淺談創(chuàng)新角度下在體育課中滲透德育教育

梁杰炎

摘要：新課標(biāo)指出體育與健康是義務(wù)教育階段課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。當(dāng)前，許多學(xué)校對小學(xué)體育教學(xué)流于表面形式，未能全面深入的對小學(xué)生開展德育方面培養(yǎng)，針對這一現(xiàn)狀，本文將對其滲透路徑進(jìn)行研究，希望對相關(guān)工作的展開發(fā)揮出借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 ?體育課 ? 滲透 ? 德育教育

小學(xué)體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的不可忽視的重要力量。而德育活動(dòng)的開展也不是僅依靠德育課程就可以的，還要發(fā)揮各個(gè)方面的重要力量。在新課程改革的背景下，我們作為小學(xué)體育教師必須認(rèn)識(shí)到體育與德育之間密不可分的關(guān)系，并思考如何在小學(xué)體育中更好地滲透德育。根據(jù)一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文嘗試從以下兩方面來展開對其滲透路徑進(jìn)行研究。

一、創(chuàng)新角度下體育課中滲透德育教育的價(jià)值

1.學(xué)生的意志品質(zhì)得到升華

在體育教學(xué)過程中，無論從事哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都必須付出較大的體力，也往往會(huì)產(chǎn)生一些不適的反應(yīng)，如疲勞感、疼痛感、酸脹感和恐懼感等，從而引起怕苦、怕累、怕臟、怕失敗、怕丟面子等一系列心理障礙。針對這些情況，教師要適時(shí)地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生鼓足勇氣，振作精神，增強(qiáng)毅力，升華理念，以百折不撓的精神掌握和完成每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并從中得到意志品質(zhì)的升華。

2.增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念

體育教學(xué)是增強(qiáng)紀(jì)律觀念的重要途徑，每位從事體育教學(xué)的教師必須充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。比如，集隊(duì)的時(shí)候要求學(xué)生做到“靜、齊、快”，以達(dá)到既強(qiáng)身健體又提高紀(jì)律觀念的目的，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

體育教學(xué)的過程，正是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的過程。在許多體育教學(xué)的具體內(nèi)容中，離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的支撐。以拔河、接力賽跑、多數(shù)球賽比賽為例，如果沒有上場人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、統(tǒng)一行動(dòng)，其局面是不可想象的。在這些項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須有的放矢地進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教育，讓他們明白團(tuán)隊(duì)的協(xié)作好壞關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的成功成功與失敗，只有引導(dǎo)和要求學(xué)生自覺地成為集體中的一員，甘當(dāng)配角，默默奉獻(xiàn)，忍辱負(fù)重，顧全大局，珍視團(tuán)結(jié)友愛，做到個(gè)人服從整體，在體育進(jìn)行中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的自覺性。

二、創(chuàng)新角度下體育課中滲透德育教育的途徑

1.利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑。課的開始要對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評總結(jié)。通過動(dòng)員，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的性教育;通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果敢、機(jī)智、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì);通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)一致的能力;值日生借還器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公共財(cái)物的良好品質(zhì)。

2.利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。例如接力跑、拔河可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，中長跑練習(xí)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象，是對學(xué)生進(jìn)行意志品德教育的最好時(shí)機(jī)。在講解時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作認(rèn)真講解、示范并提出要求，注重強(qiáng)調(diào)思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運(yùn)用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺上也不錯(cuò)，以達(dá)到穩(wěn)定情緒的目的，用注意力轉(zhuǎn)移法，使其把注意力轉(zhuǎn)移到調(diào)整呼吸節(jié)奏上來，這樣既促進(jìn)了他們充滿信心地去完成任務(wù)也使他們在努力完成任務(wù)時(shí)進(jìn)一步磨練意志品質(zhì)。

3.利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，教師要善于把學(xué)生心理活動(dòng)和身體活動(dòng)、意志品質(zhì)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行教育。共同完成體育課的任務(wù)，同時(shí)也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。在體育課的整個(gè)組織教法中，教師起主導(dǎo)作用，必須精心協(xié)調(diào)、嚴(yán)密組織，教師應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難的作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取的時(shí)代精神。

4.利用學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透

體育課是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，具有活動(dòng)范圍大、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評，以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時(shí)常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行教育。對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)做出表揚(yáng)，給予鼓勵(lì)，以便樹立模范榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。如在籃球比賽中，有個(gè)別學(xué)生摔倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，這對培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取，為集體爭光的精神是很有作用的。

5.重視教學(xué)中的短評和課后的小結(jié)

在一堂課結(jié)束時(shí)，教師要對本節(jié)課進(jìn)行短評，讓學(xué)生明白自己在這一節(jié)課中的表現(xiàn)，知道下次課自己應(yīng)該怎么做，同時(shí)教師也要在課后教學(xué)反思評價(jià)，為以后的教學(xué)策略做好準(zhǔn)備。

總之，在新課改的深化和推動(dòng)下，小學(xué)體育課堂教學(xué)越來越顯示出它的重要性。以往的體育課堂教學(xué)以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)為主，主導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識(shí)和技能，冷落學(xué)生德育教育的有機(jī)結(jié)合、滲透。雖然學(xué)生具備了較好的身體素質(zhì)，但在課堂紀(jì)律、自覺性品質(zhì)以及人際關(guān)系等方面卻日益出現(xiàn)各種問題。這就對我們當(dāng)前的小學(xué)體育課堂提出了新的要求和期望。如何充分利用40分鐘體育課堂教學(xué)，在全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自覺性、紀(jì)律性意識(shí)、提高學(xué)生人際溝通能力等等，都是我們體育教師在教學(xué)中面臨的實(shí)際問題。