談高中音樂教學在新課程改革形勢下的創新

黃華斌

摘 要：音樂雖然是高中階段的一門學科，但是目前對其的重視程度還不夠，它實際上對學生的綜合素養有著很大的幫助作用。在新課改下，對高中教育都不再僅僅關注于專業知識的學習，更關注學生的綜合素養。本篇就針對當前高中音樂教學進行分析，進而找到相應的方式讓音樂教學得到更好的發展。

關鍵詞：高中音樂;現狀分析;創新策略

隨著時代的發展，在音樂教學上也需要緊隨時代的步伐。但就目前情況來看，高中音樂教學在應試教育的影響下越來越受重視。這也就導致有些教師在音樂教學時也依舊按照傳統的教學方式進行授課，在一定程度上影響了學生的學習。實際上，音樂對學生的綜合素質的培養有很大的幫助，需要教師能夠在教學方式上進行一定的創新。

1高中音樂教學的現狀分析

1.1音樂教學模式比較單一，比較陳舊

在高中音樂教學過程中，有些老師更重視其教學目標的實現。所以說，在講課的時候通常都會對其理論知識和原理進行講授，這樣的話，對于一學生音樂素養的培養起不到很好的效果。音樂不同于語數英，它更加富有一定的文藝氣息，給人一種心靈的滋養。所以，太過單一、陳舊的教學模式在一定程度上會影響學生的學習。

1.2高中生缺乏對音樂學習的熱情和興趣

在學習時，如果能夠包含熱情去學習的話，那么學習音樂的課堂的氛圍就會大不相同。為什么當前高中音樂教學整體效果不佳呢，其重要因素還是由于學生對音樂學科不感興趣，不重視造成的。由于音樂學科不是高考的學科，所以大部分學生對音樂課不重視，對其自然而然就會失去興趣，進而影響整體的音樂教學效果。

1.3高中音樂教師的專業水平不高，重視程度不夠

通常情況下，很多高中招聘的音樂教師是一些非專業的教師，這就導致其沒能有一套較為專業的教學模式，對其教育也產生一定的影響。這些教師通常是有一定的音樂底子，但是卻沒有一定的教學經驗，所以在教學時也無法讓學生能夠更加全身心投入到課堂當中。像音樂、美術等學科都不是專業學科，所以他們不受應試教育的強烈要求，最終導致音樂教學基本上學習程度比較淺，在教學措施上也不重視，多持有應付的心態，無法讓學生能夠真正提升自身的音樂能力。

2新課改形勢下高中音樂教學的創新策略分析

2.1借助多媒體設備來提高音樂教學效果

如今已經是一個信息化時代，要想讓音樂教學能夠有一個全新的效果，就需要利用信息技術來進行教學模式的創新。傳統的教學模式已經不再適用于當前的音樂教學了，需要利用新型設備來進行課堂教學的優化。舉個例子來說，在學習《尼加拉瓜假面舞》時，口頭講授無法讓學生能夠真切的感受到音樂的內容，利用多媒體設備能夠讓學生在學習的時候，更加直觀的感受到尼加拉瓜的風景，感受其中的魅力和特點。有些音樂內容相對比較抽象，不容易學生進行學習和理解。多媒體技術就能將抽象的內容變得更加形象化，幫助學生去進行音樂作品的學習。

2.2轉變教學方式激發學生學習音樂的興趣

目前的音樂教學模式就是老師在課上講，學生在下面聽。這種方式很容易讓學生覺得枯燥困乏，沒有一個良好的教學氛圍，學生的學習積極性也很難調動起來。因此，對其教學方式的轉變就顯得很有必要。一方面，它能讓學生變得更加積極投入到音樂學習;另一方面也能讓整個課堂氛圍變得豐富多彩。在教學過程中，問答的方式就能夠讓學生更好的參與進來，成為教學課堂的中心，這樣在一定程度上也能讓相關的音樂知識得以學習。比如，在學習《我愛你，中國》時，教師就可以問相關的問題，這首歌什么時候寫的？作曲作詞人是誰？等問題讓學生進行思考，并通過搶答的方式進行教學，在一定程度上讓學生的學習興趣大大提高。

2.3注重挖掘音樂教學的素材，提高音樂本身的趣味性

音樂教學質量直接體現出其音樂教學效果，而音樂素材是不可缺少的一部分。因此，在音樂教學上就需要對其音樂素材進行一定的搜集，并且將這些音樂素材應用到實際教學當中。情景的創設在一定程度上也能讓整體的教學呈現一種新的面貌，進而促進整體教學水平有質的飛躍?，F在很多學生都比較喜歡追星，周杰倫就是其中一個歌手，在音樂教學時教師就可以合理的引用它們的歌曲來進行引導教學?！妒辉碌男ぐ睢肪湍軌蜃寣W生在學習的時候對肖邦鋼琴曲的學習進行一定的引導，進而讓整個課堂變得生動有趣。

2.4將形體學充分地應用到實際的音樂教學活動中

形體訓練在音樂教學時有很大的作用，綜合素質的體現在音樂教學過程中就可以通過形體學來實現。在此過程中，學生就能夠有更好的外在形象和內在氣質，一方面幫助學生學習音樂知識，另一方面也能讓學生的整體素質得到提升。與此同時，在學習時，也需要營造良好的氛圍，讓學生能在緊張的學習環境下也能放松心情，幫助學生調整好心態進行學習。

3結束語

總而言之，在高中音樂教學過程當中，要順應新課改的要求，對其教學模式等方面進行調整，進行一定的改革和創新才能讓音樂教學的真正效果達到最佳，也能在一定程度上解決當前的教學現狀，真正讓學生的音樂素養得到一定的培養和提高。

參考文獻：

[1]李榮.淺析新課程改革形勢下高中音樂教學的創新[J].課程教育研究，2016，（17）：212-212.

[2]胡融.新課程改革形勢下高中音樂教學的創新研究[J].藝術評鑒，2018，（16）：40.