，這有什么意義？相信我，時(shí)間長(zhǎng)了就有意義，這個(gè)是鋪墊與基礎(chǔ)。

2.隨處可見(jiàn)的書(shū)籍，隨處可取的讀物

孩子經(jīng)常活動(dòng)的地方，睡覺(jué)休息的地方，擺放一些孩子可以自由取放的感興趣的書(shū)籍，讓孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，想看就可以看。孩子充滿著好奇心，他隨時(shí)隨刻都愿意探索世界，說(shuō)不定在某一個(gè)時(shí)刻他就會(huì)拿起書(shū)自己一個(gè)人閱讀，我們應(yīng)該給他創(chuàng)設(shè)這樣的條件。

三、固定時(shí)間閱讀陪伴（親子閱讀）

根據(jù)家長(zhǎng)自身的時(shí)間安排，也需要考慮孩子的作息時(shí)間，一般可以餐前餐后，睡前等等，盡量保證每天都在固定時(shí)間、固定的場(chǎng)所親子閱讀（次數(shù)不定），這樣容易養(yǎng)成好的習(xí)慣。如果哪一天真的沒(méi)辦法做到，那可以跟孩子說(shuō)清楚，并且嘗試讓孩子自己翻一翻書(shū)籍，不要管他看不看得懂，只要他愿意動(dòng)手翻看就是成功，這也能給孩子的獨(dú)立閱讀能力打下基礎(chǔ)。

四、采取適宜的方法進(jìn)行親子閱讀

1.照本讀（優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，安全保險(xiǎn)，內(nèi)容高度概括，每次重復(fù)便于孩子理解與記憶）

2.拓展講（更多加入成人的理解，內(nèi)容更加細(xì)化，可以自如地添加一些詞語(yǔ)，如感嘆詞、形容詞等，講起來(lái)更加生動(dòng)，便于孩子理解和想象。）

3.共同讀（鍛煉孩子語(yǔ)感，自然地調(diào)整發(fā)音，也可以你一句我一句，培養(yǎng)孩子記憶力及反應(yīng)力）

4.編故事結(jié)局（可以引導(dǎo)編出多種結(jié)局，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)編能力和語(yǔ)言表達(dá)能力）

5.故事表演（在對(duì)作品有一定的理解之后，家人一起進(jìn)行故事表演，加強(qiáng)對(duì)作品的理解，也可以提高孩子的表現(xiàn)力等）

五、怎樣帶孩子讀一本書(shū)

拿到一本書(shū)后，是第一時(shí)間給孩子讀嗎？怎樣做才能最大發(fā)揮書(shū)籍效能呢？

1.認(rèn)識(shí)封面

了解封面的圖畫(huà)內(nèi)容，完整讀出書(shū)籍的名稱，知道一本書(shū)的封面是整本書(shū)的內(nèi)容概括。

2.正確翻書(shū)

掌握翻書(shū)的正確方法，一般引導(dǎo)孩子用拇指和食指一起輕輕拿著書(shū)頁(yè)的右下角翻書(shū)，還可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編一些小兒歌提高翻書(shū)的樂(lè)趣。如：小孔雀，來(lái)翻書(shū)，輕輕一下翻過(guò)來(lái)1

3.觀察圖片

按從左至右，從上到下的順序講圖片內(nèi)容，可以直接講，也可以用問(wèn)答形式欣賞圖片的內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)要注意的是，只要孩子能夠根據(jù)圖片內(nèi)容講出他的見(jiàn)解就好了，千萬(wàn)不要用對(duì)錯(cuò)、好壞去加以評(píng)價(jià)。

4.讀漢字內(nèi)容，講出完整的故事

當(dāng)孩子已經(jīng)欣賞完圖書(shū)里的各副圖片之后，就可以根據(jù)文字內(nèi)容完整講故事了，這個(gè)過(guò)程除了感受語(yǔ)言、文字的美，清楚故事的情節(jié)之外，還有更重要的一點(diǎn)就是驗(yàn)證，驗(yàn)證在觀察圖片時(shí)所想的內(nèi)容和圖書(shū)作者所表達(dá)的內(nèi)容是不是一致的，有時(shí)候孩子會(huì)去反思原來(lái)圖片中黑漆漆的一片不一定是天黑了，而是在表達(dá)人心里難過(guò)和傷心。通過(guò)這樣的文字講解，既能豐富孩子的想象力，也能更好地豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能讓孩子產(chǎn)生圖片與文字之間的連接。

5.認(rèn)識(shí)封底

很多人在閱讀的時(shí)候會(huì)忽略封底的存在，認(rèn)為它是可有可無(wú)的，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)給他介紹封底，除了了解封底上的一些信息，比如出版社、價(jià)格等等之外，更重要的一點(diǎn)是讓孩子有一種結(jié)束感，告訴孩子看完封底，這本書(shū)就講完了。

六、持之以恒.細(xì)水長(zhǎng)流

經(jīng)常聽(tīng)到媽媽們埋怨：我給孩子做親子閱讀好幾周了，為什么不像別的孩子一樣會(huì)模仿書(shū)里的情節(jié)和語(yǔ)言呢？這本書(shū)里都是他喜歡的小動(dòng)物，他為什么不感興趣呢？其實(shí)媽媽們不用如此焦慮，任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的，閱讀習(xí)慣更是如此，只要媽媽們堅(jiān)持，一定能給孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣的。當(dāng)然，除了知道親子閱讀如何做之外，我們也要注意以下幾點(diǎn)：

1.親子閱讀，應(yīng)以孩子為主，家長(zhǎng)為輔

每次讀什么書(shū)，什么時(shí)間讀，應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)。

2.尊重孩子自己的節(jié)奏和特性，順其自然

每個(gè)孩子都是獨(dú)立個(gè)體，都是不同的，可以縱向看進(jìn)步，切不可橫向比長(zhǎng)短。

3.關(guān)注過(guò)程申的驚喜，經(jīng)常給自己和孩子加加油

多用欣賞的眼光看待孩子，凡是看到孩子的進(jìn)步都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓一些好的行為得到強(qiáng)化，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和提高閱讀的自信。

4.堅(jiān)持就是勝利

堅(jiān)持帶著孩子閱讀，不光能帶給孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，更可以帶給孩子一個(gè)好的品質(zhì)，影響孩子終身學(xué)習(xí)與生活的好品質(zhì)一堅(jiān)持就是勝利。

親子閱讀，就像播種，總會(huì)收獲，只是時(shí)間長(zhǎng)短、果實(shí)大小不同而已，我們所要做的就是享受過(guò)程，靜待花開(kāi)。